词非常准
鲸生活在海洋里，因为体型像鱼，许多人管它 叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很 远的古代，鲸的祖先跟牛羊的这祖段先话一主样要，介生活在陆 地上。后来环境发生了变化，绍鲸了的鲸祖的先种生类活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的 前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个 身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一 类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主
要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大
嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然
后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小
虾吞进肚子里，一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要 这段话具体
第三，剪下4根长约10厘米左右的塑料绳，在 袋别起穿口，边 打过缘 一4个分 个小别 结洞扎实，的4运作个绑绳过用在小结列程铁洞。数写丝。字得将圈的很上4根说清，塑明楚另料方。一绳法头的把绑一制在头一分
第四，拿一根细铁丝，在离竹竿10厘米处缠 2-3圈，不要缠的用太“紧第，一做”一“个第可二以”在等竹词竿语上，自 由滑动的细铁丝圈有。条离理细的铁写丝出圈了上制下作各风1向-2袋厘米 处，用尖嘴钳把粗的铁步丝骤在。竹竿上紧紧缠绕3-4圈， 这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下 滑动。再剪下一根15厘米长的塑料绳，一头绑在 之前打好的绳结上，另一头绑在竹竿的细铁丝圈
三、与美食有关的写作方法
1.先说明了我们作文要描写的是什么。点明自己什么时候，在哪儿，和 谁一起准备做或准备吃什么美食。 2.在点明描写的是什么之后，我们就要写自己在什么样的心情，经过等 待后，终于看到了这份美食。 3.就可以重点写美食了，先从它的颜色写起。 4.写了色之后，就可以写一下香味。 5.就可以写尝到嘴里是什么味道了。就这样从色香味各个方面描写就可 以了，加上形容动作心情的优美词语，一定可以写好的。
3.结合两次修改过程，学会评改的方法， 养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全 班展示点评。
鲸
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实
还有比象大很多的动物，那就是鲸。目前已知最大
的鲸约有一百六十吨重，最小的也有两吨重。我国
发现过一头通近过四作十比吨较重、的鲸，约十“七近米四长十，一条舌 头就有十几头列大数肥字猪，那鲸么重。它要是张吨开嘴，人站 在它嘴里，举的 体起庞 可手大感来就了还具。摸不到它的重上十”腭七“，米约四个人围 着桌子坐在它的嘴里看书，还显得长很”宽，敞用。
制作风向袋可以分下面几个步骤：
第一，准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、
尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等
材料和工具。
首先介绍了制作风向袋需要 准备的材料和工具。
第二，缝制口袋。用尼龙纱巾缝一个圆锥形 口袋，袋口直径约10厘米，袋长40-50厘米。用 细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈，用针线把 细铁丝固定在袋口处，把袋口撑开。
这些特征也说明鲸是哺乳动物，长须鲸刚生
下来就有十多米长，七吨重，一天能长三十
千克，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很
长，一般可以活几十年到一百年。 用数字说明 鲸的生长速 度非常惊人。
风向袋的制作
风无影无形，我们怎样才能知道它是从哪个
方向出来的呢？可以借助一些容易随风飘动的物
体，比如风向袋，根据它飘动的方向判断风向。
吃大鱼和描海述兽了。不它同们遇到大鱼和海兽，就凶猛地 扑上去，种用类锋的利鲸的的牙齿咬住，很快就吃掉了。有
捕食方式。 一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结
成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小
时就能把它吃光。
鲸跟牛、羊一样，用肺呼吸，这也说明它
不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气
的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一
与动物有 关
与植物有 关
与物品有 关
与美食有 关
其他感兴 趣的内容
恐龙
菊花
灯
涮羊肉 火星的秘
密
袋鼠的自述
热带植物大 观园
扫地机器人
怎样泡酸菜 草原旅游指
南
动物的尾巴
种子的旅行
溜溜球的玩 法ຫໍສະໝຸດ 我的美食地 图中国传统吉 祥物
描写方法：
要想写好这篇文章，就需要学生对这个事物 进行细心地观察，认真的分析，抓住事物的 典型特征进行具体详细的描写。
描写过程中可以运用我们学过的说明方法， 让事物更生动、更形象、更具体。
写作方法
一、与动物、植物有关的写作方法：
1.要抓住说明对象的特征。主要介绍动植物的形态、习性、分布、品种、 功能、动物的饲养、植物的栽培、以及历史等。 2.要合理的安排说明顺序。空间顺序：从上到下、从左到右、从前到后、 从远到近、从内到外、先中间后两边等顺序。时间顺序：从古到今。逻 辑顺序：特点-用途、原因-结果、整体-部分、主要-次要、概括-具体。 3.要采用恰当的说明方法。列数字、举例子、作比较、打比方、分类 别……
回忆自己经历的一件事的过程，尝试习作
下面请同学们拿起笔，按 一定顺序，从事物的几个方面， 写写你的物品。
评改习作，分享事件的感受
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看 自己的习作是否介绍清楚了物品的特征，是否表 达出了对这个事物的感情。通过自评进行自主修 改。
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享， 并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学 的反馈再次修改自己的习作。
二、与物品有关的写作方法：
开头：简要概括物品的来历，总体特点。 中间（1）介绍物品的外形。
（2）介绍物品的用法。 （3）介绍物品的作用结尾：对物品总结，借物表情，抒 发对物品的情感。 在描写的过程中要注意运用各种说明方法。如列数字、作比较、 打比方、举例子……。这样有利于把所介绍的物品描述得更生 动，更形象。
股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸
足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时形间象必的须 呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气写形出成了的 水柱也不一样；须鲸的水柱是垂直的吸鲸，特的游点呼戏。 有高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有
经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的
种类和大小。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，
《介绍一种事物》PPT
介绍一种事物
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本课目标
1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点) 2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点) 3.运用多种说明方法，讲述事物形象。(难点)
在我们身边总要接触到各种 各样的新鲜事物，你可以选择一 种事物介绍给大家，分享你的快 乐。
参考题目，也可以另选要写的内容