不同跑速时步长与步频关系实验
实验目的
通过实验，使同学们加深理解速度概念的物理意义，掌握测定平均速率的方法。

了解自己在不同跑速情况下的步长和频率的变化规律。

实验原理
跑
速=步长*步频
步频=步数/时间
实验仪器与材料
1、计时秒表
2、20m长卷尺
实验方法与步骤
1、绘制不同跑速时步长与步频关系图。

（1）每个学生以慢速、中速、快速和最高速度分四次跑完20m，在20m 跑的始端前有15m预跑，以便进入20m跑道后能以匀速跑完全程。

记录20m跑的时间和步数。

每组由4人组成，1人计时，1人数步数，第四人为实验对象。

实验轮流4次，直至每个人都做完为止。

把上述实验结果填入下表相应的栏目内。

不同跑速时步长与步频登记表
项目时间/s 步数/次速度/m*s-1 步长/m 步频/s-1 备注慢速
中速
快速
最高速度
（2）计算。

根据所学的运动学公式，分别计算每次跑的速度、步长、步频，将结果填入上表相应的栏目内；
（3）绘制步长和步频关系图。

根据登记表采集的数据和计算结果，绘制不同跑速情况下的步长和步频关系图；
2、20m快跑。

由站立式起跑开始，测20m跑的最高速度，记录下时间、步数、计算出速度、步长和步频。

实验结果讨论
1、当你的速度增加时，你的步长和步频是如何变化的？
2、比较1、2两个实验中，最高速度的差别是什么？
3、据文献所知，世界优秀短跑运动员，在最高速度时，步长约等
于1.14倍的身高，计算出你的最高速度时步长与身高之比，试
与1.14这个值比较。

4、你认为短跑运动员在速度增加时，步长与步频应该如何变化为
宜。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。