活动活动类别环节生活入园活动v1.0可编辑可修改武汉市幼儿园一日活动内容、要求及指导建议保教指导建议对幼儿的要求保育员保健医生各类人员密切配合教师1. 愿意上幼儿园，情绪稳定。

1. 热情接待幼1. 做好各项准备工儿与家长，按要 1. 入园较早的家长把幼2. 主动与教师、同伴打招呼，愉快与家作，保证环境整洁，求做好晨检工儿送到值班教师处，做人告别。

3.1. 为幼儿活动做好准备。

空气清新，保证物品作。

发现问题及好登记工作。

各班教师愿意与教师、同伴做游戏。

4.2. 主动热情迎接幼儿。

灵和饮水安全。

时处理，杜绝漏要与值班教师做好交接愿意接受晨检，并懂得将身体不舒服2. 协助教师做好晨活组织晨间谈话活动，与查。

工作。

的感觉告诉保健医生或教师。

2. 发现幼儿有 2. 教师（保育员）及时5.幼儿交流感兴趣的事，并间接待。

帮助或指导能备好所需要的生活、学习用品，知向幼儿介绍一天的计划幼儿整齐地摆放好异常病症时，建与未到园幼儿家长取得道不带危险物品入园。

6.或活动安排。

个人物品。

议家长带幼儿联系，了解原因。

积极参加晨间锻炼，懂得安全自护，3. 入园前教师应做 3. 注意观察幼儿，查看3. 组织幼儿晨间活动。

及时就诊，做好有一定的规则意识。

7.4. 热情接待家长，必要时好开窗通风，应急处理。

幼儿有无传染病接触史积极参与区域活动，能自主游戏并与4. 检查幼儿是否携 3. 与家长做好与家长简短交流。

及早期症状和体征。

做同伴友好相处。

带尖、硬等物品，检药品交接、登好记录，及时发现处理，8. 有独立做事和自我服务的愿望。

查幼儿手部卫生记，并妥善保并通知家长。

9. 尝试学做值日生工作。

管。

1. 为幼儿准备温度 1. 指导并检查适宜的流动水。

保育员盥洗时1. 有秩序地进入盥洗室。

1. 利用多种方法引导幼2. 指导幼儿洗手方相关物品（茶 1. 教师和保育员负责组2. 排队轮流并以正确方法洗手，懂得节儿掌握正确盥洗方法。

法，照顾有个别需要杯、餐巾、毛巾织幼儿有序地盥洗，分约用水。

2. 提醒幼儿排队轮流洗的幼儿。

等）消毒、更换工合作（一人在活动室，3. 洗手完毕用自己的毛巾擦手，秋冬季手，确保盥洗安全。

提醒3. 做到幼儿用品专盥洗情况。

一人在盥洗室），保证盥节擦润手霜。

幼儿节约用水。

人专用，及时洗净， 2. 提醒保育员洗安全有序。

4. 养成饭前、便后洗手习惯。

3. 教育幼儿饭前便后及定期消毒、更换。

定期为全托幼 2. 在冬季，幼儿洗手后5. 学习大小便自理，养成定时排便习活动后洗手，提醒幼儿使4. 根据季节定期为儿做好个人卫提醒使用护手霜。

惯。

用自己的毛巾擦手。

全托幼儿洗头、洗澡生，及时更换衣以及更换衣物。

物等。

1. 喜欢在安静、洁净的环境中进餐，能 1. 营造舒适的进餐环境 1. 做好餐前餐后和 1. 检查食堂人有序取餐，有独立进餐的意识。

和氛围，餐前保证幼儿情用具消毒、清理等工员及教师（保育 1. 餐前半小时，应做好2. 懂得进餐时情绪愉悦对身体健康有绪愉快。

作。

员）是否按时开餐具与桌面消毒工作。

益，能安静愉快地进餐。

2. 了解和尊重每个幼儿 2. 介绍食谱。

分餐时饭、按量分发饭 2. 进餐前后半小时教育3. 爱吃各种食物，会饭菜搭配着吃，不的饮食需要与习惯，纠正要掌握全班幼儿进菜。

幼儿不做剧烈活动。

挑食、不偏食，吃饱吃好。

幼儿不良进餐习惯，提醒食量，照顾好有特殊 2. 了解伙食质 3. 组织幼儿领取食物，生活进餐4. 学习吃多种食物的方法（鱼类、果壳幼儿不偏食。

需要的幼儿。

量，向炊事人员教师（保育员）分发食活动3. 指导幼儿文明、安静进 3. 指导幼儿文明进类等），能正确使用餐具，进餐时坐姿反馈并提出指物必须戴口罩，必须使端正。

餐。

餐。

导建议。

用食品夹或消毒筷。

5. 养成良好的进餐习惯，做到细嚼慢 4. 指导幼儿正确使用餐 4. 督促指导幼儿餐 3. 了解教师（保 4. 对能力较弱的幼儿给咽，保持桌面、地面干净。

具，逐渐培养幼儿独立进后擦嘴、漱口以及洗育员）对特殊幼予个别帮助和照顾，及6. 餐后有序整理餐具，能自觉收拾食物餐习惯。

手儿进餐情况的时处理异常情况。

残渣，做到餐后擦嘴、漱口以及洗手。

5. 合理安排餐后活动。

结 5. 进餐时不催促幼指导，能提出指7. 培养小小值日生，帮助教师做好值日合不同季节指导幼儿进儿，要保证幼儿充裕导建议。

工作行适宜活动。

的就餐时间，就餐时 4. 饮食安排合间一般以 30～40 分理，确保食物的钟为宜。

营养搭配。

1. 保持厕所通风，随1. 有良好的大小便习惯。

学会正确使用时清洗、消毒，做到1．幼儿入厕时提倡男女清洁、无异味，并定便纸，并逐步自理。

有困难时向教师（保 1. 指导保育员分开，以培养幼儿的性1. 指导幼儿正确入厕。

期消毒。

育员）或同伴寻求帮助。

做好厕所保洁、别意识。

2. 了解幼儿排便习惯，引 2. 准备好卫生纸，方2. 人多时要排队、有序入厕。

消毒工作。

2. 允许幼儿随时入厕。

导幼儿及时大小便。

便幼儿随时取用。

入厕3. 入厕后，学习整理好衣裤。

2. 发现问题，及 3. 教师和保育员分工合3. 帮助幼儿建立保护身 3. 指导幼儿整理衣4. 养成便后洗手的习惯。

时与教师（保育作，保证入厕有序安全。

体私密部位的卫生及安裤，及时处理遗尿、5. 不玩水、节约用水，用自己的毛巾擦员）沟通，妥善 4. 外出、集体活动、午全意识。

遗便情况，耐心更手。

处理。

睡前提醒幼儿有序入换、清洗衣物。

6. 便后不在厕所逗留。

厕。

4. 保持厕所地面干燥1. 创设安全便捷的饮水 1. 做好饮水前的准1.乐意自然有序按照标记取放自己的环境。

备工作。

每天清洗消 1. 定期检查保水杯，有序排队取水。

1. 保证每个幼儿喝到足2.2. 每天除了固定时间安毒水桶、水杯。

提供育员水杯消毒知道随渴随喝。

量的水。

饮水3.排幼儿喝水，允许幼儿因温度适宜、质量有保情况，做好记知道不在剧烈运动后大量喝水。

2. 引导幼儿节约用水。

需要喝水，保证幼儿每日证的饮用水。

录，及时反馈。

4. 根据自己的需要取水，接水后能找到2. 照顾身体不适幼 2.3. 提醒幼儿接水注意安喝水量。

开展相关知适宜的地方饮水，不洒水，不浪费水。

全，以防热水烫伤。

3. 提醒幼儿取放水杯后儿，根据需要提醒幼识保健培训。

5.需要喝水时自己自由饮水。

归还原处。

儿增加饮水次数。

4. 为幼儿添水时注意饮水的温度1. 做好午睡前后的准备和整理工作。

检1. 教师和保育员做好班1. 午睡前组织安静活动，查幼儿床上有无异1. 能够安静进入睡眠室。

务日志和交接班记录，稳定幼儿情绪，营造安物，以防安全意外。

1. 做好午睡检2. 学习按顺序脱衣物，整齐叠放在指定清点当日到班幼儿人静、舒适、安全、卫生、 2. 保证上床走道通查工作，发现问地点。

数，并签名。

通气、弱光的睡眠环境，畅，陪送幼儿安全上题及时解决。

3. 安全有序上床。

安静入睡，保持良好 2. 观察记录幼儿健康状让幼儿安静入睡。

床午睡。

2. 提醒保育员的睡姿，养成良好的午睡习惯。

况和家长反映相关情2. 了解和尊重幼儿睡眠3. 每天定时使用空定期清洗、暴晒睡眠4. 午睡时保持安静，不干扰他人，不带况。

时间，安抚入睡困难幼气消毒器消毒午睡幼儿床单、被套小玩物。

3. 保证幼儿一人一床一儿。

室，并做好消毒记等，保持午睡室5. 安静有序地起床、穿衣、入厕。

懂得被，保持床单、被褥等3. 提醒幼儿按时午睡，养生活录。

安全和卫生。

保护自己的身体。

成良好睡眠习惯。

加强巡 4. 做好防寒避暑工 3. 确保室内通物品的清洁、卫生。

活动4. 指导或帮助幼儿有序6. 有自我服务的意识，中大班幼儿学习视，发现异常情况及时处作。

风整理床铺。

地穿脱衣物，提醒放在5. 教师应让女生幼理。

指定位置。

儿将头上的发饰，橡皮筋取下。

1. 自主参加安静的活动，耐心等待家 1. 组织幼儿进行安静游 1. 协助教师做好离 1. 查看各班离 1. 提醒幼儿有礼貌地向长。

戏，保证幼儿安全有序离园前的准备工作。

配园前消毒工作教师和小朋友告别。

2. 活动结束后会收拾物品，整理玩具，园。

合教师组织幼儿安落实情况。

2. 他人替接幼儿时，要离园2. 帮助或提醒幼儿整理 2.携带好个人衣物。

全离园。

对有特殊需与家长确认，不能把幼3. 仪表整洁，主动和教师、同伴道别，好自己生活和学习用品， 2. 全面做好环境卫要幼儿，如服药儿交给陌生人。

跟随家长愉快离园。

整理衣服。

生清洁消毒工作。

等异常情况，及 3. 不让未成年儿童接送4. 离园后不在园内逗留，玩耍 3. 确认幼儿家长的身份 3. 每天用消毒设备时与家长反馈幼儿方可接走幼儿。

需要时与对活动室、午睡室消幼儿当日情况。

4. 对有特殊需要幼儿家长简短交流幼儿情况。

毒一次，关好门窗、（如服药等），教师（保4. 组织家长接园时排队，水电，并做好记录。

育员）与保健医生及时做到不拥挤交流幼儿情况。

1.1. 活动前做好相关准备。

感受活动带来的快乐与收获，愿意与1. 协助教师做好幼 1. 教师（保育员）提前同伴分享。

2. 指导幼儿有序进入场地，注意安全。

儿参加相关准备工检查并布置场地和器2. 1. 观察幼儿活注意倾听教师指令提醒，能按要求做运动。

3. 精神饱满，口令有力，作。

动量，测量幼儿械，注意安全。

动作规范。

观察幼儿情 2. 活动中，注意观察 2. 根据天气变化，及时3. 掌握多种运动技能，提高动作的协调运动时心率，给性和灵活性。

绪、动作、运动量等情况。

并根据需要及时为予教师（保育调整活动地点、时间等。

4. 选择适宜活动内容，积 3. 关注幼儿动作发展，随户外集体幼儿增减衣物，并为4. 初步了解运动的基本常识，活动过程员）良好建议。

活动活动极组织幼儿活动。

出汗幼儿及时隔毛2. 指导教师（保时观察幼儿活动情况，及中能根据身体感受，调节和控制自己的运动量和情绪。

5. 利用自然条件及幼儿发巾。

育员）注重幼儿时处理幼儿安全或身体不展状况，积极调整活动内容。

3. 协助教师开展活适等突发事件。

5. 初步具有坚强、勇敢、不怕困难的意身心状况和基志品质。

6. 指导幼儿整理器械和动，积极配合，做好本动作发展。

4. 保证幼儿一日户外活动场地。

安全防范。

时间，根据季节、天气等6. 知道活动结束后要放松身体和整理7. 注意幼儿个别差异，能变化，因地制宜开展活动。

器械。

及时辅导1. 喜欢参加各种运动，保持愉悦情绪。

1. 尊重幼儿自主选择活 1. 指导教师（保 1. 强化安全意识，对易育员）对特殊幼发生危险地方重点防范2. 爱护器械，知道各种体育器械正确玩动权利。

1. 协助教师做好户法，不争抢。

2. 结合实际，对活动中安儿进行个别化和指导。

外活动准备。

3. 具有基本自我安全意识和自我保护全隐患、活动范围、活动教育。