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人教版数学三年级上册
认识周长
薛 娟 娟
1.情境引 入
怎样确定这个粉色小布艺的花边要剪多长呢？
确定这个粉色小布艺的花边要剪多长，就是求这个小 布艺布料一周的长度。
1.情境引入
花边的长度就是小布艺料的周长。
1
2.探究新知
摸一摸 在教室里找一找，说一说什么是周长，并摸摸它表示 周长的边线。
2.探究新知
指出硬币面、课本封面、铅笔盒表面、课桌面的边线。
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量一量
测量数据并计算周长。（测量时取整厘米数）
11 厘米
8 厘米
约 10 厘米
1厘米 1厘米
厘 米
2.探究新知
厘米
厘米
2.探究新知
1厘米 1厘米
12 厘米
8 厘米
10 厘米
3.课堂练 习
1. 测量自己铅笔盒表面、数学课本封面的周 长， 填在表中。
3.课堂练 习
2. 同桌合作量一量。
（1）测量腰围和头围。
硬币的边线的 长度就是硬币 面的周长。
课本封面边线 文具盒表面边 的长度就是课 线的长度就是 本封面的周长。 文具盒表面的
周长。
课桌面边线的 长度就是课桌 面的周长。
物体表面边线的长度叫做它的周长。
2.探究新知
量一量课桌面的周长是多少。
2.探究新知
画一画 你能画出下面图形的.1ppt .com/s ucai/ PP T图表 ：www.1 ppt.co m/tubi ao/ P PT教程 ： www .1ppt. com/po werpoi nt/ 范 文下载 ：www. 1ppt.c om/fan wen/ 教案下 载：www .1ppt. com/ji aoan/ PPT课 件：www .1ppt. com/ke jian/
3.课堂练 习
2. 同桌合作量一量。
（2）测量一片叶子的周长。
4.课堂小结
归纳 总结
周长
意义
物体表面边线的长度
测量方法
不规则图形 规则图形
绳测法 先测各边的长
再计算一周的长度
谢谢！
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