青山是不会老的！ 青山是不会老的！
是不是我们只有在酣梦中才可见到蓝色的大海， 是不是我们只有在酣梦中才可见到蓝色的大海，是不是我 们只有在幻想里才可找到儿时的美景? 们只有在幻想里才可找到儿时的美景?是不是我们从来只会搬 起石头砸自己的脚，是不是只有在走投无路时，我们才会在绝 起石头砸自己的脚，是不是只有在走投无路时， 望里回忆从前的蠢举?! 望里回忆从前的蠢举?! 亲爱的朋友，问问我们自己：我们能为这个家做点什么? 亲爱的朋友，问问我们自己：我们能为这个家做点什么? 问问我们自己：我们应该为这个家做点什么? 问问我们自己：我们应该为这个家做点什么? 问问我们自己：我们现在该为这个家做点什么? 问问我们自己：我们现在该为这个家做点什么? 问问我们的朋友：你能为这个家做点什么? 问问我们的朋友：你能为这个家做点什么?
老人用自己的勤劳善良创造了这 片绿洲， 片绿洲，以有限的生命创造了无限的 价值， 价值，生命的意义在茫茫青山中得到 无限扩张，而且将随着青山永垂不朽， 无限扩张，而且将随着青山永垂不朽， 这是不会因为年龄的增长而变老的。 这是不会因为年龄的增长而变老的。 这位普通的老人让我们领悟到： 这位普通的老人让我们领悟到：青山 是不会老的！ 是不会老的！
他已经将自己的生命转化为另一种东西 ３.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他 他已经将自己的生命转化为另一种东西。 是真正与山川共存、与日月同辉了。 是真正与山川共存、与日月同辉了。 “另一种东西”，表面上指的是这片 另一种东西” 绿洲，事实上还包含着开辟山林、 绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家 园的精神和造福后代的情怀。 园的精神和造福后代的情怀。老人用自己 有限的生命创造了无限的价值， 有限的生命创造了无限的价值，生命的意 义在茫茫青山中得到无限扩张， 义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随 着青山永垂不朽。 着青山永垂不朽。
15年啊 绿化了8条沟，造了7 年啊， 2. 15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风 林带，3700亩林网 亩林网， 林带，3700亩林网，这是多么了不起的 奇迹。 奇迹。 ３.杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼 杨树、柳树，如臂如股， 山腰。看不见它们的根， 山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥 埋住了树的下半截， 埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了 它的凶猛。这山已失去了原来的坡形， 它的凶猛。这山已失去了原来的坡形， 依着一层层的树形成一层层的梯。 依着一层层的树形成一层层的梯。
他觉得种树是命运的选择， ２.他觉得种树是命运的选择， 他觉得种树是命运的选择 屋后的青山就是生命的归宿。 屋后的青山就是生命的归宿。 面临享福与吃苦的抉择， 面临享福与吃苦的抉择，老农 毫不犹豫地选择了开辟山沟、 毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山 林的艰苦之路， 林的艰苦之路，因为他知道这条山沟 需要他不断地种树绿化， 需要他不断地种树绿化，因此他愿意 将自己的一生都奉献给这山沟， 将自己的一生都奉献给这山沟，将自 己的生命都奉献给这青山。 己的生命都奉献给这青山。
（请从文中找出有关的句段加以说明） 请从文中找出有关的句段加以说明）
老农创造了怎样—狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟 狂风肆虐、 原来 狂风肆虐
现在——绿意荡漾的青山 绿意荡漾的青山 现在
1.我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上， 我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上， 我们盘腿坐在土炕上 四周全是绿色的波浪，风一吹， 四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢 卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。 作者用比喻的方法，描写了漫山遍 作者用比喻的方法， 野绿意盎然，林间松涛阵阵、 野绿意盎然，林间松涛阵阵、叶间微泛绿 波的画面，喻示着老人投身山林、 波的画面，喻示着老人投身山林、为改造 山沟所做的巨大贡献。 山沟所做的巨大贡献。
老人是在什么样的情况下 创造了这样的奇迹的？ 创造了这样的奇迹的？
四人小组分工合作，结合课 四人小组分工合作， 文内容分析： 文内容分析：老人在种树造林的 过程中遇到了哪些困难？ 过程中遇到了哪些困难？
要点点拨
1.山沟的自然条件十分恶劣。 1.山沟的自然条件十分恶劣。 山沟的自然条件十分恶劣 2.老人年老 瘦小。 老人年老、 2.老人年老、瘦小。 3.生活条件艰苦 生活条件艰苦。 3.生活条件艰苦。 4.同伴 老伴相继逝世。 同伴、 4.同伴、老伴相继逝世。
• 治理 • 归宿 • 荡漾 • 领悟 • 风雨同舟 风雨同舟
zhì sù yànɡ wù zhōu
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肆虐： 任意残杀或迫害。 肆虐： 任意残杀或迫害。 盘踞： 非法占据。 盘踞： 非法占据。 归宿： 人或事物的最终的着落。 归宿： 人或事物的最终的着落。 劲挺： 坚强有力地挺立着。 劲挺： 坚强有力地挺立着。 淤泥： 沉积的泥沙。 淤泥： 沉积的泥沙。 荡漾： 水波）一起一伏地动。 荡漾： （水波）一起一伏地动。
从课文中找出相关语句， 从课文中找出相关语句，大家一起来读一 体会老人植树的艰辛和精神的可贵。 读，体会老人植树的艰辛和精神的可贵。
我们应该如何理解 青山不老”的含义？ “青山不老”的含义？
１.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 是的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 是的 有了这绿树，我们才守住了这片土。 有了这绿树，我们才守住了这片土。 黄土提供了绿树成长所需的养 而绿树的根则扎紧、 料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄 使之不至于流失。 土，使之不至于流失。这正如老农 与青山是息息相关、不可分离的。 与青山是息息相关、不可分离的。 这片青山养育了老农， 这片青山养育了老农，而老农用自 己一生的努力，创造了这片绿色的 己一生的努力， 奇迹，作为对青山的回报。 奇迹，作为对青山的回报。