这首诗借明月表达了游子的思乡之情，表现了
诗人对亲人无尽的思念。
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渡(dù)荆（jīng）门送别
（唐）李白 渡远荆门外，来从楚（chǔ）国游。 山随（suí）平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜（jìng），云生结海楼。 仍怜（lián）故乡水，万里送行舟。
这首古诗语言凝炼，感情真挚，意境深远，
d ī ____
低
二、照样子连一连。
三、一字组多词。 家 明 月 位 亮 故 长 亲
上 头
单
四、 选同音字填空。
1．( 夜 )晚的景色很美。 2．一片片树(
叶 )从树上落下来。 3．这本书共有90( 页 )。
4．我的家( 乡 )很美。 5．这朵花的( 香 )味很淡雅。 6．乡亲们永远也( 忘 )不了毛主席。 7．抬起头，( 望 )着明月，他不禁想起了家乡的亲人。
了什么？ 《静夜思》描写了月光、明月，诗人由圆圆的 明月想到了故乡和亲人。
2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？
《静夜思》描绘了晴朗的夜晚，诗人仰望窗外 的明月想念故乡和亲人的画面。
课文结构 床前——明月光 疑是——地上霜
景
凄清
静 夜 思
人
思念故乡 想念亲人
举头——望明月 低头——思故乡 孤单
课文主旨
sī chuáng
guāng
夜 思 床 光
yí jǔ wàng
dī
gù
疑 举 望 低 故
多音字
dì（地上） 地 de（悄悄地）
我会写
sī
思
组词：思念
音序：S 部首：心
结构:上下
思想 书写指导：注意“心”三个点 的位置。
造句：他在这首诗中表达 了思乡之情。
chuáng
床
音序：C 部首：广
结构:半包围
4．“举头”是抬头的意思。( √ )
用“六步预习法”预习课文，并完成下面的题目。
1.我读了（ ）遍课文。
2.我从课文中找出了会认字和会写字。
3.我在课文中画出了表示动作的词语。
一、在正确音节后面打“√”。 jǔ √ jǚ wǎng wàng √ yǐ yí √ dī √ tī yě yè √
组词：床前 起床 造句：医生在床前详细询 问病人的病情。
书写指导：“广”第一笔是点。
qián
前
音序：Q Leabharlann 首：丷结构:上下组词：前面 前后 造句：排队时个子矮的在 前面。
书写指导：上横要长，下面要 匀称。
guāng
光
音序：G 部首：儿
结构:上下
组词：阳光 月光 造句：我们在阳光下健康 成长。
书写指导：上边注意与“小” 的区别。
二、看拼音，写词语。 xīn si chuáng qián
心 思
guāng míng
床 前
gù xiāng
光 明
故 乡
三、轻松加油站。 床前明
月
光，疑是地
上
思
霜。
举头望明
月 ，低 头
故
乡
1.把古诗补充完整。 2.用“ ”圈出诗中的一对反义词。
3.这首诗表达了诗人（ ② ）。（选择序号）
①对月亮的喜爱之情 ②思乡之情
沉思之中。而“思”字写出了诗人对故乡和亲人的思念。
望着空中的明月，诗人想到这正是一家人团聚的时候，而 自己却远游在外，不由得心生感慨，思念故乡和亲人。
核心问题： 《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？ 《静夜思》表达了诗人对故乡、对亲人的思念之情。
串珠问题：
1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想到
［ táng ］ lǐ bái
chuáng qián míng yuè jǔ tóu wàng míng
guāng yuè
［ 唐］ 李白
yí shì dì
故乡：出生或长 期居住过的地方； 家乡；老家。
shàng shuāng gù xiāng
床 前 明 月 光，疑 是 地 上 霜。
dī tóu sī
写的是游子月夜思乡之情。作者以一个游子的身
份神驰万里，从“疑”到“举头”，从“举头” 到“低头”，形象地表现了诗人的心理活动过程， 一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前， 表达了游子强烈的思乡情感。
朗读课文，背诵课文。
略
一、 给下面生字补充音节。 sī ____ 思 í y____ 疑 uánɡ ch_____ 床 uānɡ g______ 光 ànɡ w____ 望
举 头 望 明 月，低 头 思 故 乡。
举头：抬头。
银白色的月光照在床前，好像地上下了白霜。抬起
头来望着高高挂在天空的明月，便不由得低下头思念起
故乡来。
诗的前两句：“疑”字用得很妙，生动地写出了诗人
在迷离恍惚中将照在床前的清冷月光误认为是铺在地面的 浓霜。而“霜”字用得更妙，既形容了月光的皎洁, 又表 现了秋季夜晚的寒冷。 诗的后两句：“低头”这一动作描绘出诗人完全处于
8 静夜思
初读 感知
学习 字词
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
1．认识“夜、思、床、光、疑、举、望、低、故”9 个生字，会写“思、床、前、光、低、故、乡”7 个字。 2．朗读、背诵这首古诗。（重点）
3．感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化
的热爱之情。 （难点）
检查自读情况
我会认
yè
书写指导：下边的撇折比上边 的大一些。
核心问题： 《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题：
1.《静夜思》描写了哪些景物？诗人由圆圆的明月想
到了什么？ 2.《静夜思》描绘了一幅怎样的画面？
听录音回顾课文
边听 边想 《静夜思》表达了诗人怎样的思想感情？
梳理文意
jìng yè sī
静夜思
五、写出句中加点字的反义词。 1．小乐坐在小方的前面。 后 . 2．我低头一看，发现蚂蚁竟拖着一条大青虫。 举 .
3．望着窗外的明月，他想起了故乡。 暗 . 忘 4．低头思故乡。 .
5．疑是地上霜。 天 .
六、我会判断对错。 1．“静夜思”中“夜”是指夜晚。( √ ) 2．《静夜思》的作者是唐代诗人李白。( √ ) 3．《静夜思》思的是月夜的景色。( × )
dī
低
组词：低头
音序：D 部首：亻
结构:左右
低下
造句：在马路上低头玩手 机多危险啊！
书写指导：右边撇和竖提是 两笔。
gù
故
组词：故乡
音序：G 部首：攵
结构:左右
细故
造句：我的故乡在河北。
书写指导：“攵”第二笔是横， 第三笔是撇。
xiāng
乡
组词：家乡
音序：X 部首：乛
结构:独体
故乡
造句：我的家乡美得像一 幅水彩画。
一、识诗人。
唐 代诗人，号“青莲居士”。他一生写了很 李白，是______
多的古诗，他的诗想象丰富，风格豪放，正因为他诗写得多， 写得妙，简直就像一位作诗的神仙，所以人们称他为 诗仙 “______”。 二、释诗题。