部编五年级语文下册第一单元素养测评卷(附答案)(时间:90分钟分数:100分)第一部分基础知识积累与巩固运用(37分)一、读句子,根据拼音写词语。
(7分)1.天刚pò xiǎo(),爷爷就去田里劳作了,累了就在田边的sānɡ shù()下休息一会儿。
他常常告诫我:“一分ɡēnɡ yún(),一分收获。
”2.小时候,我们最喜欢在园子里xiā nào(),一会儿捉hú dié(),一会儿逮mà zhɑ(),一会儿拿着chǎn zi()到处挖,别提有多快活。
二、同音字组词。
(8分)[ zhòu ]白()宇()()纹暴风()雨[chénɡ]()认()实路()()风破浪三、选词填空。
(8分)1.阳光下,榆树的叶子()得和沙滩上的蚌壳一样。
2.一盏盏路灯在风雨中()着光芒。
3.如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿()。
4.有音乐为伴,他并不感到()。
四、仿写句子。
(6分)1.“月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!”请你仿写一个感叹句,抒发对某种景物的赞美之情:2.“太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
”请你运用恰当的修辞手法描写一种景物:五、把下面的诗句补充完整。
(8分)1.童孙未解供耕织,。
2.敲成玉磬穿林响,。
3. ,短笛无腔信口吹。
4. ,报得三春晖。
第二部分语言综合运用与文化传承(10分)六、“说”字成语。
(4分)1.多而流畅地说:()2.乱而无章地说:()3.趣而连贯地说:()4.呆而结巴地说:()七、梁凡要参加小提琴大赛,为此他每天练琴到深夜,严重影响了邻居李奶奶的休息。
于是李奶奶说:“小凡啊,你可真刻苦,每天到半夜,我们都睡了,你还在练琴。
”梁凡谦虚地说:“李奶奶,过奖了,我还要加倍努力才行啊!”(6分)1.李奶奶话中的意思是:;梁凡却认为:。
(2分)2.如果你是梁凡,会对李奶奶说:“(4分)第三部分阅读理解与写作实践(53分)八、阅读短文,回答问题。
(23分)我的童年(节选)季羡林到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。
我往往都到假山后,或者一个盖房子的工地上,拿出“闲书”,狼吞虎咽似.(shì sì)的大看起来。
常常忘了时间,忘了吃饭。
有时候看到天黑,才摸黑回家。
我对小说中的绿.(lù lǜ)林好汉非常熟悉,他们的姓名都背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数.(shǔ shù)家珍,比教科书熟悉多了。
自己也想当那样的英雄。
鼻子一哼,冒出一道白光,白光里带着宝剑,射杀坏蛋,然后再一哼,白光和剑便.(biàn pián)回到自己的鼻子里。
有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往米缸里猛戳,一而再,再而三,一直戳到几百次,上千次。
练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终就可以练成铁砂掌,五指一戳,连树木也能戳断。
我信以为真,也想练成铁砂掌,便猛戳起来。
结果把指头戳破了,鲜血.(xuè xiě)直流,疼痛难忍,知道自己与铁砂掌无缘,才停止了练习。
1.用“\”把文中括号里不正确的读音划掉。
(5分)2.在文中找出下列词语的反义词。
(2分)吞吞吐吐——()细嚼慢咽——()3.根据下面的意思在短文中找出相应的词语,并选择其中一个造句。
(5分)(1)把假的当作真的。
()(2)好像数自己家藏的珍宝那样清楚。
()(3)形容吃东西又猛又急的样子。
()4.从哪些事情中可以看出“我”喜欢看“闲书”?请用自己的话把它们概括出来。
(4分)5.相信大家都喜欢看“闲书”,请把你爱看的“闲书”推荐给大家,并说明推荐理由。
(7分)九、作文。
(30分)童年的我们有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候也许不知道,可现在想起来就会觉得好笑。
想想看,你做过哪些傻得有趣的事?试着写出来。
第一单元语文素养测评一、1.破晓桑树耕耘 2.瞎闹蝴蝶蚂蚱铲子二、昼宙皱骤承诚程乘三、1.闪烁 2.闪耀 3.孤单 4.孤独四、示例:1.盛夏的夜晚,是多么宁静,多么富有诗意啊!2.这漫山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,像一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。
五、1.也傍桑阴学种瓜 2.忽作玻璃碎地声3.牧童归去横牛背4.谁言寸草心六、1.口若悬河 2.语无伦次 3.娓娓道来 4.张口结舌七、1.梁凡夜晚练琴,影响了左邻右舍的休息李奶奶称赞自己练琴刻苦。
2.示例:李奶奶,不好意思,打扰您休息了,谢谢您的提醒。
我最近在准备比赛,需要努力练习,但是我会尽量把练习时间调到白天。
”八、1.划掉:sì lǜ shù pián xiě2.滚瓜烂熟狼吞虎咽3.(1)信以为真(2)如数家珍(3)狼吞虎咽示例:他狼吞虎咽地吃着汉堡包,看样子好像几天没吃过东西。
4.(1)一放学就躲着看“闲书”;(2)把小说中的人物名字背得滚瓜烂熟,连他们使用的兵器也如数家珍;(3)自己也想当小说中的人物;(4)练习铁砂掌,把指头戳得鲜血直流。
5.示例:我给大家推荐的是《西游记》。
推荐理由:这本书是我国四大名著之一,主要讲了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人在去西天取经途中历尽艰辛、斩妖除魔,最终取得真经的故事。
故事情节曲折,生动有趣,十分吸引人。
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精挑细拣,素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,物品个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。
3. 以环境烘托物品的心情,情景交融,情现景中,景随景现。
4. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象,物品容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映物品性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实,环境为物品的性格服务,更好地解释了物品性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神,寥寥数语,将物品的性格特点勾勒得一览无遗,物品的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙,唯有框架式结构,物品缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当,主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。
与时代气息不符,内容过于陈旧老化。
15. 重点突出,中心明确,立意鲜明。
16. 观点明确,好恶立场分明,使人一目了然。
17. 主题直接凸现于内容之中,明了扼要,毫无赘意。
18. 主题严肃,思想高尚,进取心较强。
19. 中心不够明确,立意不够清晰。
20. 主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。