赏析一：写屠夫杀狼，表现屠夫的勇敢警觉。这是故事的 高潮和结局。
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局部探究
赏析二：狼的一走一留，“一狼洞其中”，将危险性渲染 到了极点，写出了狼的狡诈阴险，真是一波未平，一波又起， 直到狼“顷刻两毙”，读者悬着的心才放了下来。
赏析三：“一狼径去，其一犬坐于前”表现狼另有图谋并
牵制屠夫；“意将隧入以攻其后”表现出狼迂回包抄的狠毒； “数刀毙之”“亦毙之”充分表现了屠户的勇敢果断。
4.辨析词意：目似瞑，意暇甚
意将隧入以攻其后
恐前后受其敌
盖以诱敌
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整体感知
读顺句子
熟读课文，要求做到不掉字，不换字，不倒字，不多字， 不中断。 注意下面两个句子的读法：
1．而两狼之并驱如故。
2．其一犬坐于前。
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整体感知
狼
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局部探究
赏析句子 1. “一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两 狼，缀行甚远。”
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局部探究
狼
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局部探究
5.“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止 增笑耳。”
赏析一：作者发表评论，点明故事的主题。 赏析二：结尾仅20字，从实到虚，将主题升华到一个 新的高度，寓意丰富而深刻。
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局部探究
赏析三：人有狼没有的智慧、勇气和力量。对狼一样
阴险狡诈的恶势力，不能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有幻想，不能妥协退让，要
赏析三：“恐”“顾”“奔”“倚”“弛”“持”——一
连串的动词写出了屠夫在紧张险恶的环境中还能保持清醒的头 脑，设法与恶狼斗争。
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局部探究
狼
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局部探究
4.“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意 暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪 后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，只露尻尾。 屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。”
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局部探究
3. “屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场 主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。 狼不敢前，眈眈相向。”
赏析一：写屠夫御狼，表现屠夫的判断抉择和狼的不甘罢 休。这是故事的进一步发展。
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局部探究
赏析二：狼穷追不舍，屠夫在情急之中迅速占据有利地势， 人与狼形成紧张的对峙局面。
赏析一：写屠夫惧狼，表现了屠夫的迁就退让。这是故事 的发展。
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局部探究
赏析二：狼得骨而不止，后狼止而前狼又至，表现了狼的 凶恶贪婪、步步紧逼。
赏析三：描写细腻、生动，“投”“复投”表现了屠夫的
一再退让；“并驱如故”——不仅表现了狼的贪得无厌，而且 表现出狼懂得配合作战。
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局部探究
屠 户 与 狼
敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
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局部探究
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局部探究
人物分析
课文在塑造屠户这一人物时，采用了什么描写方法？表现 了人物什么性格特征？ 心理描写：“惧”“大窘”“恐”“悟”；动作描写： “投” “奔”“倚” “暴”“劈”，“转视”“断”等 。 屠户的性格在不断发展，开始他是惧怕、妥协、退让，随 着狼的步步紧逼，他决心与狼拼搏，最后终于杀死两狼。一个
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谢谢观看！
狼
蒲松龄
新课导入
蒲松龄和《聊斋志异》
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整体感知
狼
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整体感知
读准字音
缀
薪
苫
倚
暇
黠
zhuì
xīn
shàn
yǐ
xiá
xiá
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整体感知
读懂词义
1.指出用法：止（ 2.理解词意：去（ 3.理解词意：少时（ ） ） 犬（ 股（ ）顷刻（ ） ） 洞（ 盖（ ）变诈（ ） ） 隧（ 耳（ ）几何（ ） ） ）
有勇有谋的屠户形象呈现在读者面前，给读者以启示。
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总结拓展
课文解读
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总结拓展
拓展问题： 我们现在已经很少见到狼了，从生态平衡的角度 讲，我们应该怎样对待狼？
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作业设计
展开想象，将本文改编成课本剧，可以改变故事
的结局。
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板书设计
狼
蒲松龄
遇 狼 屠户
（贪婪、凶残、狡诈）杀 御惧（机智勇敢）
赏析一：写屠夫遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。这 是故事的开端。
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局部探究
赏析二：文章开门见山，写两狼追一人，揭示了当时屠户 的险恶处境，扣人心弦。
赏析三：文章言简意赅，开门见山，记叙的要素交代清楚， 渲染出紧张的气氛。
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狼
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局部探究
2. “屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。”