没有爱就没有教育
汉滨区东关小学兰小娅
陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。
参加工作的第二年，我感受到了这种情感。
那年，我接手了一个班，曾经的科任老师告诉我，班上有俩兄弟，熊西，熊杰。
属于被放弃的孩子。
通过几天的观察发现，他们学习差，习惯差，在班上几乎没有人跟他们玩。
带过的老师一脸嫌弃地告诫我，教其他孩子，不用管他们，他们无可救药。
我有不动声色暗暗观察了几天，发现哥俩卫生习惯糟糕，文明礼仪差，总容易和其他孩子起冲突，抿着嘴角，一脸倔强，不大与人交流，问他什么话也不怎么搭理，我寻思着，孩子智商没有问题，那是怎么回事呢？学习这样差？这样无精打采？这样淡漠的个性？才二年级，学习的起步阶段，怎么能学不好呢？我有了一肚子的疑问。
刚参加工作，热情洋溢，信奉一句话，没有学不好的学生，只有教不好的老师。
因此带着这些问题，我就想和他们的家长进行沟通，共同解决这些疑惑。
我请两个同学带路到他家看看，刚走到门口，我震惊了，这是怎样的家啊！触目惊心，矮小破烂的泥巴房子，黑乎乎的门洞，中间用一根柱子支撑着，斑驳的墙壁，破烂不堪的几样家具。
他们的奶奶热情拘束的邀请我进屋喝水的时候，我都不知道怎样下脚……匆匆的了解，我知道了他们70多岁的不识字的多病老奶奶带着他们，勉强能
管着孩子不饿肚子，父亲常年在外打工一两年不露面，母亲早已离家出走，多年杳无音讯，家里生活基本靠亲戚和村里的救济。
想向家长告状的话憋回了心里。
在老奶奶含泪注视下，我默默地向回走，边走边感慨，好可怜的孩子，原来一切都是有原因的，没有想到家里条件是那样的艰难，没有辍学已经是不错了，从小缺失爱，缺失父母的关怀，难怪孩子的个性变成那样，作为他们的老师，我该做点什么呢？我能帮到他们什么呢？
一夜无眠，孩子的身影反反复复出现在我的眼前，我思索着：孩子还那么小，我一定有办法扭转这个情况，一定能用爱心感化他们，我一定可以的……我心理决定，不管他们学习进步与否，得让他们有健康积极的生活态度和人生观。
我一定能让他们感受到爱和温暖。
从那以后，我收起了心中的歧视偏见，尽量对他们耐心。
上课，时刻关注他们，提问他们简单的问题，提高他们学习的兴趣。
放学，不时留他们做作业并耐心辅导，下午常常留他们吃饭，陪他们聊天。
私下，教育同学们善待他们，尊重他们，和他们做朋友。
我微笑着肯定他们，所有的活动我都鼓励他们参加，哥俩一点点小小的进步我都不竭余力的表扬。
一天天，一天天，我从不放弃他们！
直到有一天，熊西在日记里写到：我喜欢兰老师，他对我太好了，从来没有人这样爱过我，她不给奶奶告状，她给我吃香喷喷的面包，她不骂我，我现在最喜欢在学校，可是我学习不好，我好害怕老师不喜欢我了！但是我会努力的，我保证会天天做作业，我不打人了，兰老师，我一定要做个好孩子！
短短的一段孩子气的话，让我热泪盈眶，透过文字，我仿佛看见了一个缺少爱的孩子的深深恐惧和满满的希望！
我感慨万分，我拉着他的手，盯着他的眼睛说：“熊西，你是好孩子，老师一直喜欢你，老师喜欢你们所有人，我相信你会努力的，加油！”从那以后，孩子笑容多了，与孩子们的距离拉近了，对学习也慢慢有了兴趣，得意的时候会雀跃了，难过的时候会诉说了，再也看不见他们阴郁的眼神了。
我欣喜万分，我做到了……
我真正深深地理解了陶行知先生曾说过这句话的：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”！未来，我要让爱贯串与我的教育终身！
谈读书趣
东关小学兰小娅
小时候，物资匮乏，想看一本书，真的是很艰难的事情。
姐姐极爱阅读，我上小学时，她已经上初中了，不管是夜晚还是闲暇，总看见她偷摸躲藏地看书，我好奇极了。
终于有一天，我悄悄把姐姐藏在床板底下的书拿出来，随意翻了起来。
就这样，看入了迷，从此加入了书虫一族。
我清楚的记得那本书《狂人日记》，那年我小学四年级，刚刚能识字。
哪里读的懂鲁迅先生的深奥大作。
就只看明白，吃人吃人，好可怕，晚上悄悄问姐姐，真的有人吃人啊？姐姐哈哈大笑，居然不告诉我。
为此，我抓耳挠腮了很久。
姐姐三天两头就能寻摸到一本书，原定两天看完，就要归还，让我好说歹说的，许了好多不公平条约，得到了看书的机会。
姐姐加快速度看书，给我挤出时间阅读。
但是，时间依然不够。
那时，白天要上学，学习任务虽然不重，可惜家务挺多的，打扫，洗衣，给菜地浇水……家里的两头猪，常年也是我伺候，打猪草，剁猪草，拌食。
这些事情占去了我课余的很多时间，晚上，为了省电，妈妈是不准我开灯的。
我绞尽脑汁，带着书去打猪草。
打了一半，就偷偷坐在高坎下面头上顶片藕叶读书，随着故事里的人物或悲伤流泪，或喜乐开怀。
有两次，看入了迷，误了时间，家里的猪饿得造反，我也挨了一顿打骂。
有时，我躲在楼顶葡萄树边看书，绿绿的浓荫遮蔽了我小小的身影，伙伴们呼唤我游戏，妈妈找我做事的声音消失在跌宕起伏的故事
里。
更多的时候，夜深人静，我悄悄打开手电筒，躲在被子里看书，现在想来，没有感觉到手酸脖子疼等，留在我记忆深处的只是书中人物的音容笑貌。
那一年，我看了《舒克贝塔历险记》，《格林童话》，《365夜故事》，还有《辽宁青年》，《读者文摘》不记得能不能看懂，但我读得驳杂而趣味盎然。
五六年级时，我惊喜的又找到了另外的书源。
外公的借阅证被我们征用了，一般外公在县图书馆借的书，被我分走一半，然后交换再读。
可惜的是，外公借的书都是繁体书籍，我连猜带蒙的读，不懂再去让外公讲解，这一年读书就是囫囵吞枣，只是了解了大意，不求甚解。
我至今还记得《三言二拍》，《施公案》《醒世名言》等书籍。
初中学习古文，我的理解能力遥遥领先，几乎不假思索，古文意思即现。
我想这也是收获吧！
初中，课业紧张了，书源依然紧缺，当时我最喜欢家里有书籍的亲戚朋友，时刻念叨去窜门。
窜亲戚，第一件事就是找书看，一发现有未读的书籍，如获至宝，抱上就不撒手。
如今还记得，唐叔家《今古传奇》里面的玉娇龙，表哥家《杨家将》小人书里威风凛凛的杨六郎，堂姐家的《儿童文学》里面郑渊洁的皮皮鲁和鲁西西……驳杂的书籍，我如同一只贪吃的仓鼠，汲汲渴求着知识。
再大些，姐姐纯情羞涩的追求者，就是我的书源啦！如果奉上好看的书籍，我就不捣乱，否则，我就要当一当可恶的电灯泡，在一边龇牙咧嘴恶作剧。
为了讨好我那漂亮的姐姐，那一年我看了整整一大摞卫斯理的科幻作品。
那一年我常常神经兮兮，总感觉时时处处有可
能发生离奇诡异的事情。
可惜，等了很久，我知道，平凡的生活才是常态。
再后来，读书就不算特别艰难的事情了，三毛，余秋雨，路遥，陆续走进了我的生活。
三毛带我环游世界，让我时而感觉世界是那么辽阔遥远，时而感觉它又是那样的贴近我们的生活。
余秋雨，席慕蓉教会了我诠释生活中的一切情绪，几句贴切的诗句让常常使我哀叹忧思，惆怅伤怀。
孙少平让我初懂生活的艰辛和酸涩……
中师时住校，我在学校旁边发现了宝屋——租书铺。
看着满满几面墙壁的书籍，我的眼睛顿时亮了！那几年，我省吃俭用，节约的钱都用来看书了。
武打，言情，历史，名著，看过的书多如繁星。
后来，我有能力买书了，中国名著，外国名著，感兴趣的书籍，工具书。
林林总总，书架早已摆不下了，又用箱子装起，一年一年，没事翻腾一下，摩挲几次。
再回忆留恋一下买它时的欣喜心情。
心理是别样的满足。
“可以食无肉，不可居无书”阅读，成了我终身的爱好，一天不看上几页书籍，总觉得少了一点什么。
书籍，就是我的食粮了，不可一日缺失。