实施建议：
1．小组行动，合理分工，便于活动 高效展开。 2．建议从多种渠道获得丰富的信息 资料：上网，书籍、采访、实地考 察。为保证学生外出实践活动的安 全，学生可邀请家长作为志愿者协 助完成其任务，但是不可越俎代疱。
板块三：成果汇报阶段
教师指导重点：
1．指导学生设计制作手抄报,布置展 板,向同学们做宣传。 2．指导学生撰写研究报告,整理过程 实录手册。 3．指导学生制作PPT，进行成果展示 汇报。
二、活动目标
1．认知目标 通过收集资料，进行调查、访
问、考察等实践活动，让学生了解 白色污染的现状及形成的主要原因， 认识到白色污染的严重危害性，引 导学生参与到“拒绝白色污染，文 明从我做起”的活动中来，为营造 和谐家园共同努力。
2．能力目标
培养学生的问题意识， 发展他们调查分析、搜集 整理资料和与人交往、沟 通，大胆展示等各方面的 能力。
综合实践活动案例
——生活中的白色污染
2013年7月
一、活动背景
• 伴随人们生活节奏的加快，社会正向便 利化，卫生化发展。为了顺应这种需求，一 次性泡沫塑料饭盒，塑料袋，筷子，水杯等 开始频繁地进入人们的日常生活。这些方便， 价格低廉的包装材料的出现给人们的生活带 来了诸多便利。但另一方面，这些包装材料 在使用后往往被随手丢弃，造成“白色污 染”；形成环境污染，成为极大的环境问题。 现在白色污染越来越严重，对社会造成了很 大的影响，也对人体造成了很大的危害。
2．在小组交流评价中取 长补短。
六、活动评析
在这次《生活中的白色污染》主题研究 活动中，学生随着实践活动的展开，学生的 认识和体验不断深化，能力得到不断提高。 不过，在活动中我们也清楚地看到许多问题， 如：学生对活动实践感兴趣，对总结反思还 不够深入。对活动的形式感兴趣，对活动的 内容总结还不够全面，对评价别人较为细致， 但对自己的评价还不够到位等等问题，在我 今后的教学工作中对学生指导要更加细致。
板块二：活动实施阶段（阶段时 长： ）
1．资料收集、整理。 2．调查、分析。 3．实地考察
板块四：总结评价阶段（阶段时 长： ）
1、总结活动过程。 2、评价活动
四、活动准备
教师准备：各种活动记录表、 小组和个人评价表、指导实施 的方法等。
学生准备：进行与人交往的礼 仪及采访技巧的培训，进行调 查、整理、分析、统计、归纳、 调查报告的撰写等方面的培训。
Байду номын сангаас
七、成果选登及资源链接
1．学生展示活动发言稿 2．《生活中的白色污染》 PPT课件。（另附） 3．《生活中的白色污染》 课题研究过程实录手册。 （看实例）
五、活动过程
板块一 活动起始阶段
教师指导重点： 1．指导学生观察、讨论选择课题，成立小组，制 作小组名片。 2．指导学生制定活动方案，聘请导师。
实施建议： 1．分组行动，合理分工。分组本着自愿的原则， 充分考虑学生的兴趣、特长、住址，以便于活动能 高效展开。 2．建议制定方案具体，可操作。聘请导师要礼貌。
实施建议：
1．制作PPT对于四年级的学生 有一定的难度，建议邀请家长 共同参与。
2．在展示活动中可以小组成员 一起介绍,让每个同学都能在活 动中有所收获。
板块四：总结评价阶段
教师指导重点： 1．指导学生写总结与反思。 2．组织学生进行小组交流 评价。
实施建议：
1．每位同学对自己在本 次研究活动中的表现进行 总结反思。
板块二：活动实施阶段
教师指导重点：
1. 指导学生收集资料的方法、途径，进行整 理有用资料的整理的方法。提前梳理好要采 访的问题，合理分工，采访时做好采访记录。 实地考察、调查时注意拍照、记录等。 2.指导学生设计调查问卷，发放调查问卷时 提醒学生兼顾被调查者的年龄层次和不同职 业。问卷完毕后指导学生做好数据统计。
3．情感目标
在活动中让学生体会到自 我价值实现的喜悦感受，享受 与他人合作、交流的乐趣，增 强学生的公民意识和主人翁意 识，激发他们自觉保护环境的 责任感。
三、活动时间
活动总时间： 板块一 活动起始阶段（阶段时长： ）
1．通过观察、分析、讨论，选择研究 的课题。 2．成立小组，做小组名片、小组成员 介绍。 3．制定活动方案。 4．聘请导师