创业之星－大学生创业模拟实验室
Star of Innovation
学生上课准备
组建团队，职责分工，角色扮演，团队交流 与团队成员讨论模拟商业环境的数据规则和 背景资料，熟悉模拟企业面临的商业环境 提前完成重要基础知识的学习（如企业组织 结构、岗位职责、财务报表等） 课前根据教师下发的教学目标和学习手册， 完成相关知识内容的准备 登录演示账套，了解系统的主要功能，熟悉 基本操作使用方法
如何展开小组讨论
小组成员之间的充分交流与讨论，是提升 学习效果的重要途径，因此每一阶段运营 结束后都应给学生足够的分析讨论时间 教师应引导学生积极思考，并就运营的结 果进行深入分析，总结成功之处，研究竞 争对手，发现管理问题，制定下阶段改进 策略 就讨论的结果，教师设计问题引导学生回 答，尽可能让每一位学生都有机会发言， 阐述自己的观点，与其他同学分享成功与 失败的经验
模拟实践教学理念
教学理念 教学方法 实验方法 考核体系 以能力培养为中心
以模拟实践为中心 以学生体验为中心
以训练过程为中心
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体验式教学新模式
教师身份 学生身份 教学模式
授课者
教练者
被动接受学习
授课式 知识学习
主动参与训练
体验式 技能训练
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如何进行分析点评
事先对可能出现的状况准备好相关问题
现金流断裂，存货过高，利润率过低，产供销配 合不好，缺乏市场分析预测，盲目乐观等
重点引导学生针对运营中的问题发表讨论、 看法以及改进思路 对有代表性的小组进行重点分析点评 结合学生专业与讲师擅长领域
负责组建团队，落实各人职责与分工 制订公司发展战略及各阶段经营目标 组织团队开展讨论，并制订与落实各项决策 对公司业绩总体负责
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各岗位主要职责：CFO
岗位：财务总监（CFO） 主要职责：
负责公司的财务管理方面的工作 编写现金预算，制订资金筹措计划 解读财务报表，分析财务指标 做好成本分析，分析盈利预测 透过财务数据发现管理问题，提出改进建议
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《创业之星》教学安排
创业 创业 创业 教学时间 指导 计划 注册 授课环节 2 4 4 创业 管理 12 合计 22
实践环节
合计课时
2
4
2
6
6
10
16
28
26
48
注：实践环节可选择在课堂或课后自主完成
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讨论：筹建公司
记录讨论的结果：
公司名称 战略目标
团队分工及职责：
CEO总经理 CFO财务总监 CMO市场总监 CSO销售总监 CPO生产总监 CTO技术总监
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各岗位主要职责：CEO
岗位：总经理（CEO） 主要职责：
6
10
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第四阶段：创业管理
主要内容
知识讲解： 学习创业管理的相关知识，包括战略、营 销、财务、生产、研发、销售、人力资源 等各方面，结合企业模拟数据，对各小组 的绩效进行分析点评，帮助学生更好的理 解创业过程所需要的理论知识与决策管理 模拟实训： 完成新创办企业共八个季度的运营管理， 并在与其他的小组的竞争中使企业不断发 展壮大，实现创业计划书中的规划目标 学时 讲解 操作 合计
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教师授课准备
根据教学需要，整理好相关知识，编写授课 PPT，调整编写好学生练习手册 将模拟平台的数据规则、商业背景、操作手 册等资料发给学生，让学生提前熟悉课程 登录系统，设置分组，配置环境，调整参数 对非经管专业学生，通过事先发放资料或指 导，提前做好相关企业创业管理知识的学习 开放系统，让学生熟悉系统，分析演示数据
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各岗位主要职责：CMO
岗位：市场总监（CMO） 主要职责：
负责公司的市场营销推广工作 运营市场背景与竞争形势分析 市场定位与产品定位分析 制订各阶段广告宣传计划 制订各阶段市场开发计划
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第三阶段：创业注册
学时
讲解 操作 合计
主要内容
知识讲解： 认识创业过程中要完成的所有注册流程工 作，了解相关政府或机构的职能，对整个 注册过程有一个清晰认识 4 模拟实训： 以个人或小组为单位，完成一家模拟创业 的所有注册流程，包括工商、税务、质监、 社保、银行、验资等所有相关部门的流程 与任务
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各岗位主要职责：CSO
岗位：销售总监（CSO） 主要职责：
负责公司产品的销售工作 消费者需求分析，竞争对手分析 各阶段各市场的产品定价策略 销售网点规划与建设 获取订单情况分析
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模拟创业综合实训报告
综合实训报告的内容
岗位分工及主要职责 经营综述及决策思路 存在问题及改进建议 实践体会及感受提升
综合实训报告的评分
教师评分（70％） 成员互评（30％）
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创业知识产权
技术设计创新 创业优惠政策
企业人事管理
创业家的精神 可持续领导力
创业计划书与实战点评 创业之星模拟创业实战
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分阶段系统开展创业教育
毕业：创新创业人才
实践阶段 提升阶段 导入阶段
创业实践与创新精神 创业计划与创业能力 创业意识与创业基础
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第二ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ段：创业计划
学时
讲解 操作 合计
主要内容 知识讲解： 认识创业，介绍创业的基本知识，学习创 业计划书的基本结构、主要内容、撰写方 法 模拟实训： 熟悉商业背景环境与运营规则，通过对创 业环境的分析，完成创业计划书的撰写， 其中主要是在课下完成撰写
4
2
6
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学 生
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授课进程安排
管 理 改 进 教 学 准 备 背 景 规 则 操 作 学 习 组 建 企 业 知 识 讲 解 经 营 规 划 分 析 点 评 模 拟 实 战 总 结 综 评 实 验 报 告
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12
16
28
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如何进行学生成绩评分
本课程是一门实践性很强的课程，重点在于 训练学生的综合分析解决问题的能力，因此 课程成绩应综合评定 学生实验课程评分方法：
创业计划书，占20分，完成一份创业计划书 课堂综合表现，占20分，课堂上是否积极参与讨 论、积极发表意见、回答讲师提问等方面 实战经营绩效，占30分，根据所在小组的综合成 绩排名情况打分 课后实训报告，占30分，根据综合演练的情况完 成综合实训报告
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教学授课指导
徐 晓 芳
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Contents
1 2 3 4 5
创业之星教学安排
创业之星创业准备
创业之星创业计划
创业之星创业注册 创业之星创业管理
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《创业之星》适合课程
《创业之星》是一门综合模拟实践课程，配 合高校开展创业教育及创业实践活动 《创业之星》以模拟实训为主，兼顾理论学 习与理解应用，帮助学生真正掌握企业创办 的全过程及运用到的相关管理知识 一般作为高校《创业管理》课程的配套模拟 创业实践环节，在基本理论学习之后的综合 实战应用
结合教师知识特长与研究领域 结合需要掌握的理论知识
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如何改进管理提升绩效
管理分析
销售不足
是
成本太高
否
是
控制成本 －产品成本 －销售成本 －管理成本
降低成本
行业空间
充分
不充分
行业调整 重新定位
没可能
细分市场
够大
不够大
竞争能力
够强
教学内容
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基于体验式的教学方法
场景设计 组建企业
教 师
运营管理 讨论总结 点评分析 实验报告
策略调整 管理改进
学 生
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基于问题式的训练模式
提出问题 理论学习 策略调整 教 师 解决方案 管理改进 模拟实战 点评分析 解决问题
实战环节安排
模拟创业八季度，每季度包括五个单元：
知识讲解：学习创业过程中的相关管理知识 经营规划：讨论并制订企业战略与经营目标 模拟实战：完成一个经营周期的企业创业管理 总结讨论：经营总结，团队讨论，发现问题 分析点评：教师引导，启发学生自评和互评