电子商务英语实际应用能力的提高论文
电子商务英语实际应用能力的提高
1 、电子商务专业的发展
随着信息技术的迅速发展，我国已进入到知识经济时代，经济全球化进程的速度也大
大加快。

随着我国加入WTO之后，加速了我国市场经济的发展，为我国人才市场带来了新
的机遇和挑战，目前，社会迫切需要大量能熟练运用英语进行商务沟通、处理商务问题的
商务英语人才。

用人单位要求高校毕业生懂英语又懂商务理论知识，还具有商务运作能力，毕业后能直接投入到实际工作中，这对高校电子商务专业的教学提出了更高的要求，掌握
日常电子商务英语交际能力。

2 、电子商务英语的特点
2.1 词汇量大、专业性强
电子商务专业涉及学科较多，如管理学、经济学、计算机科学、现代物流、市场营销等，它是多领域交叉的新兴学科，因此电子商务英语词汇内容不仅丰富而且专业性强。

例如，网络network、内联网intranet、数字证书digital certificate是网络技术词汇;
市场调研market research、网络营销internet marketing是营销词汇;存货管理inventory management、第三方物流third party Logistics是物流管理词汇。

2.2 词缀使用频率高
词缀法是英语词汇构成中的一种常用方法，而电子商务英语中，词缀法则是形成词语
的一种重要方法。

其中最常见的是添加前缀e-电子，online-在线和cyber-网络，如e-commerce电子商务、e-zine 电子杂志、online-service 在线服务、cyber-shopping网
上购物。

另外还常用hyper-超、tele-远程、-ity性质、-ware物件等词缀来与其他词语
连用构成新词。

2.3 缩略词使用频繁
电子商务英语通过缩略单词首字母的形式构成新词。

如：电子数据交换EDI
Electronic Data Interchange、人力资源HR human resources、运输管理软件TMStransportation management system、安全电子交易协议SETSecure Electronic Transaction。

2.4 利用数字符号构词
电子商务英语要与时俱进，及时吸收网络词汇，用数字代替相应的英语单词，并将数
字与英语字母连用构成新词，形式新颖、拼写简单，很容易记忆。

最典型的是用“2”代
替“to”，例如：企业与企业之间的网上交易B2BBusiness-to-business、企业面向消费
者的网上零售业务B2CBusiness-to-consumer、消费者之间的网上交易C2CConsumer-to-consumer。

2.5 旧词新义
一些常用的英语单词在电子商务英语中被赋予了新的含义，如：hash，原意：一团糟，切碎;电子商务英语中被引申为：加密。

hit，原意：碰撞;电子商务英语中被引申为：访
问人数等。

3 、电子商务英语的教学方法
3.1 采用对比教学
把信息技术与电子商务英语词汇的特点相结合，采用有针对性的教学方法来提高教学
效果。

由于电子商务英语中有很多“旧词新义”的单词，在词汇学习过程中，教师要引导
学生进行对比，鼓励学生在碰到此类词汇时及时做笔记，课后进行整理，帮助词汇记忆。

还有电子商务英语词汇中一些常用的词缀，及时整理，掌握构词的基本规律扩大词汇量。

3.2 采用分类学习法
由于电子商务专业涉及多门学科，可以将其词汇进行分类总结，如计算机类、市场营
销类、物流管理类等，学生可以根据自己的爱好分成不同的小组，每个小组进行某项相关
词汇和日常用语的收集，然后在课堂上展示搜集到的词汇、短语和句子，让教师和其他同
学进行点评和补充。

最后可以进一步灵活运用这些内容进行写作训练。

3.3 结合电子信息技术教学
电子商务已逐渐成为网上交易的重要工具，同时网络也为电子商务英语教学提供了最
真实、最鲜活的教学资源，因此应该充分利用网络信息技术来学习电子商务英语。

比如提
供一些专业电子商务网站如阿里巴巴、卓越网、当当网、亚马逊等。

通过比较同一网站的
中英文网页就可以学会很多词汇。

这样不仅可以充分调动学生的积极性还能培养学生自主
学习的能力。

3.4 使用多媒体教学
电子商务英语课程是一门综合应用型的英语课程，以电子商务基础知识为基础教学，
并涉及到专业的英语知识。

对于这种应用性较强的课程，在教学过程中除了需要通过基础
教学加强学生英语学习能力外，还需解决实际应用能力如：语音学习、模拟或创设虚拟的
商务交易环境等方面的学习。

为此，需将多媒体引入到教学活动中。

因为多媒体课件能够
提供丰富的信息，全面展现电子商务英语的教学内容;创建有利于学习的环境，促进学生
对已有知识进行迁移;多媒体课件可以收集多方素材，可以利用视频、音乐、动画多方位
展示电子商务英语的特殊性和实际性，扩大了教学空间。

3.5 利用网络课程进一步拓展学生学习空间
为了解决课后学生学习的需要和教学需求，可以利用网络课程教学活动。

通过网络课程，学生能够在课余时间进行学习，不再受时间限制，拓展了教学空间，丰富了学生的学习文化生活。

凭借网络课程提供的各项功能，学生可以进行自我测评，查找与该门课程有关的专业知识，比如辅助资料、辅助学习工具等。

4、结语
在这以信息技术为主导的时代，利用电子信息从事商务活动以成为社会的焦点，国际化语言―― 英语在电子商务专业中起到了非常重要的作用，由于电子商务英语拥有丰富的内容、独特的特点，就要求教师采用灵活多样的教学方法让学生学好电子商务英语，通过网络学习，结合专业的商务网站让学生更好的掌握各行业英语词汇，提高实际能力。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。