的中指和食指间还（夹着 ）半截纸卷的旱烟，火已被雪 （ 打）灭；左手微微向前（伸着 ），好像在向战友借火。 （ 单 薄 破 旧 ）的衣服（紧紧 ）地（ 贴）在他的身上。
速读课文，找出描写将军感情ห้องสมุดไป่ตู้化的词句。完成下表：
情况变化 看到死人
无人回答 知道真相
表情与神态 脸色严峻
红着眼睛 愣住了
感情 悲痛
长征路上
过草地
狼牙山五壮士
为了新中国的诞生，多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血， 用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。今 天，我们将把纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁 月，去聆听发生在红军长征中的一个感人至深的故事。
教科版四年级语文上册第五单元
认识下列生字
•伍 •酷 •秃 坨 袭 塑 啸 僵 豹 劣 倚 覆
讨论题：
1. 将军为什么没 有说话，大步 走进漫天的风 雪中？ 2. “那声音”指什 么？战士们的 脚步声为什么 沉重而坚定？
3. “如果胜利不属 于这样的队伍， 还会属于谁呢?” 是什么句式?把 它变成陈述句。 想想为什么这 样说？
文章叙述了在风雪交加的行军途中,一位红军的军 需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹,表现了 这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。
理解下列词语
• 冰坨 呼啸 恶劣
• 残酷 • 覆盖
袭击 经营
严峻 丰碑
思考
“碑” “丰”
（高大的石碑，高大的纪念碑） （多，丰富；大；姓）
这两个词是什么意思？
这是一座什么样的丰碑，用来纪念谁的？
课文所讲的“丰 碑”是什么，课文什 么地方点明了？
（课文讲的“丰 碑”是一位被大雪覆 盖的军需处长。）
愤怒 激动
嘴角抽动
两腮抖动
眼睛湿润
将军愣住了，久久 . . . 地站在雪地里。他的眼 睛湿润了。他深深吸了 . . 一口气，缓缓地举起右 . . 手，举到齐眉处，向那 位跟云中山化为一体的 军需处长敬了一个军礼。
思 考 题
1.将军为什么愣住了？ 2.将军的眼睛为什么湿润了？ 3.将军是怎样向军需处长敬军礼的？这 个军礼表现了他怎样的思想感情？
1.为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一 座晶莹的丰碑？ 2.把军需处长比作一座丰碑，这两者之间 有什么相似之处？
5 3 、“冻僵”“满”“打”告 1、画出描写军需处长动作、 、看图，按课文填空。 2 4、为什么说“大雪覆盖的军需 、这段话集中体现了军需 神态、衣着的语句。 诉我 处长成了一座晶莹的丰碑”？ 处长的什么精神 ？ 们当时的天气是怎样的？ 一个（ 冻僵 ）的老战 士，（ 倚靠 ）光秃秃的树干 （ 坐着 ）。 他（ 一动不动 ） , 好似一尊塑像，身上落（满） 了雪，无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分（镇 定 ），十分（ 安详 ）：右手