“读书”话题作文写作指导及例文人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。

读书可以有目的地读，也可以无目的随便翻翻。

书海无边，只能有选择地读一些代表作。

读得好不好，要看实践。

读死书，读书死，结果造就的是两脚书橱，“百无一用是是书生”。

但是如果是个“读书种子”，葆有读书乐趣，就能兴味盎然地吸收书中精华，长成大树，成为栋梁之材。

请以“书”或“读书”为话题，自拟题目，或记叙，或议论，或抒情，或说明，写一篇800字左右的文章，内容与“书”相关即可。

思路点拨以“书”或“读书”为话题，读书人和不读书的人都有说不完的话。

作为中学生，每个人都有丰富的读书经历和读书经验体会，感触自然更深一层。

由此看来。

此题显然落到了中学生话题的中心来了，写起来自然也就有说不完的话了。

如此，首先是读书与不读书的区别，其间自然有成功和喜悦也有失败和烦恼；其次是读书过程结果中的故事、经验和体会了，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的意味；还可以畅想未来，设想将来读书的情况。

此外，读书对人生的意义和影响也是“读书”这个话题中的内容。

只要你联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或记叙，或议论，或抒发感情，作文就有把握了。

与“读书”有关的话题作文主要有如下几种类型：1、讲述读书的故事，奏响买书、读书中的小插曲。

2、记叙读书的经历，见证读书陪伴成长的过程。

3、介绍读书的方法，实践出真知，真知教益后人。

4、品说读书的滋味，酸甜苦辣咸味道各异一一道来。

5、漫谈读书的感受，读后感仁者见仁，智者见智。

6、抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法。

7、渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境。

8、推介所读的好书，或简叙书文内容，或罗列推荐理由。

9、鉴评所读的书文，赏析精彩片段，评价细小瑕疵。

10、评价对书的态度，说长道短自有一番道理。

参考题目风景这边独好放心书山探幽书海泛舟书中三味参考素材●行千里路，读万卷书；（杜甫）●读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫）●万般皆下品，唯有读书高。

（杜甫）●好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

（五柳先生传）[书的比喻]★教育家说：书是智慧的钥匙。

★史学家说：书是进步的阶梯。

★政治家说：书是时代的生命。

★迷惘者说：书是心中的启明星。

★探索者说：书是通向彼岸的船。

★奋斗者说：书是人生的向导。

★求知者说：书是饥饿时的美餐。

〖名言选粹〗★书犹药也，善读可以医愚。

（汉·刘向）★发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

（宋•苏轼）★好山水游，其人多寿；有诗书气，生子必才。

（清•王文韶）★至乐无声惟孝悌，大羹有味是读书。

（鲁迅）★韬略终须建新国，奋飞还得读良书。

（郭沫若）★读过一本好书，像交了一个益友。

（臧克家）★与有肝胆人共事，从无字句处读书。

（周恩来）★每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。

（高尔基）★理想的书籍是智慧的钥匙。

（托尔斯泰）[名家书话]★说到书，我很动感情。

因为它给我带来温暖，我对它满怀感激。

★书是我的恩师。

★书是我的良友。

★书是我青春期的恋人，中年的知己，暮年的伴侣。

★我真愿意成为十足的“书迷”和“书痴”，可惜还不够条件。

★在宁静的环境，悠闲的心情中静静地读书，是人生中最有味的享受。

在“四人帮”覆亡的前夜，我曾经避开海洋般的冷漠与白眼，每天到龙华公园读书，是拥有自己独立苍茫的世界。

这是我一个终生难忘的经历。

★书本是太阳、空气、雨露。

我不能设想，没有书的世界是什么样的世界。

例文读书——生命飞翔的羽翼著名苏联作家高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。

”书是一个知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。

“书中自有黄金屋。

”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。

战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。

回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。

终于以合纵之策而身佩六国相印。

读书最重要的不是数量，而是质量。

一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。

道德高尚，从而塑造自己的性格。

那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。

在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。

恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。

在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，共产党主义理论中有很大贡献。

所谓“活到老学到老。

”一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。

学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是没个人都应该具备的。

庄子说：吾生有涯，而知无涯。

一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。

坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被失单的步伐所抛弃。

著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。

在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。

“读史使人明智。

读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。

”可见，不同的阅读能开发人类不同的信纸，增长不同方面的知识。

因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。

书陪伴我成长书是知识的源泉。

这话一点也不假读书，确实可以获得许许多多不同的道理。

在我成长过程中，是书陪伴着我。

书中的知识真是数不胜数。

《中国上下五千年》介绍了我们作国悠久的历史；《童年》向现代人门揭露了资本主义社会的罪恶；《水浒传》形象地刻画了梁山一百零八个好汉惩恶扬善的光辉形象；《母亲》向世人展现了母亲无私的付出……每一本书都有与众不同和引人深思的地方。

我看过不少书，受益匪浅。

看到祖国悠久而辉煌的历史，我不禁感到无比自豪；看到高尔基在童年饱尝了人生心酸，我禁不住流出同情的泪水；看到外号行者的武松赤手空拳打死残害百姓无辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母亲为了自己的孩子宁愿搭上自己宝贵生命的无私。

我禁不住心里一酸——很不是滋味……读书，对爱书的人来说是人生中的一大享受。

一本情节曲折动人，语言优美生动，层次分明的书能使人置身与作者的情感之中。

不仅如此，书中的道理时时刻刻地鞭策着你。

就拿我来说吧！当我如饥似渴地阅读一本书时，那书中的语言吸引了我，使我牢记在新活学活用，书中的知识启发了我，使我慢慢成长。

然而，读书对于不爱书的人来说，无非就是一副“枷锁”。

因此，我劝诫不爱书的人试着去喜欢书。

要想打开知识宝库的大门，就必须得到书籍的灌溉、哺育和充实。

书中的道理是怎样影响我的呢？就那《母亲》这部书来说吧！看后，我联想到我的母亲平日里为我操劳。

便下定决心好好学习，以优异的成绩报答母亲。

如果没有《母亲》这本书，我能下这个决心吗？肯定是不能的。

是因为它熏陶了我，教育了我。

使我认识了我未来该做什么事。

使我在学到知识的同时做上了生活的主人，不再是一个无知的黄毛小丫头了。

书是我成长过程中不可缺少的小伙伴。

同学们，让书也成为你的好伙伴吧！我和语文说起我和语文，真可以用谢庭锋的一张专辑名称来概括——零距离。

生活有多广阔，语文就有多广阔。

我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。

打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。

上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。

我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。

于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童第周发奋学习的故事……长大后，我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品，它们给我的生活抹上了五颜六色。

书的滋润使我情不自禁地拿起笔来，用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。

于是，读读写写成了我生活的一部分。

我爱拿起笔，独自一人在书桌前写我的感受，我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。

久而久之，我的写作水平提高得很快，我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景，兴奋、激动、喜悦充满了我的心。

苏步青说过，语文是学习的工具，是基础，就像盖楼房需要打基础一样。

数学是自然科学的基础，而语文则是这个基础的基础。

如果学不好语文，怎么能理解数学题，解答数学题呢？如果不学好语文以后工作了也会遇到困难。

我爱语文，因为她使我的生活更加充实，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。

语文，我和你像亲密的朋友，不是吗？书之悟,书之乐在清闲午后，在落日黄昏，手捧一杯清茶，随手拿起一本好书，就可以津津乐道。

读书如水，是生命的源泉；读书如花，是生命的美丽；读书如火，是生命的热情；读书如松，是生命的坚持……读书，是一种感悟——畅快奔腾的唐诗如奔流到海的江河，潇潇洒洒，一气呵成；曲折含蓄的宋词如叮咚作响的泉水，凄凉超脱；轻灵凝练的现代诗如一泓潭水，刚柔并济。

读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”我会为李白的矛盾而感到难受，也会为他能充满自信，勇敢面对生活而感到欣喜；读“知否，知否？应是绿肥红瘦。

”我会为李清照的人生愁绪发出深深的感叹；读“莫等闲，白了少年头。

空悲切。

”我会为岳飞的雄心壮志而叫好；读《德国——一个冬天的童话》，我也会和海涅一样，向往美好的生活……在诗中，我找到了一份难得的闲静。

读书，是一种享受——清秀隽永的散文如潺潺流过的小溪，清新典雅。

读《岳阳楼记》，我仿佛来到了“衔远山，吞长江”的岳阳楼，也体会到了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情怀；读《浆声灯影里的秦淮河》，我仿佛置身于那个纸醉金迷的世界，使我有一番水阔天空之想；读《海燕》，我深深感受到了高尔基对“暴风雨”的渴望，对革命的呼唤……在散文中，我领略到了语言文字的独特魅力。

读书，是一种意境——传奇写实的小说如一望无垠的大海，波涛汹涌，海浪拍打着礁石，撞击出美丽的浪花，令人惊心动魄。

读《红楼梦》，我会被贾宝玉和林黛玉的真情所感动；读巴金的《激流三部曲》，我会惋惜于觉新的悲惨结局，更痛快于觉慧和觉民的果断选择；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金的坚持不懈和永不言弃教会我在学习上要不断努力，探索，永攀高峰；读《羊脂球》，我看到了人们的自私与伪善，同时也教育我要尊敬他人……在小说中，我学会了如何做一个品德高尚的人。

读书，是一种情怀——充满神奇幻想的戏剧如一泻千里的瀑布，既有磅礴雄伟的高潮，又有平静祥和的低谷。

读《雷雨》，我会敬佩蘩漪“雷雨的”性格；读《哈姆莱特》，我会被丹麦王子的勇气和智慧所折服，使我懂得正义必定战胜邪恶；读《威尼斯商人》，我会痛恨奸商夏洛克，也感谢聪明伶俐的鲍西亚救了可怜的安东尼奥……在戏剧中，我看到了人性的真善美与假恶丑。

有人说：读你喜欢的书，就像在和一位智者交谈。

的确，学会读书就是学会品位，学会欣赏，学会思考。