八年级
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第20章 数学活动
课件说明
• 本课是数学活动课，是在学习了统计的相关知识后， 观察身边事情，提出统计问题，设计数据收集的方 案，进行数据的收集、整理、描述和分析，发展数 据分析观念和发现问题、提出问题、分析问题和解 决问题的能力．
课件说明
• 学习目标： 1．进一步理解平均数、中位数、众数、方差等统计 量的意义，会用适当的统计量进行数据分析； 2．经历提出问题，数据收集、整理、描述、分析等 统计过程，体会样本估பைடு நூலகம்总体的思想，发展数据 分析观念； 3．体会统计的实际应用价值． • 学习重点： 结合身边素材提出统计问题，开展统计活动．
析． 统计调查的基本步骤是哪些？ （1）你的小组准备采用什么方法收集数据？是全面 调查方式还是抽样调查方式？ （2）你的小组准备怎样整理数据和描述数据？ （3）你的小组准备怎样分析数据？
开展活动
请各组按照计划进行统计分析．
展示交流
请各组介绍和展示统计分析过程及得到的结论： （1）介绍你所在小组的数据收集与分析过程； （2）你得出了哪些结论？依据分别是什么？
课堂小结
（1）本次统计活动中，你经历了哪些环节？ （2）各个统计环节你是怎样做的？ （3）经历这次调查活动，你有什么体会？
提出问题
我们已经学习了数据的收集、整理、描述、分析等 统计活动，统计与生活实际紧密联系，其实，我们身边 就有大量的统计问题．请大家分组讨论，每一小组提出 一个可以在课内调查的统计问题．
班级同学的年龄
班级同学的身高
班级同学的每周零用钱 班级同学的每分脉搏次数 „
制定计划
以“每分脉搏次数问题” 为例，进行现场调查分