概念理 解
05 浙 江 山 东 湖 北 北 京 辽 宁 上 海 安 徽 四 川 免疫系统的两面 性 人体干细胞 太空行走 神经元工作原 理 你利用花,花也 利用你 七音十二律是 由西方人传入 中国的吗? 戏剧与戏曲 关于美的标准 民间剪纸 商代考古 人类学 干栏居 深海呼吸 ◆ ◆ 06 ◆ ◆ ◆
句子理 解
05 06 ◆
文意把 握
05 ◆ ◆ ◆ 06 ◆ ◆ ◆
信息推断
05 06
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蛋白质与记忆存 储 网格计算技术 我看舞蹈的美 人体干细胞
天坛之美 花与生物的 进化 城市色彩景 观设计 中国文化的 天人合一的 思想
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白鹤梁(4道减至2或3道)势头。 由于受到高考语文试卷(特别是第1卷)总题量削减这一 因素的影响，第1卷现代文阅读客观题题量的削减趋势于 2005年已初露端倪(共16套试卷，5套削减)，2006年共17 套，9套削减；而2007年18套试卷中有11套呈削减趋势。
4、五大知识点的考查权重总体上3重2轻。 2007年18套试卷的现代文阅读客观题涉及概念理解、 句意理解、文意理解；信息筛选、据文推断等五大知识 点，总体考查权重呈现出3重2轻的态势。详见表（二）
伟大作家的缺失 包豪斯艺术 “龙城”考
琵琶的声音 创新与想象
2 6 四川卷 瓦斯
全国卷Ⅱ 湖南卷
题量
分值
3
9
3+3
18
2+2
12
3
9
4
12
3
9

说明:上表中的“题量”仅指客观题的题量，北3分；广东卷另有 2道主观题，分值为9分． 享
句子理解 1 7
文意把握 14 14
信息推断 10 14
词句。
2007年18套高考语文试卷对“现代文阅读”考点的考 查都设计了客观题，其整体考查情况见表(一)
卷别 选材 题量 全国卷1
非物质文化遗产
考点诠释（必考）
能阅读一般论述类、说明类文章 1．理解：①理解文中重要概念的含义。 （B） ②理解文中重要的句子的含义。 2．分析综合：①筛选并整合文中的信息。 （C） ②分析文章结构，把握文章思路。
③归纳内容要点，概括中心思想。
④分析出2007年高考语文现代文阅 读客观题在文本、选材、题量、考点上呈现出的如下 四大走势：
1、社会科学类文本已经完全占据主体地位。 2007年18套高考试卷中有15套选择了社会科学类文本， 有5套选择了自然科学类文本。社会科学类文本与自然科 学类文本的比例关系从2005年的1：2到2006年的1：1再 到2007年的3：1，已经完全占据了考查的主体地位。 2、前瞻、前沿、文化——选材的三个纬度。 前瞻的发展理念、前沿的研究成果、文化的深刻反思 是2007年18套高考试卷选材的三个纬度，创新与想象、 核心能力、人造肌肉、光子结晶等无不给人以清新的时代 气息，而非物质文化遗产、汉学、民间艺术等l0个以文化 为载体的文本更成为运河保护迫在眉 睫
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学习型社会／锰结 核 木版年画 古典(经济)自由主 义 文化危机与文化转 型 决定生命衰老的因 素 生物发光的奥秘
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福建
磁共振现象
深海的发现
老鼠遗传研究
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全国1 全国2 全国3－4 天津 江苏 广东 重庆 湖南 江西
人体干细胞 白鹤梁 卷（4）茶马古 道 技术跨越与经济 增长 气冰 咖啡和茶 技术反噬人类 中国传统医学 人体干细胞
商代考古 计算机能思维 吗? 卷（3）植物 睡眠之谜 关于文化／恐 龙灭绝的原因 动物细胞生长 繁殖的规律 嗅觉 机器人工程师 人脑 太阳风
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1．选材变化：自然与社科交相辉映。
选材 比例 年 2005 2006 总计 自然科学 （套） 16 17 11(68.7%) 8(47.1%) 社会科学 备注
5(31.1%) 9(52.9%)
自然为主,兼及社科 自然社科平分秋色
2． 分值变化。 3． 题型变化。 4． 考查点变化。
总套数 16 17 概念理解 13 13 05 06
知识要点 概念理解 句意理解 文意理解 17题 信息筛选 11题 据文推断 8题
高考科学类文章并不注重考 查考生对科技知识的了解或掌握 情况，而是从语文阅读理解的角 度，考查考生对“高浓度信息” 的快速阅读理解与把握的能力。 科学类文章阅读的考查核心 是思维能力，主要对句意的把握 3、对内容要点的提炼 4、对内容的推断与想象
江苏卷 汉学 4
湖北卷 彩陶 4
安徽卷
艺术默契
江西卷 书斋 3
重庆卷
民间艺术
3
3
3
分值
卷别 选材 题量 分值 卷别 选材
9
宁夏卷 3 9 辽宁卷 人与技术
12
上海卷 1 2 天津卷
专利+人造肌肉
12
山东卷 3 9 福建卷
节能+光子结晶
9
浙江卷 4 12
生物多样性
9
广东卷 2 9 嗜盐菌
9
北京卷
核心能力