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猜一猜，下面的句子分别对应诗中的哪些 语句。
❖ 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？ ❖ 原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵
巧的剪刀。 ❖ 轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿
色丝带。 ❖ 高高的柳树长满了翠绿的新叶。
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❖ 两首诗都有“风”字，你还记得我们学过的哪些 带有“月”字的诗，说一说。
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猜一猜，下面的句子分别对应诗 中的哪些语句。
▪ 农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽 生长，黄莺飞来飞去。
▪ 杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像 在轻轻地抚摸着堤岸。杨柳似乎都陶醉在 这浓丽的景色中。
▪ 村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东 风把风筝放上蓝天。
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❖《村居》这首诗写的是诗人居住农 村亲眼看到的景象，诗人勾画出一 幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春 图”。全诗充满了生活情趣，诗情 画意。诗人采用了动静结合的手法， 将早春二月的勃勃生机展露无遗。 本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋 溢着欢快的情绪，字里行间透出了 诗人对春天来临的喜悦和赞美。
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纸鸢的介绍
风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春 秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木 头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早 的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟 的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造 纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为” 纸鸢“。
到南北朝时，风筝开始成为传递信息的 工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达， 民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放 风筝成为人们喜爱的户外活动。
1 古诗二首
1
❖ 这两首诗写的是什么季节？你从哪里看出来 的？
❖ 还从哪里可以看出来？
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❖莺 拂 堤 柳 醉 咏 ❖妆 丝 绦 裁 剪
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❖古诗 村居 碧绿 儿童 ❖丝绦 化妆 裁剪 纸鸢 ❖草长莺飞
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村居
草长/莺飞/二月天，拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早，忙趁/东风/放纸鸢。
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你们都看到了什么
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咏柳
碧玉/妆成/一树高，万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出，二月/春风/似剪刀。
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❖ 碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的 柳枝。
❖ 裁：裁剪。 ❖ 似：好像。 ❖ 一树：满树。 ❖ 万条：示的是有很多条，看上去满眼都是，
数也数不清。
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❖ 根据词语注释，想一想，贺知章又为我们描 绘了一幅怎样的春天美景？跟高鼎的诗有什 么不同？
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• 你见过的风筝都有什么样的？给大家说一
说。
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①村居：在乡村里居住时见到的景象。 ②杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。醉：迷
醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发 形成的烟雾般的水汽。 ③散学：放学。 ④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像 老鹰的风筝。鸢：老鹰。
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▪ 同学们，请根据注释，开动你的大 脑，想一想诗人为我们描述了一幅 怎样的画面。