燃烧和灭火 课件
“吹”、“水”……
——降低温度至着火点以下
“剪断蜡烛”
你能用一句话归纳出灭
——清除可燃物 火与燃烧条件之间的关
系吗?
灭火就是—— 破坏燃烧的条件
三、随堂反馈
【游戏问答--比比谁的语文功底高】
请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下 面的成语?
釜底抽薪
北齐魏收《为侯景判移梁朝闻》: “抽薪止沸,剪草除根。”
答案: 增加可燃物,使燃烧更加剧烈
杯水车薪
用一杯水去救一车着了火的柴, 比喻无济于事
答案: 不能使可燃物的温度降到
着火点以下
〖知识拓展〗
1、为什么篝火中的木材 要架空?
2、当你来到一个陌生的场所(比如酒店、 商场、宾馆),为防范火灾,你应注意哪 些事项?万一火灾发生,你又该采取哪些 救护措施?
火灾逃生
比喻从根本上解决问题。
答案: 采用隔断可燃物的方法来灭火
火上浇油
比喻使人更加愤怒或使情况更加 严重
答案: 增加可燃物,使燃烧更加剧烈
煽风点火
比喻鼓动别人做某种事
答案: 为燃烧提供充足的氧气
抱薪救火
出处《史记·魏世家》:“譬犹 抱薪救火,薪不尽,火不灭。”
比喻用错误的方法去消除灾祸, 结果使灾祸反而扩大。
【2】点燃两支蜡烛,其中 的一支罩在烧杯下
【3】分别在酒精灯上点燃 木条和煤块
氧气 温度
燃烧的条件
物质 具备的 现象 条件
1 铜片上 可燃物 的白磷 温度 氧气
2 水中的 可燃物 白磷 温度
3 铜片上 可燃物 的红磷 氧气
白磷
红 磷 铜片
热水 (90℃)
燃烧需 要氧气
燃烧需 要温度
通常状况下一些可燃物的着 火点
第三关
下列是一些灭火的实例,试分析其灭火原理
1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭.
隔绝氧气(或空气) 2.纸箱着火时,可用水扑灭;若搬开纸箱呢
把温度降到着火点以下,同时也可隔绝空气。 如果搬开纸箱,则是隔离可燃物。
3.扑灭森林火灾的有效方法之一,是将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉。
清除可燃物
这节课你的收获是什么? 这节课你的疑惑还有哪些?
作业布置
1、课下上网查询“常见灭火器的灭 火原理和适用范围”。 (中国消防网/)
2、课下查找我校存在哪些消防安全 隐患,什么地方应放灭火器?放何种灭火 器?
板书设计:
燃烧和灭火(一)
1、燃烧的条件:
(1)物质具有可燃性; (2)可燃物与空气(或氧气)接触
同时具备
燃烧
(3)温度达到可燃物的着火点
2、定义:燃烧是可燃物跟氧气发生的发光、发热的氧化反应 。 3、灭火的原理:
4.木材起火可以用水扑灭,油起火却不能 用水扑灭,这是为什么?
油的密度比水小,如果用水灭火,油浮在水 面上继续燃烧,火会向外蔓延,火势增大。
第四关
1、为什么煤炉火用扇子越扇越旺,而烛火 用扇子一扇就灭?
由于煤炉的着火面积大,用扇子扇,空气 流动带走热量但温度没有降到着火点以下, 相反却提供了氧气,所以煤炉火用扇子越扇 越旺。
燃烧是生活中常见的现象,那么, 物质燃烧究竟需要满足什么条件呢?
【猜想与假设】:
猜想1:需要可燃物; 猜想2:可燃物需要和氧气接触; 猜想3:可燃物需要达到一定的温度。
(二)实验探究 得出结论
根据学生猜想 确定实验探究方案(分三大组)
实验内容
【1】分别在酒精灯上点 燃木条和石头
实验现象 探究意图 可燃物
燃烧的条件
灭火的原理
1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点
(缺一不可)
1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点下
(其中之一)
对立与统一
第一关
1.对下列词语的有关化学原理解释不合 理的是( D ) A.风助火威:为燃料提供足够的氧气 B.釜底抽薪:燃烧需要可燃物 C.钻木取火:使温度达到可燃物的着火 点 D.火上浇油:隔绝空气
物质
白磷 红磷 木材
乙醇 无烟煤
着火点/℃ 40 240 250--330 558 700--750
可燃物燃烧时,都需要一个最低温度, 也就是着火点。
着火点是物质的一种固有属性,不同物质 的着火点是不同的。
思考
1.只有可燃物,它会燃烧吗?
2.可燃物的温度达到着火点, 没有与氧气接触,它会燃烧吗?
3.可燃物与氧气接触,温度没 有达到着火点,它会燃烧吗?
结论:燃烧的三个条件
可燃物
三者必须 同时具备 缺一不可
氧气
着火点
燃烧的使用
火带给人类光明和温暖!
火也给人类带来灾难和痛苦!
1.联系生活 思考问题 ①做完饭后,你怎样将气炉熄灭? ②油锅着火了,怎么熄灭? ③家具厂发生火灾又如何扑灭呢?
“盖”、“沙子”、“罩”、“喷CO2”….
——使可燃物与氧气隔离
ห้องสมุดไป่ตู้硫在氧气中燃烧
铁丝燃烧
硫粉燃烧
观察到的现象
剧烈燃烧、发出白光 ,放出热量, 生成白色固体
剧烈燃烧、火星四射,放出热量, 生成黑色固体
剧烈燃烧、发出蓝紫色火焰,放出 热量,生成有刺激气味气体
• 燃烧定义:可燃物与氧气发
生的一种发光、放热的剧烈的 氧化反应
(一)提出问题 进行猜想
【提 出 问 题】:
烛火的着火面积小,用扇子扇,空气流 动带走热量,使周围温度降到着火点以下。 所以烛火用扇子一扇就灭。
2、室内着火时,如果打开门窗,火反而烧 得更旺,为什么?
因为打开门窗,会使室内空气流通,为燃烧提供更多 的氧气,燃烧会更旺。
3、为什么生煤炉火时,需先引燃纸和木柴?
煤的着火点较高,先引燃纸与木柴,纸与木柴着火点 低,燃烧放出的热量足可以达到煤的着火点。
第二关
《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万 水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火 攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。
(1)周瑜使用了“火箭”射到曹军的连环木船上, “火箭”能使木船着火的原因是 __提__供__热__量__,_使__木__船__的__温__度__达__到__着。火点 (2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没有被烧的原 因是_移__走__了__可__燃__物_。
运载神州七号的火箭顺利升空
奥运圣火从其发祥地希腊 传遍全世界的五大洲。
快乐的篝火晚会
九年级化学第七单元第一节
《燃烧和灭火》
学习目标
1.认识燃烧的条件和灭火的原理
2.知道防火和自救的常识,培养 自护自救的能力
燃烧有哪些共同特征?
发光 放热 剧烈 氧化反应
镁条燃烧
事例
镁在空气中燃烧 铁在氧气中燃烧