实验课题研究方法和步骤
知识经济日益发展，社会经济竞争激烈，迫切需要创新型人才。

让学生敢于提出问题，学会提问题，善于提问题，对培养学生的创新精神和实践能力都大有益处。

而在现实生活中，我们的学生的问题意识却严重缺失。

冷静的反思我们的课堂教学，大部分是以老师讲授为主，教师讲概念、讲例题、讲答案，这种满堂灌的传统教学模式为我们培养出来一个个“解题能手”“考试强手”，却缺乏创新意识，不会发现问题。

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本课题通过研究，旨在培养学生的问题意识，使学生学会提问，善于提问，培养学生的创新精神和实践能力。

研究方法如下：
第一阶段：研究准备阶段（2014年2月）
1、选题、立项，成立课题研究小组。

2、收集相关资料，进行归纳整理，明确课题领域现有的研究成果及应用水平。

3、确定研究目标，制定课题研究方案，积累理论材料。

第二阶段：研究实施阶段（2014年3月——2014年6月）
1、加强理论学习，转变观念提升素养。

2、按课题方案实施研究。

3、在课堂教学实践中，培养学生的问题意识。

4、指导学生在学习中发现问题、提出问题。

5、解决学生问题质量不高的现状，总结研究成果。

6、实践应用，推广研究成果。

第三阶段：总结阶段（2014年6月——2014年7月）
1、收集、整理各种材料，完成材料存档工作。

2、撰写结题报告，在全校数学课堂中广泛推广研究成果。