2、评估指标确定了A和C两个等级，A为优秀，C为合格，低于C为不合格D。
3、评估结果分三个等级，为3A、2A、A三种，标准如下：
（1）3A：应当满足，A≥35,C≤6,D=0,且有特色和创新项目。
（2）2A：应当满足，C≥30，D≤5，且办学条件达到教育部规定相关合格标准。
（3）A：其他。
方案执行
2.4课程建设改革
教学内容
教材建设
教学改革
2.5实践教学体系
实践体系
实习基地
实验教学
毕业设计
2.6质量监控机制
管理制度
质量监控
3教学条件保障与利用
3.1教师队伍建设
师资结构
师资质量
3.2教学条件建设
学习资源
仪器设备
3.3合作办学交流
产学研结合
国际合作
3.4经费投入保障
教学经费
4学科建设与科研水平
临沂大学本科专业水平评估指标体系
一级指标
二级指标
观测点
评估等级
ABBiblioteka C1专业建设理念与机制
1.1专业建设目标
目标定位
机制体制
1.2专业建设规划
建设规划
专业设置
1.3专业建设标准
专业标准
教学标准
2人才培养过程与运行
2.1人才培养目标
培养理念
培养目标
2.2人才培养标准
人才标准
社会评价
2.3人才培养方案
方案制定
4.1学科建设水平
学科基地
科研基础
学科声誉
4.2科学研究水平
科研项目
科研成果
5人才培养质量与评价
5.1知识能力素质
专业知识
实践能力
综合素质
5.2质量分析机制
教学质量
培养质量
5.3质量改进机制
质量改进
年度报告
6社会服务能力与声誉
6.1社会影响声誉
社会服务
社会声誉
7特色创新项目
说明：1、评估指标共19项，42个观察点。