B、什么是郭沫若理解的泛神论？ （教材107页）
C、《女神》中泛神论的表现： 思绪沸腾，想象奇特，大自然常常被人 化，人与自然合一，
对于世间万物的崇拜。
还记得《地球，我的母 亲》吗？ 重新体味一下……
二、《女神》的诗歌形式特征：
（教材108页）
其自由诗有两种类型：
一类是有外在格律，押韵、诗节与诗 行大致整齐。 另一类是讲求情绪自然消长的内在节 奏，他也井非完全不讲外在形式．而 是在自由律动中大致取得某种外在的 整齐与和谐。
形式：一是打破诗的格律，二是以白 话写诗。 （教材120页）
内容：言之有物 ，“有我”与“有 人”。（教材120—121页） 2、 第一批新诗创作：1917年《新青 年》4卷1号发表第一批新诗，1920年 胡适《尝试集》出版。
如何认识“作诗如作文”？
胡适在《论新诗》中提出的“作诗如作文” 的主张，事实上有“战略选择”的意义： 即以“散文化”或者说是“非诗化”理论， 对过分成熟的传统诗歌语言形式进行有组 织的反叛，在传统诗歌结构之外去另寻门 路。
A、美学原则：“理性节制情感” 。
所谓“理性”是指艺术上克制，并非一 般所说的诗的哲理化，其目标是要纠正 “五四”新诗中滥用的直抒胸臆和极端 的感伤主义，转为将主观情感客观对象 化，追求诗的蕴藉含蓄和非个人化倾向。 B、 形式格律化主张。 “和谐”与“均齐”的诗美追求，和 以“三美”为标准的“新诗格律化”主 张。
应修人
冯雪峰
“湖畔”的年轻人
为什么说湖畔诗 人的作品是真正 意义上的新诗
一个提示：
参看（教材126—127页），从以下 几方面思考： 作者之新， 思想之新 文学观念之新
小诗主要作者、特点及其意义
冰心的《繁星》、《春水》
宗白华的《流云小诗》
一个问题： 小诗的特点、出现原因 及文学史意义？
对诗情哲理化与半格律体的追求。
堪称独步的叙事诗创作
（教材127—128页）
四、新诗的“规范化”—— 闻一多、徐志摩为代表的前期 新月派 新月派提倡“规范化”，标 志着新诗的艺术探求进入了 更为自觉的阶段。
1、认识了解“新月派” 2、前期新月派及其诗歌理论主张：
（教材129页）
任务： ①“在新诗和旧诗之间建立一架不 可少的桥梁”， ②使新诗成为“诗”。 中国新诗创作自此进入一个“自觉” 的时期。
五、“纯诗”概念的提出与早 期象征派诗歌
1、 什么是“纯诗”？ 穆木天： A、诗与散文应当有不同的领域， B、诗应有不同于散文的思维方式与 表现方式。 王独清： “作者要为感觉而作，读者要为感 觉而读”。
总之，他们的诗歌
观念从强调诗歌的
抒情表意的表达功
能转向自我表现感觉的表现功能。
思考题：
(1)以初期白话诗、郭沫若等的自由诗、 前期新月派以及早期象征诗派为主要 的“点”，大致勾勒新文学第一个十 年新诗的流变线索，并简评不同阶段 新诗潮流彼此间的承传关系。 (2)简评胡适“作诗如作文”的主张及 其文学史意义。 (3)简评新月派新诗格律化的主张与创 作实践。 (4)简述早期象征诗派的艺术追求及其 在新诗发展中的艺术价值。
请联系我们学过 的 《凤凰涅槃》 《晨安》 等作品 ……
C、《女神》的文学史价值：
为新诗的发展提供了艺术表现 的多种可能性，而不在于它在 艺术上达到了怎样的水准。 （教材106页）。
二、《女神》的艺术想象力、
形象特征与形式
1、“泛神论”对郭沫若新诗创作 的影响：
A、 “泛神论”是一种哲学理论，主张 神不存在于自然之外，自然便是神的 体现。
读一读闻一多的
口供
思考题：
1 、如何理解闻一多提倡的新诗 要成为“中西艺术结婚后产生 的宁馨儿”？
2 、新月派的诗学主张为何可以 理解为是“在新诗和旧诗之间 建立一架不可少的桥梁”
3、闻一多的诗歌创作及其贡献
A、诗歌思想特色：集中体现了新
月派作家的内在矛盾。即中西文 学冲突所引起的心理、情感和思 想上的矛盾和痛苦。“东方主义” 文化观与受西方文化影响的现代 感受，复杂地交织涌现于闻一多 诗中。
以上历史剧的共同特点：
②郭沫若式的历史剧有他自己的“史剧 观念”，并形成了突出的浪漫主义的艺 术个性。
郭所实践的是所谓“失事求似”的历史 剧创作原则，即在“大关节目”上不违 背历史的真实，但又容许出于主题的需 要的自由虚构和改造。此外，强烈的主 观性与抒情性、浓郁的诗意，也是特色 之一。
2、 郭沫若历史题材剧作 写作特点
以上历史剧的共同特点：
①全部取材于战国时代。
郭沫若认为战国时代是打破旧束缚的时代， 也是许多志士仁人追求人的解放与进步的 时代，他看重与采取的正是那种求进步和 “知其不可为而为之”的悲剧精神，要重 视和张扬这种精神去反对当时国民党的法 西斯专政，去推进民主。所以郭剧有强烈 的政治性与时代性。。
三、从《星空》、《瓶》到 《前茅》与《恢复》
根据教材了解如下知识： 四部作品问世的时间 四部作品的思想艺术特色。
郭沫若诗风的转变
四、以《屈原》为代表的 历史题材剧作
1、郭沫若历史剧创作概况：（教材67
页） “五四”时期历史剧：《三个叛逆的女性》 （卓文君、王昭君、聂嫈） 抗战时期历史剧： 《虎符》、《屈原》、《棠棣之花》、 《高渐离》、《南冠草》、《孔雀胆》、 要求掌握创作时间及剧作名称
（教材137页）
你察觉到其中的 区别了吗？
2、李金发诗歌创作及其得失：
特点（教材138—139） “多远取喻”，即发现事物之间的 新关系，以及意象跳跃、暗示和感 官呈像等手法。 强调表现人的内心感觉，重视读者 在欣赏过程中的能动作用，提高了 诗的表现力。 大量地、自觉地选用了文言词语。
参考资料：
1 、温儒敏：《郭沫若其人其诗》， 《中国语文论丛》（韩国） 1994 年 7期
2 、 王文英：《论郭沫若抗战时期 历史剧的审美价值》，《中国现代 文学研究丛刊》1986年第二期
第六章
新诗（一）
一、新诗的诞生—— “五四”新诗运动
一个问题：
晚清“诗界革命”与“五四”新诗运动 有什么本质区别？ 晚清“诗界革命”的极限：由于不肯打 破传统诗歌的格律和文言语法结构，最 终止步于宋诗派的摹仿风气中。 “五四”新诗运动以胡适为代表，提出 “作诗如作文”，打破了一切束缚。
3、闻一多的诗歌创作及其贡献
B、诗歌艺术特色：巨大而深刻的 思想矛盾被压缩在凝定的形式中， 造就了闻一多诗歌所特有的“沉郁” 之风。
C、对现代诗歌的贡献：
（教材133页）
4、徐志摩诗歌创作及其贡献
特点：其人其诗，可称为“古典理想的 现代重构”。他的活泼潇洒个性，不羁 的才华，以及对爱、美与自由的热烈追 求，形成了诗歌中特有的飞动飘逸的风 格。 贡献：总在不拘一格的不断试验与创造 中追求美的内容与美的形式的统一。 （教材134页）
还记得
《弃妇》 吗？
李金发
诗集《微雨》
六、早期无产阶级诗歌
1、理论：
新诗必须成为无产阶级领导下的民主革 命的“工具”。 2、蒋光慈诗歌创作：《新梦》 蒋光慈为代表的早期无产阶级诗歌显示 了新诗流变的一个方向。 （教材140页）
参考资料：
1、冯文炳：《谈新诗》，人民 文学出版社 1984 2 、龙泉明： 《中国新诗流变 论》，人民文学出版社 1999 3、孙玉石：《中国现代新诗导 读》，北京大学出版社 1990
白话新诗的建设与发展
在20世纪初叶，现代诗歌在艺术上的发
展，大致经历了一个从白话口语的运用 到白话口语的美化的过程，大体上又可 分为三个阶段： 从1917年到1922年，是新诗的草创期； 从1922年到1927年，是新诗的建设期； 从1927年到1937年，是新诗的探索期。
1、 什么是“作诗如作文”？
沈尹默书法作品
尝试集
三、开一代诗风的新诗创作
谁是“一代诗风”的开创者？
主要指郭沫若，也可以说是这一批诗人。 如果说胡适一代新诗创建者对旧体诗的批 判是要突破旧格局，那么这新一代诗人则 开始探索新诗到底应有怎样的艺术建树。 他们选择了早期白话诗缺少“诗味”，作 为批评的目标，因此这次艺术反拨是新诗 内部的结构性调整。
（教材127页）
流云小诗
题歌徳像 你的一双大眼， 笼罩了全世界。 但也隐隐的透 出了， 你婴孩的心。 系住
那含羞伏案时 回眸的一灿， 永远地系住了 我横流四海的 放心
冯至抒情诗与叙事诗的代表 作品及其特点
鲁迅评价他是“中国最为杰出的
抒情诗人”。
最大的特色：处处表现出艺术的节制。
明静的形象，奇特的想象，沉思的调子。
第五章
郭沫若
1、《女神》成功的原因：
A、时代的需要与诗人创作个性的统 一。 你了解同一时期中国现代诗歌创 作情况吗？ 一起看几 个例子吧……
B、《女神》自身的特点：
《女神》抒情主人公的特点：
（教材103页）
开辟鸿荒的大我 —— 五四时期觉醒 的中华民族的自我形象。 （大我） 诗人的个性与灵魂的真实袒露。 （小我）
胡适和同的伙伴们提倡的“诗体的解放”， 还存在着与“平民化”启蒙主义目标之间 的内在联系。
二、“尝试”中的新诗——早期 白话诗
1、 早期白话诗的主要作者及其作品： 胡适《尝试集》、沈尹默《三弦》、 《月夜》等，（教材123页） 2、 早期白话新诗的形态： 主要用白描和托物寄兴的手法，倾向于 散文化和平实的风格，以求跳出旧诗词 的束缚，实现诗体解放。（教材123页）
请欣赏：
《采莲曲》
艺术特色
形式上变化中的自由。 浓郁的东方色彩。 沈从文：“以一个东方民族的感情，对 自然所感到的音乐与图画的意味，由文 字结合，成为一首诗。这文字，也是采 取自己一个民族文字中所遗留的文字， 用东方的声音，唱东方的歌曲，使诗歌 从歌曲的意义中显出完美，《采莲曲》 在中国新诗发展史上，也是非常有意义 的。”