除数不是整十数对的除法的试商方法
总第课时 本单元第课时 课型：新授 时间：
教学目标：
1.掌握除数不是整十数对的除法的试商方法，能教熟练的笔算、估算除数是两位数的除法。
2.掌握除法中常见的数量关系。
3.培养归纳、综合概括能力和灵活运用知识的能力。
教学重、难点：熟练地笔算、估算除数是两位数的除法。
教学过程
设计意图
一、基础知识复习
（一）除数是不接近整十数的试商方法
主要复习：运用“四舍”和“五入”法试商
（二）除数是两位数的除法的估算方法
三位数除以两位数的除法的估算方法：把被除数看做与它接近的整百或者几百几十的数，把除数看成与它接近的整十数，再把两个近似数相除直接口算出商，中间用≈连接。
（可以找同学说）
二、基本练习
1.笔算0÷25=
480÷15=168÷24=
336÷24=546÷26=
2.选择
（1）150÷29≈（）
A4B5C40D50
（2）902÷31≈（）
A.3B.30C.40D.50
(3)448÷45≈()
A.2B.10C.15D.20
三、提高练习
1.不计算，填出下列商各是几位数
467÷56376÷24
7843÷613574÷48
2.在（）里填上“＞”“＜”或“=”。
520÷53（）630÷70
660÷32（）660÷42
3.填空
750分=（）时（）分
450个月=()年（）月
四、变式题
1.甲、乙两站相距352千米，一辆客车从甲站开出，每小时行58千米，大约几小时到达乙站？
2.食堂买来一批大米，如果每天吃24千克，够吃10天，如果每天吃20千克，这些大米能吃多少天？
五、小结
你学会了什么？
你还有什么不懂的什么
复习做好铺垫。
分层练习照顾不同层次的学生。