浅析排长如何以多样的形式在
新兵中开展政治教育
新形势下，部队在不断地发展进步，与此同时，新兵训练所面临的问题也是日益复杂。

因此，如何在新兵中开展好政治教育就是一个非常重要的课题。

所谓思想政治教育，是一定阶级或政治集团为了从思想上控制部队，提高部队战斗力，使其成为推行政治纲领的工具，而对官兵所进行的意识形态灌输及精神激励活动。

它包含三个方面的本质特征：第一，军队思想政治教育是阶级社会中各类部队普遍实施的意识形态活动，并非哪一个阶级的军队所独有的；第二，军队思想政治教育是一定的阶级或政治集团对官兵进行思想控制的基本手段；第三，军队思想政治教育是激发军人的精神动力，提高部队战斗力的重要形式。

伟大领袖毛主席在他的《论联合政府》报告中深刻指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。

如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。

”可见，思想政治教育是部队政治工作的主要任务之一，不是可有可无，可抓可不抓的，而是必须作为一项重要工作认真抓好落实的。

目前的思想政治教育内容都是依据形势，任务和教育目标来设置的。

在新兵中如何开展思想政治教育是一个很重要的课题。

只有方法行
之有效了，才能达到事半功倍的效果。

我认为作为新兵连排长在新兵中开展思想政治教育要采取多样的形式，主要有以下7种形式：
1.课堂教育。

课堂教育是基层思想政治教育的最基本的形式和方法，是主阵地。

无论形势怎么样变化，通过课堂授课灌输基本道理，讲授基本常识，其作用是别的教育形式所无法替代的。

特别是现在硬件条件好了，学习室都安装上了多媒体设备，使政治课更加的生动多彩了。

可以给新战友们更直观的印象，使他们更加的记忆犹新，终生难忘。

因此，课堂教育的作用不可小看。

2.个别教育。

它是相对于集体教育即课堂教育而言的。

包括个别谈话等形式。

教育对象的现实教育是共性与个性的统一。

集体教育主要解决共性，倾向性问题。

而对于个别心里有事的新兵则必须一把钥匙开一把锁，通过个别教育来解决问题。

教育过程中，教育者必须循循善诱，平等探讨，尊重对方的人格，控制自己的感情，尤其是在对教育对象批评时，更要做到不扣帽子，不抓辫子，不打棍子，不以权压人，使受教育人心服口服。

进行教育之后，要通过听其言，观其行，察其色和群众反映，进一步帮助教育，巩固教育效果。

3.新兵自我教育。

这种教育形式就是充分发挥教育对象的主体作用。

有组织地开展民主讨论，引导新兵们自己提出问题，自己解决问题。

讨论前要根据教育目的出好讨论题，并及时通知大家，让大家提前做好准备。

讨论中要正确引导，精心组织，既要
鼓励战士们敢于发言，大胆争论，造成热烈的讨论气氛，又要引导大家心平气和，摆事实，讲道理，不断提高认识。

4.部队，社会，家庭三结合教育。

新战友们入伍前都来自社会，在部队生活期间也时刻受着社会环境的影响，不可能完全的脱离社会，因此，我们必须拓宽教育渠道，根据教育内容的需要，有选择地组织参观访问，进行社会调查，请地方同志作报告，同新战友们的家庭建立联系，搞好警地共教共育，充分利用社会大课堂教育官兵。

实行部队，社会，家庭教育相结合，是改进思想政治教育，增强教育效果的有效方法。

5.典型教育引导。

典型示范方法，具有生动性，形象性，鲜明性等特点，是马克思主义“从个别到一般，从一般到个别”的科学方法在教育中的具体运用。

结合各项教育，宣扬英雄模范和本单位的先进典型，让有理想的人讲理想，有道德的人讲道德，守纪律的人讲纪律，有了各类不同的先进典型，教育才能搞得有声有色，使典型示范真正发挥“拨亮一盏灯，照亮一大片”的效应。

6.寓思想教育于警营文化生活之中。

配合教育开展读书演讲，知识竞赛，等活动，使新战友们在掌握科学文化知识中受到教育，在文娱活动中陶冶情操。

提高思想道德水平和鉴别能力，抵制腐朽思想文化的侵蚀。

7.创造良好的教育环境。

适时提出催人奋进的宣传口号，建立和完善荣誉室等场所，办好墙报，黑板报，举办图片展等，创
造良好的教育环境，使新战友们在耳濡目染中受到教育。

通过多样的形式在新兵中开展思想政治教育，使新战友们可以更容易理解和体会教育的内涵，使思想政治教育真正的起到作用，而不单只是走走过场。

让新战友们通过不断的思想政治教育的学习，提高自己的思想政治觉悟性。

争取早日成为一名政治合格的党和人民的忠诚卫士。