课文中的机器人能把成熟的果子从树上 摘下来，整齐的装箱，运到指定的地方。
果园机器人真有趣，它们只捡掉在地上 的水果“吃”，自我充电，不停地工作。
精读课文
请同学们用横线在文中划出描 写果园机器人最有趣的句子，在空 白处写写你的感想。
它们能把成熟的果子从树上摘下 来，整齐地装进纸箱，然后运到指 定的地方。
整体感知
自由读课文，注意读准字音，读通句子， 边读边想：课文讲了个什么样的故事？
这篇课文讲了秋天水果丰收，果农请机 器人帮忙摘果子，可是机器人也遇到了麻烦， 机器人工作时没电就不能继续工作，科学家 正在研制一种能够自己充电的机器人。
课文写的果园机器人是怎样的？
课文中的机器人聪明能干，能帮助果 农摘果子；
果园机器人多么聪明能干呀， 在丰收的秋天，给果农减轻了不少 负担呢!
有了这种“吃”水果的机器人，果农们 就轻松多了，只要坐在办公室指挥它们就 行了，要是有机器人报告：地上的水果不 够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树 上摘些果子“吃”吧。
有了这种会自我充电的果园机器人， 果农再也不为摘不完果子发愁了。瞧，果 农多悠闲，只需在办公室里指挥机器人就 行了。
第24课 果园机器人
R 三年级下册
新课导入
猜谜语：
叫人不是人，干活样样行，不 吃也不喝，能唱又能说。
（机器人）
你对机器人了解多少？
机器人技术作为20世纪人类最伟大的发 明之一，自60年代初问世以来，经历40余年 的发展已取得长足的进步。走向成熟的工业 机器人，各种用途的特种机器人的实用化， 昭示着机器人技术灿烂的明天。
学习目标
1、正确流利地朗读课文，把握文章的 大意。
2、了解果园机器人的基本情况，引起 对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
点我听课 文朗读！ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
字词学习
不仅（ bù jǐn ） 摘（ zhāi ） 罢工（ bà ɡōnɡ） 收获（ shōu huò ） 特殊（ tè shū ） 指挥（ zhǐ huī ）
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
2、一居民小区着火了，我会想， 请（ ）进入火场救人，在救护人员没 赶到时，我会想，能不能（ ）呢？
说话训练
如果由你来设计，你会设计什么样 的机器人？自己想一想，在小组讨论， 交流。
(温馨小提示：可以从设计的原因，机器人的 外形、特点、作用等方面交流。)
演讲完毕，谢谢观看！
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如果没有电，他们是要“罢工”的，果 园那么大，到处是果树，机器人不可能拖着 长长的电线走来走去。
一没电就不能工作，文中用“罢 工”这个词，描写得很形象。
思考感悟
机器人除了能帮果农摘果子，还能 干什么呢？请同学们在小组内把你收集 到的有关机器人的资料交流交流。
1、大人上班，小孩儿没人照顾， 我会想，请（ ）来帮忙，小孩不能 总呆在家里， 我会想，请（ ）陪孩 子玩，并保护他的安全，小孩要学认字、 唱歌，我会想，能不能（ ）呢？