1、端正学习态 度，培养良好的学 习习惯；2、实施 “一帮一”活动； 3、与家长紧密联 系，力争家长的配
1、利用课余时间 进行辅导；2、实 施“一帮一”活动；3 、多做思想工作，激发
学习兴趣。
予表扬。
合支持。
1
提出上课纪律要求。 作业态度要端正。
上课要听讲，不能 玩小动作。
2
要求依时完成作业。 上课不能东张西望

带男名星的书刊回 在测验时乱做一通，成
校看，影响严重。
绩极差。
教育
在搭食期间纪律极
4 测验时要认真作答。 差，没抓紧时间做作
情况
业
干扰同位上课， 家长有意见。
5
要求不懂的问题请 教同位。
在评讲时要认真 订正好。
科任反映上课纪律 太差，影响上课。
6
转化效果
跟踪
3
教育
4
情况
作业必须完成。 测验时必须要做
不能在课堂上打瞌 睡。
一定要把字体写整齐。
掌握做作业时间，按 上课时总是不停在别人
时睡觉。
耳边讲话，令人讨厌
5
要求上课时做笔记。
每次上课时能够集 其他老师反应上课够小
中精神。
动作，影响别人。
6
下课时总是喜欢惹是非 作业有时有得交有
。
时没有。
在课堂上能做笔记。
作业不能太马虎。
复习期间学习态度 有些少好转。
上课纪律有所好转，书 写稍有进
步，大部分作业 能做完。
上课纪律有所好 转，大部分作业能 做完，主动协助低 年级分发早餐，学 习成绩稍有进步！
复习期间，家长能 督促完成作业。
经过一学期的辅导 教育，该生上课能 听讲，作业基本完 成，成绩稍有进步。
学生
主要表现
学习态度很差，作业总 是不做，书写乱七八 糟，上课好讲闲话，影 响老师上课。各科学成
绩极差。
学习态度不端正， 上课总是躲在桌子 底下有时左顾右 盼，作业经常欠交
。
上课爱将闲话，作业不 意做接受能力差，上课 不听讲，各科学习很差 家长对他无计可施。
教育转化 措施
1、争取家长的配 1、端正学习态度，明
1、对其有一点进步立刻 合，培养良好的学 白学习的重要；2、实
转化效果
上课、下课的纪律稍有 好转，不再找人打架，
作业有时能完成。
上课纪律有所好 转，作业有时能完 成，上课不再迟
到！
作业能完成，不再对家 长乱发脾气。
学生
主要表现
经常迟上学，作业 不做，书写乱七八 糟，上课严重违纪，影 响老师上课。各科学习 成绩极差，多次教育不
见好转。
接受能力差，学习 态度不端正，上课 心不在焉，左顾右 盼，作业经常欠交
。
接受能力差，上课 不听讲，作业不做，学 习态度恶劣，经常扰乱 课堂，各科学习成绩很
差！
教育转化 措施
1、激发后进生的学 习兴趣；2、鼓励做学习 的主人；3、培养良好的 习惯；4、实施“一帮一 ”，争取家长的配合；5 、发挖其闪光点，及时给
给予表扬；2、调动学习 的积极性；3、培养良好 的习惯；4、实施“一帮
习习惯；2、实施 “一帮一”活动；
施“一帮一”活动；3 、鼓励家长与孩子多沟
一”，争取家长配合。 3、担任收部组长
通。
激发积极性。
1
端正学习态度。
提出学习要求。
明确学习目标，制定制 度
2 上课不要大声喧哗。 上课不能开小差。 每天作业要依时完成