以讲授教学为辅，主要指导学生小组讨论，并予以补充。
教学 过程
具体内容
教师 学生
教学
备
行为 行为
意图
注
搜
多媒体教学设备、课件、人 集
【课前准备】 教网本课程的相关资料、图片、
视频等。
整
理
预习
创设情景 导入新课
视频播放游客在寺庙踢古 钟的新闻热点，引发学生的思考
结合上周全省各中小学举 【导入新课】 行了以“文明礼貌伴我行”主题
讲解
聆听 思考
感受中华传统 道德之美，进入 当代道德范畴。
2、教师小结：道德是调整 人与人、人与社会的行为准则， 【新课讲授】 内容是变化的。
B 公民道德基本规范
1、PPT 展示公民基本道德 规范的内容——爱国守法、明礼 诚信、团结友善、勤俭自强、敬 业奉献。
2、视频展示 2015 年感动
欣赏
中国十大人物——最美乡村教 引导
教学总结
知行合一，我们已经习得 了道德的知识，理解了当代公民 基本道德规范、社会公德、家庭 美德的内容，在以后的生活中要 把知变成行这才是最重要的，希 望同学们从点滴做起、从现在做 起、做一名道德高尚的人，为社 会的和谐进步贡献自己的力量。
布置作业
成为一名道德高尚的人，是 新时代每一位青年的目标，请结 合自己的专业谈谈你准备怎样 做？
周活动，谈一谈自己在旅游时会 怎么做。
引导Байду номын сангаас
教师给予肯定性评价，导入 新课：
感受道德之美——做人以 德为先
思 热点引发思考， 考 激起学生的学
习兴趣。
紧贴学生实际 交 生活，生活是最 流 好的德育老师。
活动探究 完成任务
A 走近道德
1、用 PPT 展示孔子、荀子 的话，让学生知道古人的道德内 容。
明确道德的内涵和特征。
社会公德
爱国守法 明礼诚信 团结友爱 勤俭节约 敬业奉献
文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法
教学 反思
经验 1、紧贴社会热点，以生活中的实际案例教学。 2、教师以引导为主注重学生的合作探究。 3、教学设计注意教材的使用，教学时注意理论和实践的结合。
不足 1、视频资料有点多。 2、对于有的问题由于时间的限制不能充分讨论。
《感受道德之美——做人以德为先》教案
章节 名称
第三课 感受道德之美——做人以德为先
授课 形式
理论课
教学 目标
1、认知：了解道德的内涵；理解公民基本道德规范社会公德、家庭美 德的主要内容
2、情感态度价值观：以遵守道德为荣、以违背道德为耻；树立自觉遵 守社会公德的意识；培养自觉遵守社会公德和家庭美德的意识。
3、运用：在现实生活中，以道德标准约束自己的行为；自觉践行公民 基本道德规范、社会公德和家庭美德的各项要求。
重点：理解公民道德、社会公德、家庭美德的内容和要求 教学重难点
难点：如何践行公民道德规范、社会公德和家庭美德
教学 策略
以案例教学为主，让学生通过探究讨论去分析案例，从案例中获 得辨析道德是非的能力和标准，使学生真正地理解道德的涵义和要求， 能真正的在社会生活中践行社会主义核心价值观，按照公民道德、家 庭美德和社会公德的要求规范自己的行为。
紧贴学生的实 际生活，让学生 说出心中的话， 感受家庭亲情
D 家庭美德
的温暖。
1、PPT 展示图片，让学生感 受家庭美德的重要性。
出示：家庭美德的主要内容 ——尊老爱幼、男女平等、夫妻 和睦、勤俭持家、邻里团结。
2、正反对比 视频展示 2015 年感动中国 人物陶艳波的故事 出示南京虐童事件的图片。
出示：我国倡导的社会公德
的主要内容——文明礼貌、助人
为乐、爱护公物、保护环境、遵
纪守法。
【新课讲授】
2、小组讨论 （1）你怎么看？
播放视频《公交车上拒绝让
座，老人怒扇少女耳光》，谈谈
自己的想法？
（2）你怎么办？
坐公交车的时候，一位七旬
老人、一位抱小孩的妈妈、一位
小朋友、一位残疾人同时上了
车，而车上已经满座了。
提醒学生，道德 的遵守要从小 事做起，从现在 做起，理论必须 付诸实践，知识 必须变成行动， 懂得个人一小 步，社会一大步 的道理。
拓展提高运用
【新课讲授】
板书 设计
第
调整社会关系
三
的社会准则
课
感
受
内容的变化
道
性
德
之
美
非强制性
（和法律不同
公民基本道德规 范
家庭美德
尊老爱幼 男女平等 夫妻和睦 勤俭持家 邻里团结
引导
思考
用榜样的力量 和负面的新闻 震撼学生的心 灵、引发学生的 深思、讨论
3、教师小结： 人生一世、草木一秋，孟子 说过“老吾老以及人之老，幼吾 幼以及人之幼”，尊老爱幼是我 们的传统美德，青年学生应该从 自身做起，从点滴做起，举手之 劳，奉献爱心。
讨论
随堂练习
PPT 出示练习题
评价 回答 巩固学习成果
师朱敏才、孙丽娜的事迹。 思考他们的事迹中体现了
公民基本道德规范的哪些内容。
思考 发 挥 榜 样 的 力 量！
交流
3、说说公民遵守基本道德 规范的重要性。
教师小结：公民基本道德规 范是每一个公民都应该遵守的 行为准则。
C 社会公德
1、PPT 展示图片，让学生
思考自己有没有遇到这些情况，
自己是怎么做的。
（3）你怎么做?
如果路上遇到跌倒的老人，
你扶不扶？
展现学生经常 遇到的一些生 活场景，让学生 感受遵守社会 公德的重要意 义
交流
讨论
针对以上问题进行小组讨
论，各组推选一名代表发言，其 评价
他学生倾听、思考。
汇报
3、教师小结： 养成遵守社会公德的习惯， 做到“我为人人”，遇难相帮， 补充 见惟相救，热心公益，从现在做 起。