东南大学实验室建设与管理办法
（二〇一二年二月修订）
第一章总则
第一条为贯彻执行教育部《高等学校实验室工作规程》（国家教委第20号令），加强我校实验室建设与管理，进一步发挥实验室的功能与效益，提高实验教学质量和科学研究水平，
增强对外服务能力，结合我校实际情况，特制定本办法。

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第二条实验室是学校进行教学、科研和社会服务的重要基地, 承担着培养学生实践能力、创新能力，以及进行科技创新的重要任务；聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮。

实验室是办好学校的基本条件之一，也是反映教学、科研及管理水平的重要标志。

第三条实验室的建设，要从实际出发，明确目标，根据东南大学人才培养“十二五”规划建设和学科发展总体要求，按照整合和优化实验室资源配置、提高资源共享为指导思想，不断优化实验室建设布局，加大实验室建设力度，实施科学管理，加强实验室内涵建设。

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第二章任务
第四条根据人才培养方案及教学大纲要求，组织编写、完善实验教材和实验指导书，安排实验指导人员，按时、保质保量完成教学任务。

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第五条积极开展实验教学改革，不断提高实验教学质量。

及时将最新科研成果转化实验项目，更新实验内容，逐步提高综合设计型和研究创新型实验在实验项目中的比例，开发各种技能训练项目，注重学生的创造思维和创新实践能力的培养。

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第六条利用现有的实验装备，大力开展科学研究，积极承担、参与国家、省（部）各级各
类科研课题。

实验室要根据承担的科研任务，认真开展科学实验工作，努力提高实验技术，
完善技术条件和工作环境，保证高效率、高水平地完成科学研究任务。

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第七条实验室在保证完成基本教学、科研的前提下,充分利用现有的实验室条件、人员和
技术优势，积极对外开展实验、测试、分析等服务，提高仪器设备的利用率。

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第八条依据国有资产管理条例做好仪器设备的管理、维护、计量及标定等工作，使仪器设备经常处于完好状态，同时结合实验创新的需要积极开展实验装置的研究和自制工作。

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第九条建立健全各项规章制度，对实验室的工作进行严格、规范、科学的管理。

加强对实验室工作人员的培训，不断提高工作人员的业务素质和管理水平。

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第三章立项与建设
第十条实验室建设应按照学校教育事业发展规划，根据学科专业的发展方向和教学、科研的需要统筹考虑，制订近期和长远的建设规划，对人力、物力、财力进行综合平衡，区分轻
重缓急，有计划、有重点地做好实验室建设工作。

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第十一条我校的实验室按功能划分为三类:教学实验室、教学科研并重实验室和科研实验
室。

凡主要面向学生进行实验教学的实验室为教学实验室；凡主要从事科学研究，根据专项科研任务而设立的实验室为科研实验室。

实验室建设大体可分为6个层次：公共基础实验平台、学科大类或多学科共享的专业基础实验平台、本硕共享专业基础实验平台、省部级重点实验室（工程研究中心）、国家重点实验室（工程研究中心）和国家实验室。

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第十二条实验室的建设与发展，纳入学校教育事业总体发展规划，应考虑环境，基础设施条件、仪器设备、人员结构、经费投入等综合配套因素，按照立项、论证、实施、监督、竣
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