贫富差距
部编版道德与法治《自由平等的真谛 》完美 课件1
同工不同酬
地 域 差 异
教育不公平
就 业 歧 视
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②不同情况差别对待
老人、儿童、孕妇、残疾人 在乘坐公共交通工具时应获得 优先权和得到特殊关照。
国家对特殊困难地区义务 教育实施农村营养改善计 划；对家庭经济困难的学 生实行生活补贴。
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同等情况同等对待与不同情况差别对待是不是存在矛盾？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残 疾人等他们属于弱势群体，是需要帮 助的特殊对象，所以对他们给予“不 同情况差别对待”是对他们人权的尊 重、关心和爱护，这也是对宪法精神 和平等原则的体现和尊重。
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2
法眼看平等
结合下图，请用身边的实例谈谈自己对平等的认识。
城 乡 同 票 同
教 育 公 平
同 工 同 酬
权

平
平
平
①同等情况同等等对待，比如男女同工同酬、等一次选举一人一票等。 等
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生活中的不平等现象 部编版道德与法治《自由平等的真谛》完美课件1
《中华人民共和国宪法》规定
中华人民共和国公民在法律面 前一律平等。
宪法这样强调的意义是什么？
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志， 也是社会主义法治的基本原则之一。
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1 无法治不自由
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞” 表达了人们对自由的无限向往 。人们渴望在广阔的天地里， 充分自由地行动；渴望摆脱不 合理的束缚和限制，自由地施 展才能；渴望不受他人奴役和 支配，按照自己的意愿自由自 在地生活。
1.自由的意义？（重要性）P97
①增强个人的幸福感。 ②激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣
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网络空间的自由可以超越法律吗？
无论是现实世界还是网络空间， 自由都是法律之内的自由。
无法治不自由
3.自由含义：主要指人们在法律规定的 范围内，依照自己意志活动的权利。 P98
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《中华人民共和国集会游行示威法》规定
第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法 和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会 的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀 具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
你是如何理解游行示威法的规定的？
法治标定了自由的界限
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《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由。 第三十七条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。 第四十条 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保 护。
你是如何理解宪法上述规定的？
法治是自由的保障
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4.法治与自由的关系是怎样的？P98 ①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。 ③法治既规范自由又保障自由。
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第七课 尊重自由平等
1.树立正确的自由观和平等观，做一个富有法治精 神的人。 2.结合具体案例理解自由和法治的关系，明确法律 面前人人平等的原则。 3.领会自由平等的真谛，知道自由和平等的含义。
1.自由的意义？ 2.如何理解自由应受必要的限制？ 3.法治与自由的关系是怎样的？ 4.平等的含义？ 5.平等的意义？ 6.如何理解法律面前一律平等？
在学校中：上课不许说话、睡觉、吃东西；穿校服；按时完成作业；在图 书馆不得喧哗；上下楼不许打闹、要单排行走……
在家中：不许睡懒觉；不许吃三无食品；不许长时间看电视、上网、玩手 机；要尊重父母和长辈……
在社会上：遵守交通秩序不闯红灯；买东西不许插队；爱护坏境不乱扔垃 圾……
无限制的自由只会导致混乱与伤害。
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1.平等的含义？P99 ①同等情况同等对待，比如男女同工 同酬、一次选举一人一票等。 ②不同情况差别对待，比如老人、儿 童、孕妇、残疾人得到特殊关照。
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相关链接P99
圆桌会议在席位上不分尊卑主
次，与会者围圆桌而坐，都以平
等身份参加会议，体现了平等原
则和协商精神。圆桌会议已成为
国际和外交会议的一种重要形式。
圆桌会议说明了什么？
二十国集团领导人杭州峰会主会场
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
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①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自由只会导致混乱与伤害。
2.如何理解自 由应受必要的 限制？P97
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学以致用：联系你的生活，想一想你的自由受到哪些限制？（提示：在学 校，在家中，在社会）如果没有这些限制，我们的生活会怎样？
探究与分享P97
白云飘飘，一 只风筝在天上飞。风筝许了一个愿 ，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束 缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃， 它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终 于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱 蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 思考：挣脱了束缚的风筝“无力回天”说明了什么?