复习：
热力环流
地区间冷热不均
低压
β
高压
高压
冷
α
低压
热
如果把此环 流范围扩大 到全球
如果将热力环流扩大到全球，则a点在
极地 附近，b点在 赤道 附近
活动一：
运用热力环流原理在 完成赤道和两极之间 的热力环流，并在适 当位置填出高压、低 压。
探究一 这种单圈环流能不能维持下去？
（一）单圈环流：
（2）极锋是由_盛__行_ 西风带 和极___地_ 东 风带的气流交汇而形成的? （填出具体名称）
2020/6/27
3.读图并思考回答：
（1）该图表示北半球 冬 季时的大气环流 状况，试说明你的判断理由。
（2）说出图中字母表示的气压带或风带的名称。 A. 东北信风带 B. 副热带高气压带
D
C. 盛行西风带 D. 极地东风带 。
梅 津 美 治 郎
争一
1942年秋，日本 军事气象学家提 出了用氢气球把 炸弹放到美国去 的建议，并得到
场 “ 神 奇 ”
官方的采纳。气 的
球炸弹到达美国 战
后，引起了森林
大火。
“飘炸”行动的指挥者
2020/6/27
第三节 大气环境
第三学时 全球气压带和风带的分布
2020/6/27
山西省武乡县一中 刘莉芳
思路：步步逼近实际 重点： 1、气压带的名称、成因、位置 2、风带的名称、风向 3、会读两种图：俯视图、剖面图
特强别调：三圈环流——七个气压带、六个风带
1、三低四高，相间分布 2、六个风带（注意风向） 3、气压带的成因：
热力原因：赤道低压、极地高压 动力原因：副热带高压、副极地低压 4、气压带、风带的季节移动
2020/6/27
课堂练习：
4、说出A、B、C、D、 E所代表气压带和风 带的名称
A为：极地高气压带 B为：极地东风带 C为：副极地低气压带 D为：东南信风带 E为：副热带高气压带
2020/6/27
Thank you !
2020/6/27
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什�
（高）冷
假设:
1.地球不自转
2.太阳直射赤 道(不移动)
（低） 热
3.地表性质 均一
单圈环流的影响因素：高低纬度之间的受热不均
探究二 （二）三圈环流
假设:
1.地球不自转 2.太阳直射赤道(不移动) 3.地表性质均一
三圈环流的 影响因素： 高低纬度之 间的受热不 均和地转偏 向力
动画 演示
高纬
三圈环流
高压 环流
90极N 地高气压带
中纬 极地东风带
环流
F地
低纬
盛行西风带
副60极N 地低气压带 副30热N 带高气压带
环流
东北信风带
赤0道低气压带
东南信风带
盛行西风带
极地东风带
活动二
说一说：
活动三 画全球气压带和风带分布图，总结分布规
律。
极地高气压带
分布规律：
极地东风带
气压带： 副极地低气压带 四高三低，
原因：太阳直射点的移动 规律 北半球的夏季，北移，北半球的冬季，南移
南半球的夏季，南移，南半球的冬季，北移
方向：
课堂练习：
1、三圈环流的形成因素有（ A、高低纬度之间受热不均 B、地形的障碍 C、地转偏向力 D、摩擦力
AC ）
2020/6/27
课堂练习：
2．读右图，完成下列要求。 （1） 图中B字母所在的气压带名 称是：副__极__地低气压带
原因：：太阳直射点的移动规律：在北半球，与
二分日相比，大致夏季偏北，冬季偏南。
夏至
春秋分
66°34´N
23°26´N 0° 23°26´S
冬至
66°34´S
课堂总结：
1.这种全球性的有规律的大气运动称为大气环流.
2.气压带和风 带的形成：
单圈环流
2020/6/27
三圈环流
夏至 春秋分 冬至
气压带、风带的季节移动
盛行西风带 东北信风带 东南信风带 盛行西风带
相间分布； 副热带高气压带
风 带： 赤道低气压带南左北右，
有信西东。 副热带高气压带
副极地低气压带
极地东风带
极地高气压带
探
（三）气压带风带的季节球不自转 2.太阳直射赤道 (不移动) 3.地表性质均一
考虑：
1、高低纬间的冷热不均； 2、地转偏向力； 3、太阳直射点的季节性移动。