古诗词鉴赏1、读下面这首唐诗，完成小题。
题大庾岭北驿①宋之问阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来?江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅②。
①大庾岭为五岭之一，古人以此为南北分界，有北雁南飞至此不过岭南之传说。
诗是作者流放钦州途经大庾岭时所作。
②《荆州记》载，南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗：“折梅逢驿使，寄与陇头人。
江南何所有，聊赠一枝春。
”【小题1】“南飞雁”这一意象在诗中的作用是什么？请简要分析。
（5分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________【小题2】请从虚实结合的角度对诗歌的后两联进行赏析。
（6分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________2、阅读下面诗歌，回答问题。
并州路李宣远秋日并州路，黄榆落故关。
孤城吹角罢，数骑射雕还。
帐幕遥临水，牛羊自下山。
征人正垂泪，烽火起云间。
⑴“孤城吹角罢，数骑射雕还”一联，描写了什么时间的景象?是从什么角度描写的?(3分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑵使征人“垂泪”的原因有哪些?请简要分析。
(3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑶请赏析诗的结句“烽火起云间”的妙处。
(4分)___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________3、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（10分）游终南山孟郊南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷昼未明。
山中人自正，路险心亦平。
长风驱松柏，声拂万壑清。
即此悔读书，朝朝近浮名。
（1）本诗前四句写出了终南山的哪些特点？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________（2）请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”两句中“驱”、“拂”二字的妙处。
（4分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （3）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。
惜余春贺铸①急雨收春，斜风约水，浮红涨绿鱼文起。
年年游子惜余春，春归不解招游子。
留恨城隅，关情纸尾，阑干长对西曛②倚。
鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里。
【注】①词人时年四十六、七岁，在江夏任钱官。
②西曛：斜阳。
⑴从全词看，词人的情感经历了怎样的变化？（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑵后人评价“春归不解招游子”有“无理之趣”，请对此作简要分析。
（3分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________⑶请简要赏析“鸳鸯俱是白头时，江南渭北三千里”这两句的艺术特色。
（4分）___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________5、发临洮将赴北庭留别岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
6．（本题10分）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 7．（本题10分）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？答：___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________1、【小题1】“南飞雁”到了大庾岭就不再往南飞，而要往北返回，诗人却还要翻山越岭，到那荒远的瘴疠之乡，(2分)“南飞雁”和诗人形成了鲜明的对比（1分）；突出了诗人流放途中的凄凉处境。
（2分）【小题1】颈联实写诗人贬谪途中所见景色：黄昏到来，江潮初落，水面静寂，林间瘴气缭绕，一片迷蒙。
（2分）尾联转入诗人的想象：明晨踏上岭头的时候再望故乡，虽然见不到故乡的踪影，但岭上盛开的梅花该是可以见到的。
（2分）虚实结合，深化主旨，表达了作者思乡的愁苦和被流放到荒远地方的悲哀心情。
（2分）解析【小题1】此题考查意象的作用，“南飞雁”到了大庾岭就不再往南飞，而要往北返回，为了写人流放途中的凄凉。
【小题1】本题考查“鉴赏古典诗歌的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。
虚实结合，更突出作者思乡的愁苦和被流放到荒远地方的悲哀。
2、答案：16、⑴秋天傍晚。
（1分）“吹角”是从听觉角度描写，“射雕还”是从视觉角度描写。
（2分）⑵黄叶飘零，秋景令人感伤；孤城吹角，戍边生活凄凉；牛羊下山，引发征人乡思。
（3分，每点1分）⑶垂泪之时，烽烟忽起，形象地写出了边塞战事残酷；(2分)以景结情，含蓄蕴藉，表达了诗人对征人的同情。
(2分)3、答案：（1）（3分）气势宏大（1分），高耸（1分），幽深（1分）。
（2）（4分）“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法（1分），“驱”字传神地写出了风吹松柏之态（1分）；“拂”字化无形为有形（1分），形象地写出了松涛过后，万壑清明之景（1分）。
（3）（3分）对终南山美景的喜爱（1分），对正直、坦荡品格的赞美（1分），对追名逐利行为的厌弃（1分）。
4．⑴(3分)由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。
⑵(3分)“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的（1分），但无理却有趣，借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。
⑶(4分) 运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。
意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。
（如答“化用”，“两面兼写”等亦可酌情赋分。
）评分建议：手法及分析，3分；表达效果分析，1分。
若答出其他手法（想像、化虚为实、以景结情等）及表达效果，言之成理亦可赋分。