美国大学申请书美国大学申请书申请美国的名牌大学和申请书诀窍申请指南加入201X-3-3 0:39:34点击：1433美国大学到底欢迎什么样的人呢？特别是美国的名牌大学，怎么样才能被录取入学呢？这是每个申请人最想知道的。

（一）美国大学的录取标准美国大学的录取标准与中国大学有很大不同。

中国大学是一考定终身，分数线决定一切；美国大学则看重发展潜力、人格魅力和综合素质。

①分寄个人成绩单。

在美国，分数固然重要，在申请材料中成绩单是不可缺少的。

由于美国高中是四年制，所有大学都需要申请人四年的成绩单。

因此，中国申请人要把从初三开始的成绩寄往美国大学，分三次寄走。

第一次是1月1日申请截止日期前的成绩，第二次是申请过程中的成绩，第三次，则是被录取后的最后成绩。

你在阅读申请要求时，会发现任何一所大学都将学业优异作为录取的最基本的首要条件。

但没有一所大学会仅仅因为你在考试中取得了高人一等的分数而录取你，因为分数并不能完全说明学业上的潜力，更不能体现人的全面素质。

②个人学术能力。

学术优秀是美国大学选拔人才的一个首要条件。

申请人的成绩单，所学课程的难度，排名、sat、toepl等标准考试成绩，学科竞赛取得的奖项，甚至是参加过的培训，都是招生办所看重的。

学术潜力表现为超出一般课业水平的学术能力。

对英特尔奖的得主，美国各大学当然是张开双臂欢迎的。

在国际奥林匹克竞赛以及其他一些较高层次的学科竞赛中获奖的学生当然同样受到欢迎。

③个人课外成就。

这是仅次于学术的一个重要方面。

招生办在申请的校内和社会活动项中，寻找能够证明申请人的责任心、领导才能的证据。

他们希望了解申请人的成就、动力、领导力、精力、勤奋、正直、公正以及热情。

④人格天赋魅力。

这是美国各大学在录取中极为强调的一点。

此外，有着卓越天赋的学生，可以由大学的专业教师或教练来进行评价。

⑤个人艺术特长。

申请人的艺术作品，如视觉艺术、舞蹈、戏剧或音乐，可以由大学的教师进行评价，并决定是否在评审录取时对申请人的特长进行特殊考虑。

4. 作曲与作曲技术理论5. 音乐技术，录音艺术 onduting 书本和个人花费$4500 合计：$48960年。

总体来说，专门的音乐学院学费比较贵，综合大学的下属音乐学院相对学费便宜。

第三篇：美国大学招生潜规则美国大学招生潜规则美国大学的招生过程错综复杂、使人困惑。

中国，以及大多数国家都采用简明直接的大学录取考试制度。

可美国大学却要求学生提交sat成绩、托福成绩（toefl，非英语母语留学生需要提交）、一份高中成绩单、两封老师信、一份学校导师报告（提交一次，更新两次）、个人申请文章以及课外活动简历。

索要了这么多材料，可到了12月或4月的时候，各大学对于学生的录取结果却只是简单地答一句“是”或“否”，无任何解释。

是的，美国包括常青藤大学在内的许多精英学校和私立学校录取过程主观性强、透明度低。

除了有限的几所军事院校之外，公立大学的重要事项，诸如经费预算、校长任免、教师聘任、学制和学科设置等基本上都是校董会和各院系的职权，政府的作用只体现在通过立法规定办学宗旨和参与校董提名。

而私立大学就是一家地道的私营公司。

然而，美国招生腐败问题却并不常见，更未上升为一种公众忧虑或社会问题。

其中原因何在？“在申请入学时，两位以上的审核者会认真阅读成百上千封申请书，在决定录取时，先讨论，再投票表决。

”这是哈佛大学的招生录取流程，也是全美大学招生录取工作的缩影，很难说这样的流程不存在风险和隐患。

事实上，伊利诺伊州大学在新生录取方面跑关系，走后门，让不合格学生进入伊州大学香槟城分校就读的丑闻，就是利用了“录取过程保密”之便。

真正重要的是，招生腐败的“收益风险比”太差了。

与中国大学“给公家打工”不同，美国大学更像是“大包干”。

职业经理人心态是“捞一票就走”，创业者心态是“收他的钱值不值”。

要知道，伊州大学丑闻出来后，该校总校长和分校长以及九名校董接连主动或被动辞职，当地的数位政客也被卷入此事，政治生命岌岌可危。

何况，照顾录取无非为两事：“钱”、“情”，美国大学有光明正大的方法满足这两个需求，不必“走后门”。

在常青藤大学中，每年有40%左右的学生属于“speial ases”，即受到了“特殊照顾”。

另一种说法是，分数垫底的25%左右的学生是学校招生的“特殊利益”名额。

除了音体美特长生、有色人种等“特招生源”外，“speial ases”最重要的两类对象为“大捐助者”和校友。

美国顶尖大学学生群体仍非常富裕。

在密歇根大学，201X年来自年收入高于20万美元家庭的新生，多于那些来自收入低于中位数家庭的新生。

在一些私立院校，这方面的数据甚至更加极端。

“如果你能给哈佛大学捐款至少100万美元，你就能获得哈佛学校资源委员会（our）会员资格。

”哈佛的本科录取率不到一成，超过一半的sat满分者的入学申请会被哈佛拒绝，但据推算，424位our会员的子弟，有至少336人被哈佛录取。

几乎所有美国一流大学的资金筹措办公室都列有一张“发展项目”名单，将那些仰仗父母为学校捐赠或有可能捐赠巨款的学生排在录取名单的前面。

申请者的高中成绩垫底，或者sat成绩比那些被拒收的申请者要低上300-400分？这些都没关系，足够多的金钱可以为他们翻盘。

一位新泽西地产商，曾经向哈佛支付250万美元，以确保他不争气的孩子拿到录取通知书。

如杜克大学甚至一度要求招生人员专门追寻富家子弟，这不仅仅是出于对学校短期捐款数额的考虑，更主要的是担心如果招收太多来自低收入家庭的学生，将来的校友群体会日渐贫穷，从而使捐赠减少，学校财政滑坡。

对于校友（尤其是精英校友），同样不能得罪。

在哈佛的录取政策中，“如果父母亲是该校的毕业生，则入学机会可能就增加多了。

换句话说，学校当局会因此而作特别的考虑。

”一项针对30所知名大学入学申请的最新研究发现，向父母亲的母校申请入学的申请者，获得入选的平均几率，是与该校毫无渊源申请者的七倍。

以罗斯福家族为例，两个罗斯福总统都毕业于哈佛大学。

打破纪录连任四届总统的富兰克林·罗斯福生了四个儿子，三个去了哈佛。

西奥多·罗斯福一房更不简单，维持了至少五代哈佛校友的家族传统。

布什父子总统都毕业于耶鲁大学，从“老太爷”布什参议员，到小布什总统的女儿，布什家族延续了至少四代的耶鲁校友。

前副总统戈尔夫妇，四个子女全都是哈佛大学毕业；按照低于十分之一的哈佛大学平均录取率计算，这该是“万年一遇”的现象。

而肯尼迪家族中那些高中毕业都有问题的孩子，绝大部分都上了哈佛。

即便是学习最烂的约瑟夫，也去了哈佛隔壁的麻省理工。

招收一些有钱人家的孩子（他们的父母能建造图书馆配楼），以及一些校友子弟（好让校友满意），当然，也不能缺少sat考神和灌篮高手（否则学校就没有学术竞争力与吸引力了），这几乎是所有美国大学的招生摆在明面上的“潜规则”。

与某些暗箱操作的权钱交易相比，这样的教育“部分产业化”未尝不是解决公平、道德、收益综合衡量难题的一种出路。

第四篇：不同时间申请美国大学的途径不同时间申请美国大学的途径南京加成留学老师多次强调出国留学“早起的鸟儿，有虫吃！”我们还是发现有那么多的家长没有提早准备，在查询到分数后的一霎那，才手足无措。

在此，供了三个申请美国大学的方法，根据不同的学生背景可以选择不同的途径。

途径一：201X年9月直升美国大学不耽误时间，就可以去美国名校，这可是一箭双雕的事情。

主要是针对想尽早入学，不在国内耽误时间无标准化考试的考生。

（标准化考试：托福或者雅思以及sat）优势：无需在国内参加标准化考试，目前标准化考试报名也是相当的火热；入学早，时间就是金钱；更好的适应美国生活环境，教育方式，语言环境，为本科学习打好基础，做好铺垫。

挑战：学生需要在美国大学的语言中心学习语言，学费每个月1500美国左右，不过如果在本土学习托福或者雅思，这个费用根本就不算高。

途径二：201X年春季入学这个途径主要是针对一些语言基础比较不错，短时间内能考出成绩或者已经有标准化考试成绩，又想进入名校的学生。

一般标准化考试要求，雅思6.0，托福80。

优势：时间上有个缓冲，家长和学生都会有心理上的准备；有标准化考试，学校选择面大，进入名校的希望更大。

挑战：学生要在短时间内考出成绩，目前托福雅思的报名基本上只能报名今年9月份以后的，所以家长一定要做好报名的准备。

另外，明年春季开学的学校，报名截止日期一般在9月1日，10月1日，学生一定要截止日期前考出成绩，报名学校。

途径三：201X年秋季入学这个途径主要针对有名校和奖学金梦想且成绩优异的学生。

这类学生除了标准化考试外，在竞赛，奖项，特长，课外活动等方面也要突出。

优势：有机会进入世界百名甚至top50的名校，且可以获得丰富的奖学金。

挑战：名校的截止日期比较早，一般在201X年的11、12月份都有截止，所以考生要在截止日期前考出标准化考试。

时间短，复习压力大，一定是语言基础特别好的，一般高考英语成绩至少120分以上且听说能力较好的学生才能做得到。

第五篇：美国的社区大学美国的社区大学美国的社区大学主要招收学习成绩平平的学生，提供两年制的初级高等教育，程度相当于中国的大专。

但是社区大学却是美国教育体系的重要组成部分。

美国社区学院的兴起，可追溯到19世纪末20世纪初美国高等教育的改革实践。

其中第一所公立初级学院（joliet junior ollege），是于1901年从伊利诺伊州的乔利埃特高中演变出来的，目的是要建立一种提供大学前两年教育的制度。

经过100年来的演变和发展，社区学院目前已成为美国高等教育的一个重要有机组成部分，目前约46%的大学生在社区学院里学习。

美国社区学院设立在靠近居民的地方，不分高下贫富、财产状况及学力程度，敞开大门接受一切有志向学者，因此社区学院是美国的独创，也是美国高等教育的一大特色。

美国社区学院的办学目标是紧紧围绕着所在社区对教育的需求、文化的需求和产业的需求等展开的。

因此，面向社区办学是美国社区学院的一个重要特征。

目前美国有社区学院1195所，在校生1170万，大部分社区学院是公立的，只有不到200所为私立社区学院。

社区大学的年平均学费为两千多美元，普通公立大学的年均学费接近六千美元，社区大学的学费不足公立大学的一半。

不仅如此，如果学生上社区大学，学校家较近，食宿费用上也可以节省很多。

社区大学的入学条件很简单，只要是高中毕业就可以。

学生入学后需要参加数学和英语评测。

未达到标准的必须参加补习班，然后才可以选修对数学和英语有一定要求的课程。

补习班实际上是对高中成绩较差学生的补救课程，也是让更多的学生达到大学入学标准的变通办法。

有不少成年学生由于各种各样的原因，没有在高中毕业后直接升入大学，在工作了几年之后希望返回到校园时，通常首选社区大学。