六年级作文之小学生作文我喜欢的艺术佧品小学生作文我喜欢的艺术佧品【篇一：五上作文我喜欢的艺术作品】我喜欢的艺术作品一、开头：直接交代你喜欢的艺术作品二、中间：叙议结合，详略得当1、主要内容2、喜欢理由3、对你影响（兴趣、爱好、思想、情感）三、结尾：总结感受（抒发感情、获得启示、展望未来）四、范文：我喜欢的艺术作品在中国古典四大名著里，我最喜欢的是《西游记》本书作者吴承恩讲述了唐僧以及他得三个徒弟一路上历尽艰险，降妖伏魔，经历了九九八十一难取得了真经的故事。

我之所以喜欢这本《西游记》是因为这四个人物形象各有特点，性格不同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超。

其中我最喜欢的便是孙悟空。

因为他神通广大，技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他成了我心目中的大英雄。

这让我联想到了他们的执著、不畏艰险、锲而不舍的精神。

这着实是一种值得我们学习的精神。

再想想自己半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢？也许这就是我所缺少的。

只要我们能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我们尽力去做了，这对我来说也就是一种成功啊！我最喜欢的一首歌我听过许许多多的歌，有音色优美的，有旋律婉转的，有节奏明快的，??而我最喜欢的一首歌就是《奔跑》。

这首歌的词，让人看了觉得精神百倍，唱起来更是高昂激越，振奋人心，让人好像有一股无穷的力量。

特别是唱到“随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量”一句时，我的脚底就忽而升起一股激情和活力，真想出去痛痛快快地跑几圈，去追逐自由和梦想。

这样的道理：只要朝着一个目标不停地奔跑，就能达到目标！于是，我信心百倍，又坚持不懈地做了下去，终于做成了一个精致的高达。

我最喜欢《奔跑》这首歌，它让我觉得在我的成长路上，不管前方遇到怎样的困难，我都能顽强不息，知难而上，勇敢地去面对这一切，那么，成功就会在你的面前！我喜欢的一幅画我的卧室里有一幅画，这幅画是爸爸从西藏带回来的，画上是一匹威武的骏马，我非常喜欢这幅画。

这匹马通体枣红色，一股英雄之气从骨子里透出。

它的耳朵好像削尖的竹子，真是“竹批双耳骏”啊!它的眼睛炯炯有神，坚定地怒视着前方，好像要用目光穿透面前的所有屏障。

它的鼻孔一开一合地冒着气，好像火车的烟囱喷出的气。

它仰天长嘶，声音好像能灌溉田野。

它的脸非常英俊，再加上前额上的一条白印，就更加俊美了。

它的脖子很粗，奔跑时烈火似的鬓毛随风飘动，非常优美。

它的肌肉匀称而健美，前胸上的肌肉一块一块的凸起，充满了力量。

它的腿强壮有力，奔跑时四蹄腾空，真是“风入四蹄轻”啊!它的蹄子是黑色的，好似穿了一双黑皮鞋。

它的尾巴左右摇摆，像一枝大毛笔，好像已经准备好画一幅美丽的画了。

我看这幅画看得出神，好像已经骑上了这匹我喜欢的马，身披铠甲，在杀机四伏、喊声震天的战场上奋勇杀敌了。

无限忠实是马的品德，无所畏惧是马的精神，是啊，这是多么高尚的品质啊!我一定要向马这位良师益友学习，忠实而且无畏，长大后做一名勇敢、忠心的军人，用忠诚和无畏保卫我们亲爱的祖国，守护我们美丽的家乡。

一、习作思路：? 介绍清楚自己喜欢的艺术作品。

? 写出自己喜欢的理由（哪些地方最吸引你）。

? 对自己有哪能些影响（兴趣、爱好、思想、情感等诸方面）？二、艺术通常分为? 表演艺术（音乐、舞蹈）? 造型艺术（绘画、雕塑）? 语言艺术（文学、诗歌）? 综合艺术（戏剧、电影）【篇二：小学作文：我最喜欢的一件工艺品】我最喜欢的一件工艺品在我房间的书架上，摆着一个醒目的陶瓷品，我可喜欢它了！这件陶瓷品不但可以用来摆设，还是我的存钱罐，平时，我一攒有硬币，就会把钱放到里面去，现在它已经很重啦！这个陶瓷品是一间小屋子，小屋子高15厘米，它的整体都是圆的，类似一个圆柱体。

古黄色的两层屋顶真像是一大一小叠在一起倒盖着的两个饭碗，屋顶上面还有一个用砖块砌成的浅蓝色小烟囱呢！屋顶下面是一排乳白色的门窗，门窗上有一条条泥黄色的木栏，有一个地方还做了一个突出的小窗台呢！颇为精致。

屋子的下体是用很多奇形怪状的浅蓝色砖块砌成的，墙壁周围种满了绿树，树旁是一扇小木门，木门下还有几层小阶梯，显得非常拟人化。

不远处还有几潭明亮的湖水，做工精湛，让人看了不禁啧啧称赞。

这间小屋子的主人是形象生动的老鼠三兄弟，粉红色的耳朵，骨碌骨碌的小眼睛，长长的尾巴，尖尖的嘴巴两边还长着两撮小胡须，活泼极了，生龙活虎的。

瞧！老大正趴在窗口旁伸手要偷屋外的鸡蛋呢！再瞧！老二双手小心翼翼地捧着刚偷到的食物，正一蹦一跳地回家，尾巴翘得老高，脸上笑得可欢了，它得意地看着哥哥，仿佛在说：“看！我比你有本事！”而最活泼可爱的老三，它正趴在小窗台上聚精会神地看着屋外的鸡蛋，可能正在寻思找个时机把鸡蛋偷走。

这三只小老鼠的举动、样子是多少可爱、有趣啊！人们以他们丰富的想象力、巧夺天工的手艺造就了这些栩栩如生、惟妙惟俏的工艺品，真令人佩服得五体投地！我不仅喜爱这件漂亮的工艺品，更热爱生活中的艺术，它给人以美的熏陶，耐人寻味，它是我们生活中一样不可缺少的东西。

【篇三：习作设计我喜欢的艺术作品】习作设计：我喜欢的艺术作品教学目标1．选择自己喜欢的一部艺术作品，将自己喜欢的理由，及对自己兴趣爱好、思想情感等方面的影响写清楚。

2．在习作的过程中接受艺术熏陶，陶冶情操。

3．培养学生修改习作的能力和习惯。

教学重、难点选择自己喜欢的一部艺术作品，将自己喜欢的理由及对自己兴趣爱好、思想情感等方面的影响写清楚。

教学时间：一课时教学过程;一、小故事：审题的重要性教师：今天，秦老师在这里和大家一起上一节习作课。

（板书：习作）说起写作文，我这有一个故事想讲给大家听，听过后，大家要告诉我你获得的启发。

师：从前，有一位先生给四位画家出题作画，题目是：深山藏古寺，第一位姓赵的画家画了深山，又画了古寺，结果画成了深山和古寺（大屏），第二位姓钱的画家画了深山，但没画古寺，结果成了深山无古寺（大屏），第三位画家画了深山，又画了古寺的一角，结果成了深山露古寺，只有第四位画家认真看了看题目，琢磨了半天，他画了这样一幅画，深山脚下有一条小溪，一个和尚挑完水向深山走去……最后的这位画家赢了。

师：你觉得第四个画家获胜的秘诀是什么？（他认真审题了）师：对，画画要认真审题，写作文也要认真审题，只有这样，才能把作文写正确，不至于跑题，对吗？好，让我们从审题开始。

请大家把书翻到48页，第三单元习作，认真默读习作要求。

二、认真审题，解决”写什么”的问题1、什么是艺术作品？（结合单元课文）师：大家读得很认真，谁来告诉我，通过审题，你知道我们今天要写的作文是什么？（板书：写什么？）生：写“我喜欢的艺术作品”（板书）师：艺术作品和艺术形式一样吗？请学生分类（大屏）请同学们回忆一下，我们这单元的文章里介绍了那些艺术作品？师：它们都属于什么艺术形式呢？大屏出示师：习作要求当中还介绍了哪些艺术形式？大屏出示师：在这些艺术形式中，有哪些优秀的作品？你能说说吗？2、如何命题？（命题方法）师：知道了写什么，下一步该做什么了？（命题）作文要求里给出了题目的范例，大家看看。

除此之外，你看这样的作文题目符合本次习作的要求吗？怎样修改比较合适呢？（总结拟题的方法。

）3、确定自己的作文题目。

师：好，既然我们已经知道如何命题了，老师特别想要知道大家想写什么艺术作品，你打算怎么来命题呢，先小组内交流一下吧。

拟好题目后写在作文本上。

注意格式。

三、二次审题，解决怎样写的问题1、确定写作重点。

（结合前几单元作文谈侧重点的问题）师：我们通过认真审题，确定了写什么的问题，也拟好了题目。

接下来我们要解决的问题是什么？（板书：怎样写？）师：再读要求，看看这次习作写作的重点是什么？生：注意把喜欢的原因写清楚。

师：对，要围绕着喜欢的原因来写。

如果文章就分为三段的话，这部分应该放到哪段来写呢？（第二段）教师板书开头，结尾，喜欢的原因。

2、围绕“喜欢的原因”给出范例。

师：我想不同的艺术作品会给人带来不同的感受，人们喜欢它们的原因也各不相同，能说说你为什么喜欢你的这部艺术作品吗？用一、两句话来说明。

学生汇报，教师随机总结。

3、总结可以从几方面来写“喜欢的原因”。

师：老师发现大家喜欢的原因各有不同，看来，我们可以从不同的反面来写喜欢的原因，这有几段关于“喜欢的原因”的描写，大家一起来分析一下，作者是从哪些方面来写“喜欢的原因”的。

大屏出示。

（边分析，边总结，板书关键词：来历、背后的故事、启示、艺术价值……）把你喜欢的原因简单写下来。

4、指导开头、结尾的写作方法。

师：重点部分，我们已经知道可以从这几方面入手来写，那文章的开头和结尾呢，我们根据我们以往的写作经验和掌握的开头结尾的方法，来讨论一下，这次习作的开头结尾写什么，如何写？大家各抒己见，说说自己的想法。

教师根据学生的汇报板书。

（开头概括写，可以写作品的名字，作者，大概的内容。

结尾要点题，表达自己的喜爱之情，可适当用反问或感叹的句式。

）四、评析学生范文和教师的下水文。

师：通过大家的分析和讨论，我们基本上了解了这篇习作该如何来写，现在请大家一起来看一篇学生的范文，看看是否符合习作要求。

（大屏出示）师：刚才大家提到的艺术作品似乎都是大家熟识的、比较经典的作品，是不是我们这次习作一定要写这样的艺术作品呢？比如说，你没看见过《蒙娜丽莎》却非要说自己喜欢它，这样就不太合适了，也不能表达真情实感。

所以我们也可以着眼于生活中那些普通的，时刻陪伴我们的，与我们有深刻感情的艺术作品，在老师的家中就有这样一件艺术作品，（出示作品）所以我也写了这样一篇作文，与大家分享。

（出示教师下水文）五、总结写作方法。

师：请同学们回忆我们这篇习作的习作方法，总结一下，写作文要注意哪些问题。

教师相机总结出示：审题要认真、拟题要准确、重点要突出、结构要完整。

这就是我们写作文的基本方法，我们要掌握。

这也就是我们常说的“文有道、亦有法”，就是告诉我们写作要遵循一定的规律，文章体裁要明确，要坚决克服体裁不清的毛病。

但老师还要强调一点，也是最想要告诉大家的，就是“文无定法”，创新才是最重要的，文章要写出自己个性和风格，要推陈出新、不要千篇一律，墨守成规，只有这样，作文才能不断进步，写作水品才能不断提高，也期待同学们在本节课后能够写出更好的作品。

例文：《一件精美的工艺品》瓷器是我国的特色，去年爸爸去外地旅游，给我带来一匹精美的瓷马。

这匹马全身黑得发亮，一双乌黑且圆大的眼睛，还有颈部的绒毛，虽然是用瓷器做的，但十分逼真，看上去十分浓密。

这匹马十分结实，腿部的肌肉纹理十分清晰，再加上瓷马肥壮的身体，好像人们把它养得这么结实，是为了好让它去打仗。

最有趣的是它的一条尾巴，犹如那赛场上奔驰的赛马，随风飘逸。

这匹马昂首向前，好像在与其他马比美。