教师应具备的素养及其培养方法
1.良好的政治思想品质和强烈的事业心。

作为育人的教师就更需要具备这种热爱祖国、热爱人民思想的教师。

不管学的是哪国
的语言，其目的都是为民族，为国家的繁荣富强而服务。

其次，一名合格的教师还必须具
备高尚的人格和情操。

作为小学英语教师，接受的是两种文明，应是具备两种文化中情操、人格的精化，并能使学生感染并学习之。

我们不仅要敬业，更要爱业。

教育事业平凡但又
艰辛，没有鲜花也没有掌声;荣誉、金钱遥不可及。

为了这种成功，我们更需要积极探索
的精神。

因而，英语教师必须具备探索新知识的精神和意志，并为此百折不挠。

2. 广专结合的文化素质和扎实精深的专业素质
科学文化素质是小学英语教师从事教育教学工作最基本的素质。

主要是扎实的基础知识、专业知识、广博的相关学科知识、基本的教育科学知识等。

优秀的小学英语教师如果
没有坚实的专业基础和扎实的基本功是很难胜任当前新课程下的英语教学工作的。

因此，
作为一名优秀的小学英语教师在课堂教学具备语言基本技能、英语游戏组织技能、多媒体
辅助英语课堂教学技能、备课和写教案技能等教学技能。

只有达到这样的水平, 才能准确
地理解新课程, 才能熟练地掌握教材, 才能适应并通过实施新课程而达到自身教学水平的
提高,加速实现自身的成长与发展。

3. 必须具备良好的心理素质和身心素质以及“三个教会”素质
当我们谈到“优秀的小学英语教师应具备的素质”时, 往往只强调教师的英语专业水平, 而忽视其心理素质和身心素质的作用。

事实上, 小学英语教师不仅要通过自己掌握的
知识去影响学生, 还要通过自己的言传身教去影响和感染学生。

同时还要具备“三个教会”素质:要教会做人即如何在“言”上引，“行”上导，从而使学生“亲其师而信其道”，
使学生会做人，这是作为一名优秀小学英语教师必需具备的素质。

1. 自学和培训、进修
英语教师应经常观摩英语教学录像、影碟，并利用电脑网络和远程教育手段，了解最
新时事，形成广博的知识体系;要进一步钻研英语专业知识，提高自身应用语言的能力，
同时小学英语教师培训也是提高小学英语教师素质的一种方式。

广大教师还应在学历达标
的前提下，通过自修、远程教育等途径去获取更高学历，并在学习过程中不断更新知识，
完善自我。

2. 同行交流，优质课评比、教学实绩考查
教师可通过科、组会晤的形式，共同设计具体章节或单元的教案，然后创造性地加以
实施。

作为优秀的小学英语教师，也要积极参加“教师技能竞赛”和“优质课比赛”等活
动。

既为自己赢得自我挑战、展示才华的舞台，同时也为同行提供借鉴、研讨的机会。

学校要通过多种途径如，检查教案、作业，观摩课堂教学等考核教师的教学实绩。

3. 自我反思
教师要利用教学札记、日志、个人记录等材料，通过观察自己和他人课堂教学录像等途径，经常性地反思自己的教学过程、教学结果以及教学的规范性。

教师进行教学反思，即要借助行动研究，不断探讨与解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性。

通过反思可以及时发现新问题，进一步激发教师的责任心，把教学实践提升到新的高度。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。