《山水画的意境》
——李可染
情景导入
同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也屡 次提到了“意境”一词，同学们能结合我们所学过的诗 词解释一下什么是意境吗？
提示：如《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日 圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光， 画面开阔，构成了一种融合人情的雄浑意境。 可以说， 意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的 浑然一体的艺术境界。
李可染谈意境
李可染先生曾在他的书中讲到，“意 境是什么？意境是艺术的灵魂，是客观事 物精粹部分的集中，加上人的思想感情的 陶铸，经过高度艺术加工达到情景交融、 借景抒情，从而表达出的艺术的境界、诗 的境界，就叫意境。”
基础知识
读准字音
Xuàn ǎi chóu chàng lüè mù 渲染 暮霭 惆 怅 浮光掠影 朝朝暮暮
随堂检测
1.选出下列没有病句的一项 （ D ） A．为了避免物价不再飞涨，国家采取了许多有效措施。 B．通过举办世博会，使全世界的目光都聚焦到飞速发展 的上海。 C．我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援” 的优良传统。 D．有没有正确的环保观，是能否实现低碳生活的关键。
随堂检测
2.下列各句中成语不正确的一项是（ B ）
整体感知
结合上述分析，请简述本文行文思路，并为本文划分结构。
第一部分 作者先点出“意境”一概念，并做出解答；
作者谈及获得意境的方法，即通过深刻观察对象以把握住对象的 第二部分
精神实质，激发出绘画者本身的思想感情并融于画作之中才能创 作出有意境的作品。此外，还指出绘画时要站得高于现实，才可 能全面深入。最后还谈到想要表达出意境，还需要有与其相辅相 成的山水画要素，即意匠。
课后作业
1.完成同步练习。 2.预习下一课。
再见
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，��
首先，要仔细观察对象，深刻认识对象， 从而产生强烈、真挚的思想感情。然后将这种 思想感情与画作结合在一起，将对象的精神实 质表现出来，从而形成意境。
合作探究
是否只要把握了“意境”简要说明。
作者认为除了意境之外，还需要有意匠。意匠即 表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工 手段。有了意境，没有意匠，意境也就落了空。
学习目标
1.了解作者，掌握字词。 2.通过课文理解“意境”，掌握课文的结构。
走近作者
李可染(1907—1989)，江苏徐州人。中国近 代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。李可染 自幼即喜绘画，13岁时学画山水。43岁任中央美术 学院教授，49岁为变革山水画，行程数万里旅行写 生，晚年用笔趋于老辣，擅长画山水、人物，尤其 擅长画牛。
A．台湾作家九把刀所说的“希望30年后能够和金庸并驾齐驱”被一些媒体解读 为 “干掉金庸”，很多人批评他哗众取宠。 B．登上山顶，遥望江水从苍茫中迤逦而来，又奔流不息地融入苍茫的远方，真有一种 回肠荡气的感觉。 C．我们不散发华而不实的广告，而是把一些有关联度的、简单明了的文本广告，放在 搜索结果的右侧 D．人贵有自知之明，不能盲从，不能夸父追日，要认清局势，量力而行
基础知识
渲染： （1）国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加大 艺术效果。（2）比喻夸大的形容。
惆怅： 伤感，失意。 浮光掠影： 比喻印象不深刻，好像睡眠的光和掠过的影子一样，一
晃就消逝。
合作探究
在文中找出作者原话，说说什么是“意境”。
意境就是景与情的结合；写景就 是写情。
合作探究
要怎样才能获得意境？请你结合全文做简要概括。