5的乘法口诀
教学目标
1、熟记5的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

2、经历归纳5的乘法口诀的过程，知道5的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

3、通过找规律、归纳口诀，培养学生探索新知、自主学习能力。

4、培养学生好的习惯和与人合作的意识。

教学重点
经历归纳2-6的乘法口诀的过程，知道2-6的乘法口诀的来历，并能理解每句口诀的含义。

教学难点
熟记2-6的乘法口诀，并能运用口诀熟练地进行计算。

教学方法
观察法自主探究比较法
教具
课件小棒
教学过程：
一、创设情境：引出课题。

二、新课：
1、出示教材51页的主题图，理解图意。

列加法算改写成乘法算式:
5 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5=10 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5=15 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5+5=20 ( )×( )=( ) ( )×( )=( )
5+5+5+5+5=25 ( )×( )=( )
编写乘法口诀：
1、阅读教材第51页。

补充口诀:一五( ),二五( ),三五( ),四五( ),五五( )。

2 、完成教材第51页做一做。

三、小结
本堂课学习了什么，怎样就能很快的记住5的乘法口诀？交流经验，熟记口诀。

四、练习
1、游戏：由“一五”开始，按顺序伸手说口诀。

同学合作。

2、做“做一做”。

先看清图意，再写乘法算式。

用哪一句口诀？积是多少？
3、对口令：
先师生对，再生生对。