第1课我的小天地
课业类型：造型表现课
一、教学内容与目标：
1、显性内同与目标
应知：简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。

力偶啊界自己的小天地不仅有一般居室的特点，还有表现个人的兴趣和爱好。

应会：使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地，尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的追求。

2、隐性内容与目标
培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活中的有心人。

启发学生通过感受、设计、表现自己的居室，体验生活的乐趣。

培养学生健康的审美情趣和创新意识，使学生更加热爱生活。

二、教学重点与难点
1、重点：通过了解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。

2、难点：绘画时房间力家具与家具之间、家具与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。

三、教学准备：
有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。

四、讲授新课：
1、组织教学：
激发学生的学习兴趣，准备上课。

2、导入新课
课件：欣赏图片“我的小天地”。

（1）提出问题：（调动全员参与，引发学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观察生活，激发自我表现和探究学习的欲望。

互相学习，拓宽思路。

）
①我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？
②们喜欢自己的小天地吗？
课件出示课题：《我的小天地》
3、讲新授课：
（1）提出问题：
①同学没有这样的小天地，那么你想不想拥有自己的小天地呢？
②经有自己的小天地的同学，想不想重新改变房间的颜色、物品的摆设，使自己常有新鲜感、增加生活的乐趣呢？
（2）课件演示：（利用示范作品，引导学生分析。

互相学习，互相提高，开阔思路。

引发学生发散思考，激励学生大胆创新。

）
①生从以下几方面谈自己的感受。

色彩、陈设、功能、特点。

②学生欣赏优秀的儿童室内设计及其优秀的学生作业。

学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。

解决的问题：
看到别人的小天地对你有哪些启发。

希望自己将来的小天地应具备哪些功能和特点。

自己的小天地有什么不同，你打算进行哪些方面的改进。

五、学生作业：
作业要求：
（1）可独立，也可以自由结合。

（2）可先设计出草图，然后绘画表现。

（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。

（4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。

（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。

六、小结：
（1）组织学生展示、交流、讲评。

（2）鼓励大胆想象的学生。

七、拓展延伸：
课件：欣赏居室设计
欣赏不同色调的室内环境和不同风格的设计。

提出进一步的改进意见，不断拓展思维。

进一步提高学生的欣赏能力和创造能力。