《变废为宝》教学设计
宜宾市岷江路小学李声玲
教材分析：环保与我们的生存息息相关。

为培养学生环保意识，本课教材以“学生与生活环境”为切入点，引导学生利用废弃材料进行艺术创作，变废品为美丽的装饰品和玩具的同时，体会动手的乐趣和体验废弃物都有它们潜在的利用价值。

只有我们不断去发现、去利用才是保护环境的实际行动。

本教材分两部分，第一部分是欣赏艺术家变废为宝的创作；第二部分是拓展学生的创作、设计思路，即如何利用来自生活中的废弃物进行玩具设计。

学习领域：设计·应用
教学目标：
1、知识与技能：
①感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值；
②能选择废弃物进行设计、组合与装饰，创作玩具或装饰品。

2、过程与方法：
①在欣赏中，体验废弃物的妙用及对环保的作用；
②在选择与尝试创作中，学会利用废弃物的形、色、质进行创作性的组合装饰设计；
③在合作创作中，体验实践的快乐。

3、情感、态度、价值观：
①体会废弃物利用的乐趣；
②形成环保意识。

教学重·难点：
1、利用废弃物的形状、色彩、质感特性进行玩具的想象组合创作。

2、妙用废弃物的特性设计制作形式的玩具或装饰品。

教具：相关的废弃物。

教学课时：1课时
教学过程：
一、以“小魔术”导入：
1、欣赏老师创作的玩具和装饰品，激发学生对身边废弃物材料的选择和利用。

（学会发现和利用废弃物）
2、谈话引入。

培养环保意识。

二、探究制作方法，启发学生创作思维。

展示范作，生说师适时点拨示范。

四、欣赏启智。

1、说一说，你最喜欢哪件作品？
2、猜一猜，这些作品是怎么制作的？
3、想一想，还有哪些废物可以再利用？引导学生从应用方面选材或根据材料进行联想创作。

五、布置变废为美的展览。

六、欣赏与评价。

评价点：①妙用废弃物；②装饰美。

七、总结。