人教版语文八年级下第12课
)
荡漾( yàng )
罗布泊( pō )
庇护( bì 戈壁( ) gē )
泵站( bèng ) 鹭鸶( lù sī 鹅喉羚( líng )
字词知识
2.多音字
泊 圈
pō(湖泊) bó(停泊) quān(转圈)
钻 畜
zuān(钻山洞) zuàn(钻石) chù(牲畜)
juàn(羊圈)
xù(畜牧业)
字词知识 3.形近字
本地区利益,不顾整体利益;“盲目”,就是不懂自然规律,不懂生态平衡,不懂上游将水
抽干了,下游的河道就会干涸,罗布泊就会干涸,周边生态环境就会严重恶化,乃至荒漠 化。 当年“塔里木河两岸人口激增”,扩大耕地,开采矿藏,也是“开发”,问题是当年 的开发没有考虑水资源,简单地以为塔里木河有的是水,顾了上游不顾下游。因此,我 们一定要克服经济开发当中的盲目性,认清自然规律和生态平衡,并且尊重自然规律, 维护生态平衡,切记在谋求发展的同时必须抓好生态环境的保护和建设。
又变得像黑苍狗,比喻世事变幻无常,强调变化快。例
句:真是世事如白云苍狗,不禁感慨系之矣!
字词知识
萧瑟: 形容冷落;凄凉。 和煦: 温暖。 栖息: 停留;休息(多指鸟类)。 裸露: 没有东西遮盖。 浑然一体: 形容完整不可分割。 丰盈: 富足。 吞噬: 吞食。
5.重要词语释义
沧海桑田: 大海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大。 庇护: 袒护;保护。 崩塌: 崩裂而倒塌。
。作者将两种截然不同的景象都做了鲜明而具体的描写,显示了巨大的 落差,造成了文势的跌宕,产生震撼人心的力量。
重难点探究
再看拟人手法。作者将胡杨林拟人化:“那奇形怪状
的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最
后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”赋予 胡杨以人的感情,怎能不令人感情激荡,为自己盲目破坏 生态环境而痛惜不已。运用拟人手法的地方还有:“站在 罗布泊边缘,你能看清那一道道肋骨的排列走向,看到沧
使越来越多的地方成为荒漠。
文章脉络
重难点探究
1.造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么?为什么人们会制造悲剧、自讨苦吃? 要探究这个问题,我们不妨来重点看看第十二、十三两个自然段。这两个自然 段已经清楚地交代了罗布泊消逝的原因,其中最值得注意的是“盲目”二字,“盲目 增加耕地用水,盲目修建水库截水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,‘四盲’像个巨大 的吸水鬼,终于将塔里木河抽干了……”“盲目”,就是目光短浅,急功近利,只图眼前 利益,不顾长远利益,头脑里根本没有可持续发展的观念;“盲目”,就是目光狭小,只图
Hale Waihona Puke 理解文题“仙湖”是对罗布泊过去的肯定和赞美,可
是现在仙湖已经“消逝”了,这是对罗布泊今天 的概括和否定。标题运用了对比手法,表达了作 者无限的伤感和惋惜,具有警示意义。
创作背景
罗布泊曾是我国第二大内陆湖,海拔768米,面积 约3 000平方千米,因地处塔里木盆地东部的古“丝 绸之路”要冲而著称于世。其水源是塔里木河,后因
重难点探究
2.课文为什么具有震撼人心、振聋发聩的力量?
从根本上说,罗布泊从美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠,是令人震惊
的。从写法上探究,对比、拟人、排比等手法大大强化了感情色彩,直接 抒情也有撼人心魄的力量。先看对比手法,作者对比罗布泊的今昔,让人
知道罗布泊并非从来如此,原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲
〔解析〕 本项中的“庇”应读bì。 2.根据拼音写汉字。 (1)探险家余纯顺又在那里遇难,更给罗布泊增tiān (2)那里却是牛马成群、绿林环绕、河流清chè (3)野生动物在林中繁yǎn 衍 (4)他站在船头四下远tiào 眺 生息。 ,感叹这里的美景。 添 了几分神秘色彩。 的生命绿洲。
澈
3.选择恰当的词语填空。 盲目增加耕地 堤 ③ 鬼,终于将塔里木河 ①处填 ④处填 B A ① ⑤ 水,盲目修建水库 ④ 干了。 C A D ③处填____________ ② 水,盲目掘 水,盲目建泵站 水,“四盲”像个巨大的吸水
戈gē(戈壁)
澈chè(清澈)
撤chè(撤退) 辙zhé(车辙) 绕rào(环绕) 饶ráo(富饶)
弋yì(游弋)
萧 xiāo(萧瑟) 箫xiāo(洞箫) 潇 xiāo(潇洒)
侥 jiǎo(侥幸)
娆 ráo(妖娆)
字词知识
沧海桑田
4.成语辨析
白云苍狗
求同 两词都有“比喻世事变化之大”的意思。 前者指大海变成农田,农田变成大海,比喻世事变化很 大。例句:沧海桑田,日新月异,六十年间中国发生了 辨异 翻天覆地的变化。后者指天上白衣般的浮云,霎时间
河流量减少,周围沙漠化严重,到20世纪70年代末完
全干涸。地质学家认为人祸是造成地质灾害最主要 的原因。本文探索的即是罗布泊干涸的过程和带给 我们的反思。
文章主旨
这篇文章中作者以饱含忧思的笔调,描述了罗 布泊的今昔,揭示了罗布泊消亡的原因,以强烈的呼
声,警醒世人,要树立环保意识,搞好生态保护,不要
1.下列加点字的注音有误的一项是 A.萧瑟(sè) B.和煦(xù) C.戈壁(ɡē) D.吞噬(shì) 干涸(hé) 长廊(lánɡ) 崩塌(tā) 威胁(xié) 庇护(pì)
( B ) 裸露(luǒ) 栖息(qī) 罗布泊(pō)
瞬间(shùn) 无垠(yín)
泵站(bènɡ) 萎缩(wěi)
海桑田的痕迹,你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。”
这里同样赋予罗布泊以人的感情,怎能不令人痛心。
重难点探究
再看排比手法。例如:“盲目增加耕地用水,盲目修建水库截 水,盲目掘堤引水,盲目建泵站抽水,‘四盲’像个巨大的吸水 鬼……”连用四个“盲目”,遗憾之情、谴责之情大大强化。又如 篇末三个“救救”,呼吁之声,振聋发聩。 再看直接抒情。例如:“此时此刻,我们停止了说笑。那一片 巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心,使我们个个心情沉重。 ”这样的抒情让人产生共鸣,让读者也深深地痛心,深切地意识到 破坏生态环境的严重后果,认识到只有保护环境才能保护人类自 己。
八年级语文·下
新课标[人]
罗布泊,消逝的仙湖
字词知识
1.字音字形
) ) 和煦( xù 裸露( luǒ 张骞( qiān ) 栖息( qī ) 繁衍( yǎn ) 广阔无垠( yín ) ) ) ) 干涸( hé )
萧瑟( xiāosè 吞噬( shì
饶有兴趣( ráo )
赞誉( yù
赫( hè )