哪种泡泡液咆出的泡泡又多、又大、又不容易破？把你的实验结果写下来。
吹的泡泡与管子的粗细、管口的形状有没有关系？研究一下，并把结果记录下来。
3、知道吗？
在实验中我们看到，泡泡液越浓，吹出的泡泡越多、越大、越不容易破。
4、比试比试
大家比试比试，看谁吹出的泡泡又多、又大、又不容易破。
5、延伸活动
通过今天的实验，你收获了什么？
吸管、笔杆、麦杆、水、洗衣粉、洗涤剂、蜂蜜、肥皂、甘油、管子、杯子。
教学活动过程
1、做实验前的预测
师：教师拿出套圈在每个泡泡液里一蘸，轻轻一吹，能吹出泡泡吗？
你们想不想知道？预测。
2、试一试
先任意调制一小杯泡泡液，然后用小管子蘸一点点泡泡液，看能不能咆出泡泡来？
板书设计
教学反思
科目：科技活动年级：三年级
科学实验：第一单元吹泡泡的科学
教学目标
1、通过动手实验操作,尝试用不同的材料吹泡泡，发现只有是镂空的材料都容易吹出泡泡
2、知道用铁丝可以自制泡泡器，体验成功的喜悦，知道不同泡泡器吹出的泡泡都是圆形或椭圆形。
重点难点
通过实验培养学生根据自己的猜想有目的进行验证的能力。
。
活动准备