综合实践教案__剪纸蝴蝶
莱西市南峑镇北峑小学程南
【教学目标】
1•知识与技能目标:
了解蝴蝶的基本特点，掌握剪纸的方法与步骤，用对折手法剪出蝴蝶, 并学会装饰。

2.过程与方法目标:
培养学生观察生活的能力，表现生活的能力，提高审美能力，让学生白主讨论问题，发现问题，并解决问题。

3.情感与态度目标:
使学生在活动中体验探究带來的乐趣，鼓励学生设计不同的蝴蝶，激发学生对剪纸的兴趣，能在实际生活中发现美、欣赏美.创造美，培养学生热爱民间传统文化.热爱劳动人民.保护大自然的思想情感。

【教学重点】
理解和掌握剪纸步骤，培养学生创造性的设计剪纸作品的能力。

【教学难点】创作纹样及正确把握纹样的剪切与完整性。

【教学准备】课件.剪纸作品若干S剪刀、彩色纸、胶水等。

【教学过程】一、创设情境，揭示课题
1•谈话：同学们，冬天来了，春天还会远么在等待春天到来的n子里,
老师想和大家一起去美丽的蝴蝶谷游览一番，好吗（课件）
2导课：同学们，美吗你都感受到了什么美今天咱们用纸剪出来，好
吗(板书课题) 二、自主探究，总结剪法
(一)试剪
(1)谈话，伴着蝴蝶谷的美丽余味，请同学们再來欣赏老师搜集的蝴蝶
图片，咱们一边欣赏一边思考:蝴蝶是由哪儿部分组成的最明显的特征是什么(课件)
(2)思考.
(3)交流。

(4)小结：通过观察我们知道蝴蝶由一对大翅膀、一对小翅膀、一对触
角、细细的身体组成，最明显的特征是对称。

【设计意图：学生带着问题欣赏作品，对蝴蝶有了一个直观的认识，在欣赏的过程中学生发现了蝴蝶的身体构造和显着持征，为学生下面的剪纸做好铺垫。

1
2、试剪。

(1)谈话：假如我们要剪一只蝴蝶，应该怎么剪先H己思考一下，有了
想法再跟同桌交流一下，然后，用你喜欢的方法剪一只蝴蝶。

在剪以前, 请同学们先白己读一下温馨提示。

(课件)
(2)学生独立操作。

(3)交流展示，优化剪法。

找两位剪纸步骤有代表性的同学，展示自己的作品，并交流自己的方法, 教师适时点拨。

谈话：刚才两位同学交流的方法那个更好为什么
生根据蝴蝶对称的特点得出对折剪的方法较好。

教师及时板书剪纸的基本步骤。

(折.画、剪)
(4)小结。

先折后画最后剪出来的蝴蝶更能体现蝴蝶的对称。

(二)二次创作
1、欣赏作品。

(1)谈话：老师这有儿幅蝴蝶剪纸，我们一起來欣赏一下，边欣赏边思
考：这些剪纸作品与你们自己的作品有什么区別
(2)欣赏并思考。

(3)交流。

(4)小结：蝴蝶的花纹五彩斑斓，形状各异。

同学们可以大胆想象，尽
情发挥，不过剪的时候要小心一点，不要剪断了。

2.动手操作。

谈话：大家想不想也制作这样的一幅作品赶快行动吧!
3^展示交流。

教师请剪得乂好乂快的同学介绍经验及注意的问题。

(对折剪，扎空剪，刀刻剪)
4.小结：咱们同学非常善于观察、总结。

的确正确的方法可以帮助我
们剪得乂快乂好。

三.渗透寓意，拓展延伸
K欣赏寓意作品
谈话：咱们中国的剪纸文化中经常会用一些带有寓意的图案，来表达人们的美好心愿，例如，（欣赏带有寓意的课件）。

2.小结：我们也可以在我们的蝴蝶剪纸上加上寓意，让我们的剪纸作
品内涵更加丰富。

四.小组合作，展示评价
（1）谈话：同学们，剪蝴蝶的基本方法大家都己经掌握了，大家手中
的蝴蝶飞啊飞啊，想飞向一个向往的地方，下面运用我们总结的方法，进一步修饰自己剪的蝴蝶。

修饰完后小组成员合作制作一幅蝴蝶飞飞的作品，等会班内展示。

（2）学生根据交流的剪纸方法继续完善自己的作品。

（课件《蝴蝶飞》
音乐）
2.小组合作，完成一幅蝴蝶飞飞的作品。

3s 教师巡回指导。

班内展示作品。

5、评价。

（2）学生评。

（3）老师评价小结：老师发现咱们同学不光手巧，剪出了很多多姿多彩
的蝴蝶，而且还富有爱心，帮助蝴蝶们找到了美丽温馨的家园。

五.全课小结，布置作业
K回顾梳理
谈话：这节课，我们利用蝴蝶对称的特点进行了剪纸创作，请大家回忆一下我
们是怎样剪的都需要注意哪些问题
2.布置作业：（唱）蝴蝶飞呀！就象童年在风里跑。

感觉年少的彩虹比
海更远比天还要高。

蝴蝶飞呀！飞向未来的城堡。

打开梦想的天窗让那成长更快更美好。

同学们，老师衷心祝愿大家都能蝴蝶一样灵动美丽，展翅高飞。

对剪纸感兴趣的同学课后可以上网搜集更多关于寓意的剪纸，并自己创作一幅作品，下节课展示。

板书设计:
剪纸一一蝴蝶。