周期：一天（24小时）
新课讲解 二、地球的自转
方向：自西向东
（北极上空看，逆时针； 南极上空看，顺时针）
侧视 自西向东
北极上空 逆时针
南极上空 顺时针
新课讲解 二、地球的自转
地球自转产生的现象一：昼夜交替
（被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜）
太 阳 光
新课讲解 二、地球的自转
地球自转产生的现象二：时间差异
新课讲解 三、地球的公转（第二课时）
定义： 地球绕着太阳 不停地旋转运动
方向：自西向东
周期：一年
新课讲解 三、地球的公转
特征：地轴倾斜，且空间指向保持不变， 北极总指向 北极星附近。
新课讲解 三、地球的公转
现象： 季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
地球的公转
新课讲解 三、地球的公转
春分 秋分
夏至 秋分
春分
北回归线 赤道 南回归线
夜昼
赤道
夜昼
太 90° 阳
光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 极昼极 热量 变化 夜现象 状况
季节状况
9月 23日
赤道
前后
北半球 南、北 秋分、 半球昼 南半球 夜等长 春分
南、北 9,10,11月
半球获得 北半球秋季
太阳热量 南半球春季 相等
新课讲解 三、地球的公转
昼夜 极昼极 热量 变化 夜现象 状况
季节状况
3月 21日
赤道
前后
北半球 南、北 春分、 半球昼 南半球 夜等长 秋分
南、北 3,4,5月 半球获得 北半球春季 太阳热量 南半球秋季 相等
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日（北半球）：夏至
夏至
春分
夏至 春分
北回归线 赤道
南回归线
太 90° 阳
光
时间 太阳 直射
南北半球 季节状况
昼夜等长
昼长夜短
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼长夜短
北极圈以北极昼 南极圈以南极夜
北极圈以北极夜 南极圈以南极昼
相等
北半球多 南半球少
相等
北半球少 南半球多
3、4、5月
北半球春季 南半球秋季
6、7、8月
北半球夏季 南半球冬季
9、10、11月
北半球秋季 南半球春季
12、1、2月
6月 22日 前后
北回 归线
节气 变化
昼夜 变化
极昼极 夜现象
北半球 北半球 北极圈以 夏至 昼长夜短 北有极昼 南半球 南半球 南极圈以 冬至 昼短夜长 南有极夜
热量 季节状况 状况
北半 6,7,8月 球多 北半球夏季 南半 南半球冬季 球少
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日（北半球）：秋分
夏至
北半球冬季 南半球夏季
课堂小结
地球上的五带
温度带 热带 北温带
南温带 北寒带 南寒带
范围
南北回归线之间 23.5°N —23.5°S
北回归线和北极圈之间 23.5°N —66.5°N
南回归线和南极圈之间 23.5°S—66.5°S 北极圈以北 66.5°N---90°N
南极圈以南 66.5°S---90°S
（2）一年中____夏____季白昼时间较长？ ____冬______季白昼时间较短？
（3）一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长 的季节是_夏___季_，此时南半球的澳大利亚是_冬__季__ （4）季节变化与地球公转的关系:
由___于__地__球__的___公__转__产__生__了___季__节__变__化_________ （5）我国大部分位于五带中的__北__温___带_______
（4）地球运行至C位置时合肥的 昼夜长短状况是__昼__最__长____ 运动到D 处，合肥是_秋__季__
（5）地球公转方向是_自___西__向__东__、地球在公转时，__地__轴__ 是倾 斜的，而且它的空间指向__保__持__不___变___．
课堂小结
地球的自转和公转
绕转中心 方向 周期
自转 地轴 自西向东 一天
知识拓展
四季的划分（北半球）
(1)我国传统以四立为划分四季的起点。 (2)西方以二分二至为划分四季的起点
(3)以气候本身的标准──候温(五日的平均气温)划分 夏季──候平均气温在22 °C以上的连续时期。 冬季──候平均气温在10 °C以下的连续时期。 春季和秋季──介于10 ～22 °C之间的时期。 (4)现在通用以天文季节与气候季节结合划分四季。即3、4、5月为春 季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。
北极圈
北回归线
北极 90°N
北寒带
北温带
23.5°N
热
有阳光直射 0°赤道
无极昼极夜
带
23.5°S 南回归线
无阳光直射 无极昼极夜
有极昼极夜
南极圈
66.5°S
南温带
南寒带
南极 90°S
气候特点 终年寒冷 四季分明 终年炎热
四季分明 终年寒冷
地球上的五带
活动
结合自己的生活体验，回答下列问题
（1）一年中____夏____季太阳升得高一些？ ____冬______季太阳升得低一些？
现象
昼夜交替 时间差异
公转 太阳
自西向东 一年
季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
课堂小结 地球的公转（二分二至日）
时间 春分3月21日 夏至6月22日 秋分9月23日 冬至12月22日
太阳直射 赤道
北回归线
赤道
南回归线
北半球昼 夜状况
南半球昼 夜状况
极昼极夜 现象
南北半球 热量状况
哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙 观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太 阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。
新课讲解
一、地球运动的认识过程
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球在太阳系中位置
新课讲解 二、地球的自转
定义：地球绕地轴不停地 旋转，叫做地球的自转。
课堂练习 读地球的自转示意图，回答下列问题：
（1）地球的自转是地球绕_地__轴___不停地旋转，自转周期_一__天__ （2）地球自转产生的地理现象有__昼__夜__更___替__和_时___间__差__异___等 （3）地球自转方向是___自__西__向__东_．从
北极上空俯视，自转是_逆__时___针__ 南极上空俯视，自转是_顺___时__针__ （4）判断昼夜情况：济南_昼__长__夜___短__ 印度洋_昼__长___夜__短__，太平洋主要 是__昼__长__夜__短___，北冰洋是_极__昼___ （5）东京、济南、新德里三个地点 白天来得最早的是___东__京_____．
（由于地球自西向东自转，地球上不同经度地方，相对位置 偏东地点，要比位置偏西地点先看到日出，就出现了时间差异）
太 阳 光
地方时与区时
地球的自转
活动
在同一时刻，姨妈和畅畅互致问 候，为什么会有时间的差异？
畅畅，上午好！
姨妈，晚上好！
地球自西向东自转，纽约与北京 的经度相差很大，此时纽约已位于夜 半球，而北京位于晨线东边的昼半球。
夏至日：昼最长，夜最短。
秋分~次年春分（冬半年）： 昼短夜长，纬度越高昼越短。 冬至日：昼最短，夜最长。
春分日、秋分日：太阳直射赤道（永远昼夜平分），全球昼夜等长。
新课讲解 三、地球的公转
太阳直射点移动（北半球）
南北回归线之间： 一年两次太阳直射
南北回归线之上： 一年一次太阳直射
南北回归线之外： 终年无太阳直射
二分二至日（北半球）：冬至
夏至
春分 秋分
夏至
北回归线
冬至 秋 分 春分 赤道
春分
南回归线
冬至
太 阳 90° 光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 变化
极昼极 热量 季节状况 夜现象 状况
12月 22日 前后
南回 归线
北半球 北半球 北极圈以
冬至 昼短夜长 北有极夜 南半球 南半球 南极圈以 夏至 昼长夜短 南有极昼
新课讲解
一、地球运动的认识过程
哥白尼与“日心说“
16世纪中叶，杰出的波兰天文学家 哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒 密的“地心说”有根本性错误。他提出 了一种全新的宇宙理论——“日心说”。 哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是 太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日 月星辰每天东球上的五带（第三课时）
五带划分依据：根据各地获得太阳光热的多少
寒带，阳光斜射 得厉害，气候终 年严寒。
温带，地面得到 太阳光热比热带 少，比寒带多， 四季变化明显。
热带，正午的太 阳高悬空中，气 候终年炎热。
新课讲解 四、地球上的五带
天文特征 有极昼极夜
无阳光直射 无极昼极夜
66.5°N
人教版 七年级上册 第一章 第二节
地球的运动
情景导入
朝辉夕照，日月轮回。 你知道为什么太阳每天都是东升西落的吗？ 地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢？
新课讲解
一、地球运动的认识过程（第一课时）
托勒密与“地心说“
古时候，人们从直观的感觉出发， 认为地球是静止不动的，日月星辰东 升西落，是由于它们在围绕地球旋转。 公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多 德提出整个宇宙是一个多层水晶球， 地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道 上围绕地球旋转。这是历史上最早的“地心说“。 公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人基础上，做 了系统的总结和提高，进一步完善“地心说“ 。由于亚里士多德和 托勒密的声望，加上这种理论迎合了罗马教廷的宗教思想，“地心 说“整整统治欧洲达1000多年之久。