保护绿色家园
学情分析
由于学生已经有了一点儿环保知识作为基础，学习本节难度并不大，关键是能通过教学让学生认识舞钢这个家目前的环境问题，树立环境保护意识尤为重要。

教学目标的确定
根据教材内容和学生的学习情况，制订了以下教学目标：
1.知识与技能
关注舞钢的环境问题，明白环境保护的意义和措施。

2.过程与方法
通过小组合作探究，体会合作学习的快乐。

3.情感态度与价值观
使学生知道优美的环境能够陶冶人的情操，会令人的心情舒畅，精神焕发，激发学生热爱家乡，保护环境。

教学重点难点
教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动。

教学难点：引导学生树立环保意识和社会责任感。

培养学生保护环境，从我做起、从小做起的良好习惯。

做一个热爱家乡的人。

教学准备
教师：多媒体课件。

学生：课外收集有关环保小知识和相关资料、秀丽风景图片或视频。

教学策略
由老师旅游的照片入手，可以让学生产生对大自然的热爱之情，同时出示两种环境的截然反差，让学生强烈地意识到保护我们的家园势在必行，自然地过渡到本节的教学内容上来，也激发了学生的学习兴趣。

由于学生已经有了一点儿环保知识作为基础，学习本节难度并不大，关键是能通过教学让学生认识我们的家园目前的环境问题，树立环境保护意识尤为重要。

教学过程
一、情境导入，谈话导入
1.同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家展示你旅游时拍摄的照片。

（教师与学生一起欣赏外出拍摄的秀丽风景图片。

）
大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。

我们有责任呵护我们绿色的家园，让他永远美丽。

板书课题：我做环保宣传员
二、我是环保小卫士
1.课件分别出示美丽的河和臭水沟画面形成鲜明对比
告知学生，这两幅画面是同一处地点，我们的家乡——地球。

那么它是怎么由原来的臭水沟变成今天这么美丽的河？这是城建工人的杰作，他们是绿色使者。

2. 谈一谈：你还知道哪些绿色使者？
学生汇报：居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生等……
3.师：正是有了这些“绿色使者”，我们的家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。

生活在一个干净整洁的环境里，你感觉如何？（畅所欲言）可我们每天都在制造垃圾，我们的家园正在遭受着许多的破坏：展现小品，请欣赏《我们家园的苦恼》。

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）我是地球妈妈，全世界有60多亿人口在我身躯上生存，但是人们越来越不重视我了。

以前，科学技术落后，人们用笨办法折磨我，现在，工农业发达了，人们折磨我的办法又升级了。

你们看，我已经伤痕累累了。

人们这样破坏我，我早晚会死的，唉！（蹲下）噪音、“三废”出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。

）噪音：哈哈哈！兄弟们，近几年来，我们噪音家族日益壮大，有汽车的喇叭声、工厂的机器声、人们的喧哗声等等。

这世界就快成为我们的了，多开心呀！废水：（手叉腰得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我主要来自于家庭、工厂、商店和城市的公用设施，大多含有有害，有毒、
有腐蚀性的污染物。

只要有我流过的地方，鱼虾就会死去，庄稼不能生长，人们若是饮用了我，他们就会得肠胃炎，胃癌、食管癌等很多很多的疾病。

废渣：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。

你看，大街小巷，哪里没有我的同胞？我们能污染坏境，施放毒气。

等我们把城市变成废渣城后，人类就没有安身之地了。

废气：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？我升上天空，污染空气，人呼吸了我后会得气管炎、肺炎和心血管等疾病。

我与天上的灰尘结合，变成酸雨落到地面后，破坏庄稼的生长，使树林大片大片的死亡，连山石都要蹦落。

瞧，我们多能干呀！
4.刚才，我们通过情景剧表演了解了我们的家园遭到的破坏，不过，这些破坏还有许多，教师补充搜集到的环境破坏的资料……多媒体播放图片。

5.人们肆意破坏环境，因此遭到了大自然疯狂的报复。

同学们还搜集到哪些相关资料，展示交流搜集到的资料。

师：看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，是啊，我们生活在蔚蓝的地球上，是地球母亲孕育了一切生命，我们怎能让它备受摧残而伤心呢？
三、回归生活，行为导航
你知道社会、国家有哪些措施？
1.交流课前搜集的有关资料（图片、文字、照片等），在小组内交流感想。

2.在学生发言的基础上教师补充介绍国家和社会对家园环境的保护措施、法规。

如：城建局在居民区多设置一些大垃圾箱，或者指定某一固定地点供人们倒放垃圾。

3.每年3月12日是中国植树节，6月5日是世界环境日……你还知道哪些以环保为主题的纪念日？
4.国家和社会如此呵护绿色家园，为的就是使我们每一个人生活在蓝天碧水、阳光明媚、鸟语花香、空气新鲜的美好家园里。

5.怎样才能为保护环境尽一点力呢？讨论：我们能为家园的环保做什么？小组讨论，然后汇报。

6.保护环境，我们能做的还有很多，把你认为自己能做到的、应该做到的写下来。

小结：同学们为家园的环保真可谓是群策群力！确实，保护环境，可以从身边的小事做起。

同学们都说出了自己的心声。

老师也设计了两条环保标语。

“同建绿色家园，共享碧水蓝天”“舞钢是我家美丽靠大家”。

展示图片
四、爱我家园，情感升华。

的确有部分人在破坏着家园的碧水蓝天，但是却有越来越多的人加入到我们的行列。

在我们的家乡舞钢，经过人们共同努力，这个绿色的山水城变得更加美丽动人啦。

多媒体播放图片：舞钢美景。

多媒体播放小诗。

师：来，同学们，读出我们的心声吧。

师生齐读：如果天空不再是蓝色，鸟儿不会飞翔；如果江河不再是清澈，鱼儿离开家乡；如果空气不再是清新，花儿失去芬芳；如果我们失去这一切，还有谁来与我们歌唱？
小结：保护环境任重而道远，我们只有一个家园，一个与其他生物共有的家园，这个家园需要我们的关爱与呵护。

伸出我的手，伸出你的手，让我们共同呵护这绿色家园！愿我们的家乡青山常在，绿水长流，泥土永芬芳……（课堂在优美的音乐旋律中结束。

）
五、作业布置
我为环保做广告，做一名合格的宣传员。