板书设计
Байду номын сангаас
金色的草地
花的颜色： 黄色
蒲公英
叶的颜色： 绿色
它的特点： 绒毛
？
布置作业
1.将课文中涉及到的生字整理书写下来 2.根据课文，思考蒲公英这种植物的特点。
新知讲解
整体感知——联系生活：回答问题 （1） 课堂导入提到的这种花到底是什么呢？
大家先来猜一个谜语：小小伞兵随风飞，飞到东来 飞到西。降落路边田野里，安家落户扎根基。
新知讲解
整体感知——联系生活：回答问题
谜底：蒲公英
小小伞兵随风飞， 飞到东来飞到西。特点：（ ） 降落路边田野里， 安家落户扎根基。特点：（ ）
金色的草地
小学部编版 三年级上册
激趣导入
同学们，你们喜欢花吗，如果让选择一种最喜 欢的花，你会选择什么？ 你最喜欢的花儿你熟悉吗？
激趣导入
《金色的草地》一文中，作者所观察的这种花是什么呢？
让我们先来了解作家，走进课文。
激趣导入
米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文是20世纪苏联（以前的俄罗 斯)文学史上极具特色的人物。他是个怀有强烈宇宙感的诗人，具有 倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者。《金色的草地》讲的是生活 在俄罗斯乡下时两个小孩子的故事。在窗前的一大片草地上，他们 自由自在，无拘无束尽情地玩耍，他们所做的游戏就与草原上的一 种植物有关，并且其中一个还对这种植物做了观察，那这种植物是 什么呢，你认识它吗？请你认真读课文。
新知讲解
整体感知——初读课文 （2）展开想象，想情境，想人物
pǔ yīng shuǎ qiàn diào lǒng 浦英耍欠钓拢 浦英盛耍喊欠钓 而察 拢 趣 喜 睡
新知讲解
整体感知——初读课文
情境描述——金色草原
有关人物——两个小孩 活动事件——自由玩耍
新知讲解
整体感知——初读课文 （1）把文章分为三部分，说说每一部分讲了什么？
新知讲解
整体感知——联系生活：回答问题
（1）特点：形状像伞 （2）特点：随风漂泊 （3）特点：四处为家
新知讲解
整体感知——联系生活：回答问题
（2）你所了解到的蒲公英有什么特点呢？
新知讲解
整体感知——联系生活：回答问题
花的颜色： 叶的颜色：
黄色 绿色
它的特点： 绒毛
？
课堂小结
这一节课的学习，我们通过识读生字，朗读课文对课文内容有 了初步的了解。我们一起对课文的结构进行了梳理，课文可以分为 三个部分，并且每一个部分还都给大家提出了一个思考的问题，希 望大家课后讨论交流一下。课文中提到了一种植物——蒲公英，我 们就它的特点进行了交流讨论，至于它的另一个特点，让我们下节 课在来学习吧。
新知讲解
整体感知——学习生字 （1） 注意拼音
pǔ yīng shuǎ qiàn diào lǒng 浦英耍欠钓拢
新知讲解
整体感知——学习生字 （2） 注意字形
浦英盛耍喊欠钓 而察 拢 趣 喜 睡
新知讲解
整体感知——初读课文 （1）反复朗读，读通顺，能理解
pǔ yīng shuǎ qiàn diào lǒng 浦英耍欠钓拢 浦英盛耍喊欠钓 而察 拢 趣 喜 睡
新知讲解
第一部分
第1自然段：交代蒲公英成熟的季节是 我最开心的日子。
问题思考：为什么蒲公英成熟的季节是 我最开心的日子？
新知讲解
第二部分
第2-3段：详细介绍蒲公英给我生活 带来的乐趣。
问题思考：有哪些乐趣，主要事件是什 么？
新知讲解
第三部分
第4段：交代喜欢蒲公英的原因。
问题思考：我喜欢蒲公英的原因是什么？