《次北固山下》潮平两岸阔，风正一帆悬。 《相见欢·无言独上西楼》
寂寞梧桐深院锁清秋。 《饮酒》采菊东篱下，悠然见南山。 《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。 19
如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。”
动词
如“大漠孤烟直，长河落日圆。”形容词
如“蒹葭苍苍，蒹葭凄凄，蒹葭采采。”
叠词——能增强语言的韵律感或是起强调作用。
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（3）夸张：引起丰富的联想，突出事物的本 质和特征，便于抒发强烈的感情。 《观沧海》日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。 《登飞来峰》飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。 《白雪歌送武判官归京》
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
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（4）设问：能引人注意，启发思考；可以更好 地描写人物的思想活动，突出某些内容。 《饮酒》问君何能尔？心远地自偏。
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答题步骤： （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述 景象。 （3）点出该字营造了怎样的意境，或 表达了怎样的感情。
解释字义＋描述景象＋意境情感
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1.P53《春望》一诗的“国破山河在，城春草木深” 中哪个字用得好？请作简要赏析。
答：“深”字用得好。“深”在这里写出草木茂盛的样子，/ 进一步渲染出“国破”的荒凉之景。/国都沦陷，城池残破， 诗人在春日中见到人烟荒芜的萧条景象，触目惊心，不禁忧 国思亲。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生！
8．本词是一首“壮词”，词人却在结尾发出“可 怜白发生”的概叹，你对此如何理解？（3分）
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（2015昆明）诗歌赏析。（第7题，2分） 品读下面的散曲，按要求回答问题。 山坡羊•潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，
2.P20《次北固山下》一诗的“潮平两岸阔，风正
一帆悬”中哪几个词用得好？请说出理由。
答：“阔”和“悬”字用得好。（表态）
“阔”的意思是“开阔”，表现出“潮平”。（解释字义）春
潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平了，视野也因
之开阔（描述景象）；
“悬”字是高高直直挂着的样子。（解释字义）风顺风和，
品读李白诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求 回答问题。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
7．请对本诗后两句作简要赏析。(2分)
本诗最后两句采用拟人的修辞手法，/将月亮人格化。 在诗人笔下，无知无情的明月成了善解人意的知心人，/她 带去了诗人对朋友的思念、牵挂之情。/诗句想象丰富、意 境新颖，令人回味无穷。
《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥
看近却无。
《无题》春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
《白雪歌送武判官归京》忽如一夜春风来，千树万树
梨花开。
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《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花。 《雁门太守行》黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》沉舟侧畔千帆过，病树 前头万木春。 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》抽刀断水水更流，举杯 销愁愁更愁。
7．请对本诗画线句作简要赏析。（2分）
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（2007昆明）诗歌赏析。（共2分） 品读陆游诗《十一月四日风雨大作》，按要求 回答问题。
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 7．本诗后两句，运用了虚实结合的艺术手法， 请你作简要分析。（2分）
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一、古诗词的内容、思想、情感和态度 【内容情感题】
1.发挥你的想象，并用自己的语言将“千嶂里， 长烟落日孤城闭”的画面描绘出来。 2.这首诗表达了作者怎样的思想情感？
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（一）描绘画面注意步骤：
1、找出描写到的主要景物： 山、烟、日、城 2、找出这些景物的修饰语：
山（重叠）；烟（长）；日（落）；城（孤）
3、加上修饰语，将这些景物描述出来： 山：重重叠叠。烟：烟雾弥漫。日：夕阳西下。 城：一座孤城。
关键句：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 人不寐，将军白发征夫泪。
答：通过描写塞外苍凉萧瑟的秋景，抒发了 边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。
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小试身手
天净沙·秋思P93 马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。
Hale Waihona Puke 请用生动的语言描绘“古道西风瘦马”所展现的画面。
如“黑云压城城欲摧”。
表颜色的词——颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。
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山坡羊·潼关怀古(2015) 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都， 意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦；亡，百姓苦。 曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。
答：“踌躇”在诗中是犹豫、徘徊不定，心事重重 的意思。（步骤1） /诗人在经过潼关的时候，看到阿房宫变成一片废墟， 不禁大发感慨，联想到国家，不禁悲从中来，回首 长安，心情止不住的忧伤。（步骤2） /“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹，作者 怀古伤今，情绪激动，激愤难平。 （步骤3）
4.P156请赏析“采菊东篱下，悠然见南山。” 中“见”的妙处。
答：“见”是无意中看到的意思，更形象生 动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠然闲 适和恬静的心境。
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（2）某句历来被人们传颂，试分析。 ——考手法
抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情。间接 抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理 等。 表现手法：小中见大、虚实结合、托物寓理、以动写 静、多角度描写、以乐写哀、对比映衬、用典、渲染、 象征、铺垫、抑扬、想象等。 修辞手法：对偶、互文、顶真、双关、夸张、反复、 排比、比喻、拟人等。 五种表达方式：描写、抒情、议论、叙述 、（说明）
4、运用想象和联想用生动的语言将这些景物连成画面
答：重重叠叠的山峦，犹如道道屏障一般耸立。夕阳 西下，烟雾弥漫，在这千山万壑之中，一座孤城，伶 仃而立，城门紧紧关闭。
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（二）把握关键句，体会诗词的感情。
参考模式：通过描写……的景物，塑造了…… 的形象，抒发了诗人……的情感（歌颂了…… 的品质或批判了……的观点。）
二、诗词的名句赏析、语言品味 【语言赏析题】
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一、【内容情感题】
常见提问方式： 1.请用生动的语言描绘“……”所展现的画面。
这首/句诗描绘了一幅怎样的画面？ 2.这首诗表达了怎样的思想情感？（人生态 度？ 人生哲理？）
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小试身手
渔家傲P92 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边 声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌笛悠 悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
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（2）拟人：赋予事物以人的特性、灵性，可以寄托人 的情感，使情感的抒发更充分，同时也把事物写得活泼 生动，给人以亲切之感。 《春望》感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《次北固山下》海日生残夜，江春入旧年。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》我寄愁心与明月，随风 直到夜郎西。 《山坡羊·潼关怀古》峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼 关路。
帆儿高悬。（描述景象）
“阔”和“悬”字传神地表现出平野开阔、大江直流，波平浪
静的美景（意境情感）。
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3.P50“大漠孤烟直，长河落日圆”中的“直”和“圆” 两字历来为人所称道，说说为什么这两个字用得好。
答：“直”写出“孤烟”之高，“圆”写出“落 日”之低。“直”和“圆”准确地描写了沙漠的 景象，营造出苍茫辽阔的意境。
答题步骤：
（1）描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主 要景物，用生动的语言再现画面。描述时一要忠 实原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造， 语言力求优美。 （2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个 双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑 壮阔等，要准确地体现景物的特点。 （3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具 体。比如仅答“表达了作者感伤的情怀”是不行 的，应答出为什么而“感伤”。
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“闲来垂钓碧溪上，忽复沉舟梦日边”两句写 得好，请简要分析。
示例：用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自 比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识， 施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
参考模式：
这一诗句运用了 ……手法，写出了 …… 内容，表达了 ……情感，有……作用。
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(2008昆明)诗歌赏析。(第7题，共2分)
分析诗句作用：深化意境、深化主旨、意境深远、耐 人寻味等。
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小试身手
过零丁洋（文天祥） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 请赏析画线的两句诗。 答：画线的两句诗用了比喻的修辞手法，（步骤1） /用“风飘絮”来比喻南宋王朝破碎的山河，用“雨 打萍”来比喻自己浮沉不定的身世。（步骤2） /表达了诗人对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的 悲叹。（步骤3）
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二、【语言赏析题】 常见提问方式： 1.这句诗中哪个字用得好，说说理由。 2.某句历来被人们传颂，试分析。 3.这首诗在语言上有何特色？
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（1）这句诗中哪个字用得好，说说理由。 ——考炼字
炼字：文字以少胜多，用一字而神态毕现，境 界全出。使作者主观的情思和作品所表现的生 活具体化、生动化。成功的炼字是和炼意紧密 结合在一起。
意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴， 百姓苦，亡，百姓苦。 7.曲中“踌躇”一词用的好，请说说好在哪里。（2分）
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（2013昆明）诗歌赏析。（第7题，2分） 品读下面的诗歌，按要求回答问题。
望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 7．“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗为什么 千百年来都能引起人们的强烈共鸣？（2分）
中考古诗鉴赏 复习