美术作品的艺术语言
教学设计
教材：人教版高中课程标准实验教科书—美术鉴赏第2课
设计思路：
本课主要从三个方面来层层递进，通过介绍最有代表性的艺术作品来理解美术作品的艺术语言。

本课知识容量大，因此我根据教材把握住它的基本精神，以便更有效的传授各知识点。

理解相关概念是本课教学的一个重要方面。

这个方面要放到课文的整体精神和结构中去才能有利于课堂的深入。

并借助于本课或相关美术作品进行教学，这样可以使学生有更形象的认识，而不致陷入概念之中。

教学目标：
本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。

在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。

教学重点：
美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。

教学难点：
美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。

教学手段：课件展示、讲授、讨论、练习、
教学过程。