一、揭开人工智能的神秘面纱 一、揭开人工智能的神秘面纱
人工智能（AI） 人工智能（AI）
⑴概念：利用计算机来模拟或实现人类智能。 概念：利用计算机来模拟或实现人类智能。 ⑵诞生时间：1956年，美国的一批来自数学、心理学、神经学、信息论和 诞生时间： 年 美国的一批来自数学、心理学、神经学、 计算机科学等方面的专家学者，在达特莫斯大学召开了一次研讨会， 计算机科学等方面的专家学者，在达特莫斯大学召开了一次研讨会，正式提 出了“人工智能”这一术语。 出了“人工智能”这一术语。 ⑶人工智能的实质是人造的智能，它主要是对人脑思维机理的模拟。 人工智能的实质是人造的智能，它主要是对人脑思维机理的模拟。 ⑷人工智能的研究方法：结构模拟、功能模拟和行为模拟。 人工智能的研究方法：结构模拟、功能模拟和行为模拟。 ⑸人工智能是计算机科学的一个分支，是一门研究运用计算机模拟和延伸人 人工智能是计算机科学的一个分支， 脑功能的综合性学科；是一门涉及数学、计算机科学、控制论、信息学、 脑功能的综合性学科；是一门涉及数学、计算机科学、控制论、信息学、心 理学、哲学等学科的交叉和边缘学科；研究处于信息技术的前沿，它的研究、 理学、哲学等学科的交叉和边缘学科；研究处于信息技术的前沿，它的研究、 应用和发展在一定程序上决定着计算机技术的发展方向。 应用和发展在一定程序上决定着计算机技术的发展方向。
在历史发展的过程中，人类依靠自身的智慧，发明和创造 了许多机器，使得人类从繁重的体力和脑力劳动中解放出来。 《列子.汤问》中记载，公元前900多年前的西周时期，周 穆王曾在路上遇到一个叫偃师的匠人。他献给周穆王一个 “机器人”。该“机器人“能走路、唱歌、跳舞，致使周穆王 误以为是个真人。 亚历山大时代的古希腊人发明了一种自动机，它以水、 空气和蒸汽压力为动力的会动的雕像，它可以自己开门， 还可以借助蒸气唱歌。
根据史书《列子·汤问》的记载，早在4000多年前，我国夏、 商、 西周时期，就已经出现了结构精细、技术高超的机器人。史书上 是这样记载的： 一天，周穆王到西部打猎，途中遇到了偃师。他身边带了一 个能歌善舞的倡优，穆王休息的时候，偃师便让他给穆王助兴。 倡优的歌喉优美，舞姿翩翩，看得出来，他是一个训练有素的 人。周穆王非常欣赏他的表演，看得津津有味。周穆王的妃子很 漂亮，倡优在表演的时候看到了，就一步步往她身边凑，弄得她 只好往后躲。穆王大怒，把酒杯一摔，下令把偃师杀了。偃师害 怕了，拔出剑先把倡优杀了，并请穆王过目。周穆王一看，原来 那倡优并不是真的，而是用皮革、木块、胶漆等东西做成的！ “原来是个假人，免偃师一死。”周穆王下令。
实践
1．浙江省公安厅使用北大自动指纹识别系统，这是模式识的（ ）。 A．指纹识别 B．语音识别 C．光学字符识别 2.Handingit-Recog是一种（ ）软件，扫描仪是一种（ ）识别。 A．语音识别 B．光学字符识 C．手写识写
二、利用人工智能技术加工信息 人工智能技术应用） （人工智能技术应用）
五、教学反思
因为学生对人工智能知识的了解不多， 因为学生对人工智能知识的了解不多，故 不适于使用较大且不多见的软件， 不适于使用较大且不多见的软件，而比较适宜 于选用日常生活中多见的内容来进行课堂教学 ，引起学生的兴趣并能够积极参与教学活动 。
一、揭开人工智能的神秘面纱 一、揭开人工智能的神秘面纱
一、揭开人工智能的神秘面纱 一、揭开人工智能的神秘面纱
人工智能的实质是人造的智能，它主要是对人脑思维机理 的模拟。
1．人工智能是计算机科学的一个分支，是一门研究运用计算机模拟和 ．人工智能是计算机科学的一个分支， 延伸人脑功能的综合性学科。 延伸人脑功能的综合性学科。 2．人工智能是一门涉及数学、计算机科学、控制论、信息学、心理学、 ．人工智能是一门涉及数学、计算机科学、控制论、信息学、心理学、 哲学等学科的交叉和边缘学科。 哲学等学科的交叉和边缘学科。 3．人工智能研究处于信息技术的前沿，它的研究、应用和发展在一定 ．人工智能研究处于信息技术的前沿，它的研究、 程序上决定着计算机技术的发展方向。 程序上决定着计算机技术的发展方向。 4．人工智能研究的领域：自然语言理解、模式识别、机器学习、数据 ．人工智能研究的领域：自然语言理解、模式识别、机器学习、 挖掘、智能检索、机器人技术、 挖掘、智能检索、机器人技术、人工神经网络
一、揭开人工智能的神秘面纱 一、揭开人工智能的神秘面纱
为何需要人工智能？
①研究人工智能成了当前信息化社会的迫切需求 ②智能化也是自动化发展的必然趋势 ③研究人工智能也有助于探索人类自身的奥秘
人工智能的目标
⑴近期目标：实现机器智能（部分地或者在一定程序上实现机器 的智能） ⑵远期目标：制造智能机器（使计算机具有看、听、说、写等感 知交互功能，具有联想、推理、理解、学习等高级思维能力，有分析 问题、解决问题和发明创造的能力）
2.学情分析 学情分析
人工智能技术是当前信息技术应用发展的 热点之一。与一般的信息处理技术相比，人工 智能技术在求解策略和处理手段等方面均具有 独到之处。在日常生活中，人工智能也越来越 贴进人们的生活。但学生们大多数没有接触过 人工智能方面的知识，并且对人工智能技术有 一种可望而不可及的印象，这就使得学生对人 工智能知识的获取具有强烈的求知欲望。
3．智能机器人 工作原理：智能机器人可以根据感觉到的信息，进行独立 识别、推理，并做出判断和决策，不用人的参与就可以完成一 些复杂的工作。 4．计算机博弈 如：国际象棋、中国象棋、围棋、五子棋、跳棋
二、利用人工智能技术加工信息 人工智能技术应用） （人工智能技术应用）
5．智能代理技术（Agent） ．智能代理技术（Agent）
设计这个环节的目的是通过师生的共同辩论， 设计这个环节的目的是通过师生的共同辩论，让学生们对人 工智能有一个大概的了解后。 工智能有一个大概的了解后。继续引导学生使用几个人工智能方 面的软件，来探讨人工智能在模式识别方面的典型应用， 面的软件，来探讨人工智能在模式识别方面的典型应用，从而在 无形中实现课程的重点突破，在本课中使用的软件有： 无形中实现课程的重点突破，在本课中使用的软件有： 1、软件“小灵鼠”，主要用于ＯＣＲ、手写 、软件“小灵鼠” 主要用于ＯＣＲ、手写 ＯＣＲ、 识别、机器翻译方面。 识别、机器翻译方面。 2、软件“五子棋”游戏，主要应用于人机博弈方面。 、软件“五子棋”游戏，主要应用于人机博弈方面。
二、利用人工智能技术加工信息 人工智能技术应用） （人工智能技术应用）
6．其他应用：智能家电电器、车辆导航系统、智能游戏程 序、智能手术刀
车辆导航系统：采用了GPS全球定位技术、GIS地理信息技术、 GSM短信息、现代无线通讯技术。
参考网址
中国科普博览-机器人博览： /gb/technology/robot/index.html 中国机器人网： 计算机语言与机器人教学： /robot/index.htm 机器人大赛： 乐高机器人在线课堂： /news/robelass.htm 逻辑电子： 学生科技网： /robot/index.htm
二、师生辩论： 师生的辩论过程中，我将从以下几方面引导学生： 1、计算机人工智能思想来自于人； 2、计算机人工智能的本质是什么，是程序员设计的程序； 3、人不能想到的事情，机器是否能够想到； 4、机器人能否控制人类。 通过师生辩论达到对人工智能的初步认识，使学生能够客 观地认识人工智能技术。
三、游戏体验： 游戏体验：
代表：一种具有智能的实体，这种实体具有自主性、反应性、适 应性和社会性等基本特性。
实践
1．Office软件中有一个“大眼夹”，有时它翻跟头，表明它有（ ） 特性；用户插入图片，它会提示信息，表明它有（ ）特性。 A．自主性 B．反应性 C．适应性 D．智能性 E．社会性 F．主动性 2．金山杀毒软件里有一只金毛狮子，它在（ ）情况下发出警报 提醒用户。 A．自我玩耍 B．睡大觉 C．发现可疑病毒 D．软件升级
二、利用人工智能技术加工信息 人工智能技术应用） （人工智能技术应用）
1．模式识别
⑶联机手写输入 PDA是一种袖珍型电子记事本，它提供一个小型书写板和一支电子笔，可以将约 会时间、地点、通讯地址、电话号码以及一些重要的数据写入PDA。 比利时的科学家研制出一种能认识自己主人的“智能笔”，它可以向计算机输入文 字，而且是一种可靠性极高的签字笔。 技术） ⑷光学字符识别（OCR技术） 光学字符识别（ 技术 在邮件的自动分拣中，可以使用OCR和光学条码识别、人工辅助识别等手段相结合 来完成邮政编码的阅读。
教学难点： 教学难点：
1．智能和人工智能 2．提升学生对人工智能的认识，并且发展他们 的辩证思维
四、教学过程
一、提出问题： 提出问题： 1997年5月12日，轰动全球的第二次人机大战宣告结 束，更深的蓝（深蓝II代）以3.5：2.5的微弱优势战胜了 国际大师卡斯帕罗夫。这一事件是否意味着计算机的“ 智能”已经在某些方面超过人类？计算机真的有智能吗 ？ 这样的导入课题，可以通过提出计算机是否真的有“智 能”的问题来引发学生思考，激发学生的表现欲和竞争 欲，从而发挥学生的主观能动性。
实践
1、周穆王的“机器人”是人工智能的（ ）目标；“深蓝”大战在 一定程序上实现人工智能的（ ）目标。 A．远期 B．近期
二、利用人工智能技术加工信息 人工智能技术应用） （人工智能技术应用）
1．模式识别
语音识别工具、 ⑴语音识别（如：Office语音识别工具、ViaVoice） 语音识别（ 语音识别工具 ） 工作原理：首先在计算机中存放所有字词的读音，建立一个样本数据库，然后通 过话筒将用户说话的声音输入计算机；计算机将输入的声音和数据库中的所有声音样 本逐一进行对照，找出最接近的声音样本，最终确定输入的声音是哪些字或词。 ⑵指纹识别 利用指纹来鉴定人的身份，可以克服证件、签字、照片、密码、钥匙、印鉴等容 易假冒、丢失、遗忘等缺点。 如：浙江省公安厅使用北大自动指纹识别系统，建立了100多万人的指纹库，检 索一个现场只需4分钟。 指纹识别结合生物扫描技术，可以识别指纹的平面图像特征，可以对指纹表皮下 的毛细血管的分布特征以及手指的三维图像特征进行识别。