化学实验要注意哪些事项
初中化学科是一门既要学生动脑又要动手的学科，它要求现在的学生有扎实的基本功。

其中，能动手化学实验就是学生的重要素质之一。

在此，我谈一谈如何指导学生做好化学实验这一话题。

我们现在所学的人教版的化学教科书是一本很实用的书，学生能学到一些基本的对以后生活有指导作用的知识。

比如，一些物质的提纯、鉴别方法、一些物质（如氧气、二氧化碳等）的制取检验等。

学生要通过不断的动手实验才能有所收获。

但他们常常会在实验中或多或少地出现一些小问题，为了避免出现不应有的问题，教师知道学生做化学实验是一个很重要的事情了。

我在这个方面上就有自己的一些体会。

一、安全知识很重要
安全知识很重要，无论做那个的实验，都要讲清相关的安全知识，以免发生安全事故。

例如，氢气、甲烷、一氧化碳等的制取和使用都要检验气体的纯度。

只有达到安全要求才能做其他的相关实验。

二、实验要领要掌握
比如说，粗盐的提纯就是一个重要的实验。

它包含有天平的使用、药物的取用、物质的溶解、过滤、蒸发等步骤。

而每一个实验步骤都很重要，学生都不能马虎了事，都要认真地做。

天平的使用就是基本功之一，它们要求学生知道怎样调节天平使其平衡、“左物右码”的使用等。

药品的取用也是要讲究的，要用药匙取药品。

溶解物质必需要水，那就要用量筒，而正确量取液体的数值也很重要，一些学生不会读数值，他们经常会采取错误的方法。

而正确的方法是怎样的？我会经常问一些学生，让他们自己总结、发言。

他们通过实验就能知道要用“直视”的方法才对，这样的数值才是真实的数值。

再例如，二氧化碳的制取这个实验，许多学生都能准确地做。

但是，总有一小部分的人却不能把石灰石很好地放进试管里，他们不是把试管平放，然后再放药品，他们有的人会将药品直接放进竖直的试管里，这样试管很容易破裂，也不合符实验要求，这是不允许的。

这样的一点小问题，也可以反映出学生掌握知识的真实情况，也是反映了学生对这一门学科的学习态度。

另外，药品或溶剂的量的多少，也会影响实验的结果和进程。

如，粗盐的提纯中，如果学生用水量不符合要求，溶解粗盐的水给多了，那蒸发时使用的时间就会花比较多的时间了，离规定的时间就有差距，有的要多花20-30多分钟。

因此，无论那个实验，规定了的药品或溶剂的量用多少的就用多少，不能随意使用，使用量不符合要求也可能造成一定的安全隐患，因此，要准确无误地使用药品或溶剂的量。

总的来说，化学实验是一个综合能力很强的学习环节，学生要学会使用相关的实验步骤和操作要领，只有细心领会知识的关键点，才能真正做到学以致用，才能达到素质教育的要求。

记者：生物实验中发生的一些化学反应十分激烈，因此，在整个实验过程中潜伏着发生各种意外的因素，实验人员在思想上要重视，需具备必要的实验中化学试剂安全知识。

您能简单谈谈这方面的知识吗？
杜欢永：化学药品大致分为二类，一类是具有刺激性、腐蚀性药物，一类是有毒化学药品。

根据毒物侵入的途径，中毒分为摄入中毒、呼吸中毒和接触中毒。

接触中毒和腐蚀性中毒有一定区别，接触中毒是通过皮肤进入皮下组织，不一定立即引起表面的灼伤，腐蚀性中毒是使接触它的那一部分组织立即受到伤害。

刺激性、腐蚀性药物有的有刺激性，对眼睛、粘膜、气管有刺激作用，腐蚀损害皮肤、组织，对眼睛非常危险。

轻微者可引起喉痛、粘膜红肿；重者引起气管炎、肺气肿，甚至死亡。

这类药物包括：酸类、酸酐及与潮气产生酸的物质。

例如硫酸、氟氢酸等。

有毒化学药品指那些吸入微量即能致死的化学药品，是剧毒药品，水银及汞盐、氰化物、硫化氢、砷化物、一氧化碳、马钱子碱等都是剧毒药品。

杜欢永：根据各大高校提供的经验，我总结为如下几点：
1.树立安全意识，责任到人。

实验室全体人员必须树立安全意识，每月进行安全检查，对安全隐患制订整改措施，每个房间设置安全防火负责人。

化验室人员每天上班时应认真检查水、电等开关及有关设施，确保不漏水、不跑电后再进行实验操作，下班后关好水龙头、电源开关，拔下电源插头后方可离开。

搞好岗位责任制，明确岗位分工及责任，杜绝不安全因素，严禁发生工伤事故和仪器设备损坏、火灾、爆炸甚至中毒及导致人身死亡等重大事故。

2.建立科学、合理的安全管理制度。

特别是建立安全防火管理制度，保证有章可循、有法可依。

化学实验室是涉及面广、危险性大的系统工程，为了保证实验室安全，必须根据国家有关安全管理法规及政策，结合高校具体情况制定一整套相应的安全管理制度。

每天最先到的师生，应检查锁、水、电、门、窗并签字，最后离开的人检查锁、水、电、门、窗并签字，每天实验人员签到，建立各级实验教师、人员、学生的责任制。

3.掌握安全知识，加强安全培训。

实验操作时，应熟练掌握操作方法，如发生意外情况，有腐蚀性的试剂溅在身上时，应立即用大量清水冲洗，如面积较大，冲洗后立即去医院诊治；如因偶然打破盛有培养物的器皿，致使病原性的菌毒种外溢，当事人应冷静，切勿乱动，应唤他人用浸透消毒剂的毛巾覆盖于碎片上，或将消毒液倒在污染区，浸没一定时间，从外至内逐步清理污染源，最后将衣物于121℃湿热灭菌30分钟，清理碎片时应避免损伤皮肤。

在培训过程中，让他们认识到化学实验具有高温、高压、易燃、易爆、有毒、有菌的特点，教育他们要严格按照标准操作程序操作，要注意自己及他人的安全。

仪器设备的导线要绝缘不能有裸漏电线的情况以免触电。

急救措施培训：通过练习和演练增强学生的安全技能与对策，在有意外的情况下，能够采取有效的处理措施，减少人员伤害。

化学灼伤处理：如果眼睛被酸或碱灼伤，先用水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液或2%硼酸清洗并送医院治疗。

烫伤和烧伤处理：可在伤处涂上75%酒精润湿后涂蓝油烃等烫伤药；如果伤面较大，深度达真皮，应小心用75%酒精润湿并涂上烫伤药膏，送往医院治疗。

创伤的处理：用3%双氧水将伤口周围擦干净，伤口涂碘酒、红药水后包扎。

4.试剂的管理。

化验室火焰口装置应远离一级试剂，化验室中存有较大量上述试剂时，应贴有“严禁火种”“严禁吸烟”等醒目标志。

放置该类物品的房间不能有煤气、酒精灯及有电火花产生的任何电器设备，室内应有通风装置。

使用一级试剂或产生有毒有害气体的实验时，应远离火源，应在通风橱内进行，通风橱应由防火阻燃材料制成。

化验室内有机试剂处避免产生电火花。

储存一级试剂时，必须将容器口密封，置阴凉通风处保存。

化学试剂避免日光直射。

冰箱内不得存放无盖的试剂，试药。

实验操作室内仅能存放少量实验需要的试剂或有机溶剂，不可贮存大量的化学危险品，如需要时，现用现领。

5.加强消防设施的管理和具有必要的安全设施。

灭火器等消防设施应存放在实验室门口附近，便于取用。

室验室所有人员应掌握各种消防设施的使用方法、发生火灾时的应急措施、实验室紧急出口等。

由于食品分析实验室接触有毒试剂较多，故应配备口罩、橡皮手套、防护眼镜或防护面具等防护设施，还应准备一些急救用药品，如被强酸灼伤时急用的2%小苏打水，被氨水烧伤时用的2%醋酸。