班主任要了解本班情况，掌握第一手材料，做到 有的放矢，即针对学生思想实际及班级存在的主要问 题，选择具有启发性、对学生思想情况起潜移默化的 作用的主题来组织班会活动。
如： 2016.9.8月考总结 2016..9.15新学期新起点 ……
２．依据学生的偶发事件
有的偶发事件，在意想不到之中提 供了教育的良好契机，要注意及时抓住这 一主题,否则时间久了，可能会失去这一 契机.如:学生有乱丢纸屑的习惯,而屡次 教育都无效。
高尔基曾说过：“爱孩子是母鸡 也会的事，但要善于教育他们，就是 一项伟大的事业了。”
我们如果能很好地把握住主题班 会这个好的教育手段，就能让学生不 会感到受教育的压抑，就不会觉得班 会是“批斗会”、“罗嗦会”、“睡 觉会”。
如何组织主题班会
交流人：严宏志 2017.4.10
印象中的班会： 1、批斗会式.老师在台上批评一周犯错
误的学生，一番点评下来，除了少数学生还 目视前方外。大部分学生已低下了头。
2、老师独角戏式。老师在台上淘淘不 绝地演讲，底下坐着的学生一脸的茫然。
3、班干部表演式。班干部承担了整个 班会的策划与组织，他们在台上自如地展示 着自己，其他同学担任观众，结果只是班干 部得到了锻炼。
认真准？ 5.教室布置？
主题班会的形式
教师主讲； 师生讨论； 汇报； 文艺表演等形式。
注意事项
1、不打无目的无准备的仗； 2、引入多媒体工具，但不可喧宾夺主； 3、愿意花心思，敢于花时间； 4、及时关注学生信息反馈，持续加以引导。
因此，我们应充分利用每周一节的班会 课，认真选好主题，积极引导学生开好主题 班会。
班会主题的确定
组织好一次主题班会主要做到以下 几个环节：
一、设计方案。 二、组织准备。 三、具体实施。 四、巩固成果。 设计主题班会最重要的一点就是确 定班会的主题。
主题的确定可依据以下几点：
1、依据学生的实际学习生活、思想动态确定班会 主题。
从教育意义上讲，主题班会主要是 使学生明确、统一和强化对某问题的认 识。
例如，提高防范安全问题的能力， 提高对高考的重视,提高对碎片化时间 的重视等。
2．加强班集体建设。
主题班会也是师生共同活动的过程，它 能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的 一条纽带。
好的主题班会，能触及学生的灵魂，因 而会给学生留下深刻的记忆。
如： 2016.12.15时间都在哪儿？
2017.3.13来，我们来打打鸡血，找找方 法
3．班主任根据需要确定阶段性的大主题
即上级教育部门、学校政教处、学部 要求开展的主题教育活动：
如： 2017.3文明礼仪班会课 2017.3.20自律 2017.3 安全教育
组织主体内4.今日头条； 5.各类学习网站； ……
班会用来着做什么？
——班会是班主任向学生进行思 想品德教育的一种有效形式和重 要阵地。 ——班会形式有多种多样的，其 中主题班会是一种省时高效的教 育形式。
主题班会
概念
主题班会就是班主任根据教 育、教学需要和班级学生的 实际情况确立主题、围绕主 题开展的一种班会活动。
主题班会的作用
1．提高学生对某问题的认识能力。