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校园学生资源共享平台设计与实现

21 0 2年第5 期
文章 编 号 :09— 5 2 2 1 ) 5 0 9 0 10 25 (02 0 — 02— 2 中图 分 类 号 :P 1 T 31 文献标识码 : A
校 园学 生 资源 共 享 平 台设 计 与 实 现
金 恩 海
( 哈尔滨理工大学计算机科学与技术学 院,哈尔滨 10 8 ) 5 0 0
c mp s in r to e o r e ha f i .
Ke r s i o ma in s a n ; S r t ; MVC; Hi e n t S r g y wo d : n r t h r g f o i t s u b r ae; p n i
摘 要 :随着高校教 育信 息化的快速发展 ,为提 高学习信 息资源的利用率,充分发挥 网络信 息 共 享 资源在 高校 中的作 用 ,使 用 Srt作 为 系统的整体 基础 架构 ,负责 MV t s u C的 分 离,在 Srt框 t s u
架的模 型部 分 ,利用 Hbra ient 架对持 久层提 供 支持 ,业务 层 用 Sr g支持 ,设 计 并 实现 了校 e框 pn i 园学生资 源共 享平 台 ,改善现 存 的资 源共 享访 问瓶 颈 ,为校 园信 息 资源共 享提供 良好 的服务 。 关键词 :信 息共享 ;Srt;MV t s u C;Hbra ;Sr g ie t p n n e i
( ) 接是基 础 1链
把 We b中各种 实体链 接起 来 , 占据 大 容量 的物 理存 储空 间资源实 现模块 化 , 一共 享管理 , 统 方便 用 户 浏览 和快 速搜索 相关 网络 资 源 。个体 的信 息 , 个
体的关系, 个体 的导航 , 以及 能够把写成 E L的任 R 何 内容有 一个 链接 同时遵 循 以下规 则 :
s a n lt r , i r v s t e xs n e o r e s ai g c e s b t e e k, of r o d s r i e o h r g p afm i o mp o e h e it g r s u c s h r a c s o t n c i n l f s g o ev c fr e
0 引言
经调查 , 目前 我 国高 校校 园 中有教 学 资 源平 台 的建设 , 但仅 限于教学 资源 的共享 , 学生 对于 除教学 资源 之外 的技 术 交 流 、 园 C C( 校 2 以物 易物 ) 就业 、 信息 、 兼职 信息 的发布 、 团队项 目的合作 及组成 等 多 方面 的交 流及合 作都 需要更 完善 的资源 共享平 台。 平 台的 目标 是为 用户 提供学 习服务 , 资源 共享 , 以物 易物 的综合 型 网站 。 目前 的用户群 体是 在校 大 学生 , 本着 高效 、 用美 观 的宗 旨做 好 这 一 网站 , 实 并
We 台的任 何 东 西 都 可 以被 U I 者 U L b平 R或 R
所链接 ; 所有的链接都保存为它的初始出处 , 方便个 体与任何人 , 在任何地方 , 任何 时候都分享它 ; 所有
De i n a d r a i a i n o o p s s u e t s a e p a f r sg n e l to fc m u t d n h r l to m z
JN E . a I nh i
( c ol fC mp trSine& T c n lg , r i nvri fSi c S h o o ue c c o e eh ooy HabnU iesyo ce e& T c oo , rbn 108 C ia t n eh lg Ha i 5 00, hn ) n y
Ab t a t A ol g d c t n i fr f a in r p d d v lp n , i r e o i r v h e r i g sr c : s c l e e u a i n o ma z t a i e eo me t n o d r t mp o e t e la n e o i o n
if r to e o r e u i z to r t n o ma in r s u c s t iain a o, ma e u l s o t r if r t n r s u c s h rn n h l i k f l u e f newo k n o ma o e o r e s a g i t e i i u ie st so o e Th s pa e e r t ifa tu t r s t e s se ’S o e al e p nsb e f r t e n v rii f r l . e i p r us s Stu s n sr cu e a h y tm r v r l ,r s o i l o h s p rto fMVC.I h d lpato tu s fa wo k,u e be ae fa wo k t u p r a tn e a a in o n t e mo e r fSr t me r r s s Hi r t me r o s p o tl si g n r ly r usn s t p n u p r a e ,t s p p r d sg s i lme t e c mpu t d ntr s u c s a e ,b ie swi S r g s p o tly r hi a e e in mp e n s t a h i h s su e e o r e
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