云南省芒市中学高一地理《农业地域类型》教案新人教版一、内容及其解析1．内容：这节内容是是从当今世界存在的十余种农业地域类型中选取“水稻种植业”、“商品谷物农业”和“混合农业”三种来讲述，这三种农业地域类型分别具有占有土地面积广阔、涉及人口众多和发达国家的主要农业生产方式的特点，具有一定的代表性。

重点讲述了水稻种植业的分布。

2．解析：从教材内容看，是在学习了农业的基础知识和农业区位因素及选择的基本原理的基础上，对两种具体的农业地域类型进行具体分析。

在教学时，应该多注意引导学生从身边熟悉的事例来分析相关知识。

“活动”中介绍的“美国商品谷物生产”的内容主要让学生通过读图分析，提出问题和解决问题的方式达到学生对此内容的简单了解即可。

二、目标及其解析1．目标（1）知道世界水稻主要分布区；（2）学会分析水稻种植业的区位因素和生产特点。

2．解析（1）能够记住世界水稻种植业的分布地区；（2）能够具体分析水稻种植业区位因素和生产特点。

三、教学问题诊断分析1．学生在理解亚洲水稻种植业的区位因素时可能会出现障碍，原因是学生在学习了前面理论知识的基础上，对区位因素的分析还不能充分理解，因此在学习中仍有一定困难。

要克服这一困难，关键是引导学生在分析的时候从自然因素和社会经济因素两方面来加深学生的理解。

2．学生在理解亚洲水稻种植业的生产特点时可能会出现障碍，原因是内容相对教多，学生记忆及理解起来有些困难，因此在学习中仍有一定困难。

要克服这一困难，关键是引导学生从生活中的经验来加深学生的理解。

四、教学支持条件分析为了加强学生对本课知识的理解，帮助学生克服在理解过程中可能遇到的障碍，本节课准备使用多媒体教学，用大量学生熟悉的生活当中的事例以及课件中图的直观效果，并结合教材的文字来分析水稻种植业的基本知识点。

五、教学过程设计（一）教学基本流程（二）教学情景1．水稻种植业的分布问题1：世界水稻主要在哪些地区生产和分布？设计意图：引导学生进入本节课的学习。

师生活动：教师提出问题，引导学生读图，并在教材中找到正确答案。

一、水稻种植的分布(板书)水稻是世界最重要的三大粮食作物之一，其本身的生长特性是需水量大，要求田地平整，灌溉便利，肥料充足，同时它的生产过程复杂，劳动强度大，需劳动力多。

从课本图中可以看出，水稻绝大部分分布在东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区。

此外，在北美、拉美、欧洲和非洲也有少量种植。

正因为如此，水稻的生产与分布就集中在了亚洲。

亚洲的面积和产量均占世界的90%以上。

所以稻米又被称为“亚洲人民的粮食”。

例1 世界上最大的水稻产区位于（）A．亚洲的东部和南部 B．澳大利亚东部和北部C．北美洲的东南部 D．非洲热带雨林区设计意图：从最简单的问题入手，让学生充分理解水稻种植业的相关知识，加强理论联系实际的思想。

师生活动：在完成本题的基础上，可通过一系列的相关题目引导学生对水稻种植业的知识作进一步的认识。

2．水稻种植业的区位因素问题2：为什么水稻种植业多分布在这些地区？设计意图：引导学生对水稻种植业的区位因素进行分析。

师生活动：教师提出问题，引导学生读课文内容，进行分组讨论，联系已有的知识，分析水稻的种植条件，在教材中找到正确答案。

学生看完课文后，可对学生进行提问或自由发言，老师要正确引导，激发学生思维，最后对学生所答加以概括总结。

二、水稻种植的区位选择(板书)亚洲之所以成为世界水稻最大的产区，是因为这里有明显的区位优势，表现在这里的自然条件有利于水稻的生长，社会经济条件有利于水稻规模经营和发展。

具体来说，包括自然因素和社会经济因素。

从自然因素来看：(1)这里地处雨热同期的热带、亚热带季风气候，光、热、水条件具备；(2)从地形上看，地处河流中下游冲积平原和宽谷地带，土壤深厚肥沃，便于引水灌溉，水源有保证。

从社会经济因素看：(1)有悠久的种植历史和丰富的传统经验，精耕细作；(2)人口稠密(尤其中国、印度、日本、印尼等)，有丰富的劳动力；(3)人均耕地少，靠精耕细作的传统经验，使水稻的单位面积产量很高，因而，在这里种植水稻可以缓解人口对土地的压力和对粮食的需求；(4)受生活习惯所使，稻米是当地人们的主食，市场需求量大。

总之，水稻种植业是一种劳动密集型农业，在这里的分布与发展能满足其生产过程复杂、劳动强度大的生产需要，市场需求量大而稳定，促进了它的规模经营。

例2 亚洲发展水稻种植业的优势有（）①大面积可供开发的土地②夏季高温多雨或终年高温多雨的气候③人口稠密，劳动力丰富④便利的交通运输A．①② B．②③ C．③④ D．①④设计意图：通过问题的解决，熟悉和记忆水稻种植业的区位因素，进一步理解并学会分析其他农业地域类型区位因素的分析方法。

师生活动：在完成本题的基础上，可通过一系列的相关题目引导学生对水稻种植业的知识作进一步的认识。

3．水稻种植业的生产特点问题3亚洲水稻种植业的生产特点是什么？设计意图：引导学生分析亚洲水稻种植业生产特点的相关知识。

师生活动：在教学中根据学生的实际情况，利用下列问题引导学生进行思考：三、水稻种植业的特点(板书)(1)小农经营(板书)由于我国人多地少，每户耕种的田地也很少，因此，我国的水稻生产主要是以家庭为单位的小农经营。

今后的发展措施应注重集约化经营，增加投入，搞好经营方式。

(2)单位面积产量高(板书)农民在田地上采用传统的精耕细作的经验，使稻谷的单位面积产量较高，但商品率低。

由于是耕种规模小的小农经营，每户稻谷的总产量不大。

受传统观念及经济水平的制约，农民将所产的稻谷的相当一部分留作全家的口粮以及家禽、家畜的饲料用粮，而送到市场上出售的稻谷则很有限，商品率过低。

今后的发展措施应控制人口数量，发展规模经营，改变思想观念，增强商品意识。

(3)机械化水平低(板书)由于经济落后，田地的规模又小，每户农民所拥有的耕地少，农民完全凭着自己的劳动能够完成农活。

改革开放以来，伴随着我国经济的快速发展，农村利用电力进行灌溉、脱粒等也发展较快，化肥、农药的使用量也逐步提高，农机具的使用也在逐渐普及，但和发达国家(如日本)相比，还有很大的差距。

在亚洲，除日本在稻田机械化方面取得较大的进展外，其他国家水稻生产的机械化水平仍很低。

今后的发展措施应大力提高农村经济水平，发展科技，加快机械化发展，实现农业现代化。

(4)水利工程量大(板书)灌溉是水稻生产的基础，我国东部季风区又是水旱灾害频繁区，对水稻生产威胁很大。

再加上一些山地丘陵区，地形高低不平，给引水灌溉带来很大的困难，小农经营的农民又无力建设水利工程，因而需政府大力投资并组织水利工程的建设。

如最近十几年我国在长江流域兴建的防洪蓄水工程、引水灌溉、疏通渠道工程等，起到了很大的防范作用。

(5)科技水平低(板书)受传统思想观念的影响，农民的文化科技素质较低，从事农业生产，主要凭借传统的经验，没有充分利用科技因素，单位面积产量没有得到更大的提高。

要大幅度提高水稻产量，就必须加大科技投入。

为此，亚洲主要水稻种植国政府都在大力推广新科技。

建国以来，我国主要粮食作物品种更新了3～5次，每次增产幅度均达到10%以上。

最近，袁隆平院士研究无性杂交水稻取得成功，使水稻革命又上了一个新台阶。

目前，在我国农业的新增产值中，靠科技投入转化来的占30%以上，而在发达国家，这个比值已达到60%以上。

例3关于水稻种植业的叙述，正确的是（）A．水稻种植业的劳动生产率很高B．单产高，利于缓解人地矛盾C．人口多，压力大，不利于发展这种农业D．小农经营，机械化水平低，商品率高设计意图：通过问题的解决，熟悉和记忆水稻种植业生产特点的相关知识。

师生活动：在完成本题的基础上，可通过一系列的相关题目引导学生对水稻种植业的知识作进一步的认识。

4．目标检测1. 下列国家可从事水稻种植生产的有 ( )A．蒙古、中国 B．日本、新西兰 C．阿根廷、埃及 D．印度、缅甸2. 下列有关亚洲水稻种植业区位条件的叙述正确的是（）A．小农经营 B．人口数量大、素质高C．科技水平高 D．高温多雨的气候条件3. 亚洲水稻种植业的特点是（）A．机械化水平高 B．水利工程量大C．农场经营 D．单位面积产量低，商品率低4. 亚洲水稻种植区的主要生产技术是( )A．依靠自然 B．依靠传统经验C．应用科学技术 D．采用高新技术5. 在季风区内，每年对水稻生产影响最大的不利因素是( )A. 地震灾害B. 寒潮侵袭C. 水旱灾害D. 台风袭击设计意图：通过应用，熟悉或记忆世界主要农业地域类型之一的水稻种植业的相关知识点，以此加强学生的理解。

师生活动：根据教学的实际情况，对检测题的数量和内容作具体调整。

5．小结本节我们学习了世界农业地域类型之一的水稻种植业，以亚洲，特别是中国的生产情况为例，进行了较详细的分析。

从不同的侧面了解了水稻种植业的分布、区位因素及其生产特点，因此，我们应多加联系实际，具体问题具体分析，因地制宜，充分发挥农业地域的优势。

设计意图：回顾和总结本节课的主要内容．师生活动：在学生回顾与总结的基础上，教师有意识地引导学生体会本节课的知识要点，并且逐步建立分析问题，解决问题的能力。

配餐作业一、基础题（A组题）1．亚洲水稻种植业是一种 ( )①密集农业②粗放农业③自给农业④商品农业A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．我国海南可种三季稻的主要区位因素是( )A．降水丰沛 B．热量充足 C．土壤肥沃 D．地形平坦3．下列关于水稻种植业的叙述错误的是 ( )A．亚洲是世界上水稻最主要产区，稻田多集中于河流中下游地区B．美国密西西比河下游地区也有大规模水稻种植，但采用旱地直播技术C．水稻种植业是一种技术密集型农业D．加大科技投入是亚洲大幅度提高水稻产量的主要措施4. 日本的水稻种植业与亚洲其他国家的区别在于 ( )①劳动生产率高，稻米大量出口②机械化水平高，特别是小型机械大量使用③发达国家，以大型私人农场为经营模式④侧重于生物技术和水利的发展A．①② B．③④ C．①③ D．②④5. 美国密西西比河下游分布着大片稻田的原因是( )①气候与亚洲季风区相似，夏季高温多雨②人口稠密，有大量的劳动力③实施旱地直播技术进行水稻生产④密西西比河下游人民喜食稻米A．①② B．③④ C．①③ D．②④设计意图：根据本节课中，水稻种植业的几个方面，选择教学中已涉及的基本知识点，对其作同等水平或降低水平的练习，让学生弥补课堂教学中对基本知识点理解的不足。

估计完成时间5分钟。

二、巩固题（B组题）6. 下列有关水稻种植业的叙述正确的有 ( )①水稻主要分布在东亚、东南亚的热带雨林区②水稻种植业为劳动密集型农业③要使水稻稳产，政府需大力投资水利工程建设④水稻种植业主要以大农场为主A．①② B．①③ C．②③ D．②④7.水稻生产过程的基本要求是 ( )①生长期内需水量大，要求田地平整，排灌方便②生长期内需水量小，山坡岗地都能广泛栽培③生产过程复杂，劳动强度大，需要投入大量劳动力来精耕细作④生产过程简单，操作方便，机械完全可以代替手工A.①②B.③④C.①③D.②④被誉为“杂交水稻之父”的中国工程院院士袁隆平先生为解决世界人口的粮食危机做出了卓越的贡献。